1、“.....让学生把计算结果填写在教科书第页的表格中。做完后集体订正。圆锥体积的练习教学内容教科书练习九的第题。教学目的通过练习，使学生进步熟悉圆锥的体积计算。教学过程复习圆锥的体积公式是什么二课堂练习做练习九的第题。教师出示个圆锥形物体，让学生想想怎样测量才能计算出它的体积让学生分组讨论下，然后各自让名学生说说讨论的结果，最后归纳出底面圆的周长，再求出底面的半径，进而求出底面积，然后用书上介绍的方法，用直尺和三角板测量出圆锥的高，这样就可以求出圆锥的体积。做练习九的第题。读题后，教师可以先后提问这道题已知什么求什么要求这堆沙的重量，应该先求什么怎样求指名学生回答后，让学生做在练习本上，做完后集体订正。做练习九的第题。读题后，教师可提出以下问题这道题要求的是什么要求这段钢材重多少千克，应该先求什么怎样求能直接利用题目中的数值进行计算吗为什么题目中的单位不统......”。

2、“.....要使学生明白这里要先将米改写成厘米，再利用圆柱的体积计算公式算出钢材的体积是多少立方厘米，然后再求出它的重量。最后计算出的结果还应把克改写成千克。做练习九的第题。读题后，教师提问这道题要求粮仓装小麦多少吨，应该先求什么要使学生明白，应该先求米高的小麦的体积，而不是求粮仓的体积。让学生做在练习本上，做完后集体订正。三选做题让学有余力的学生做练习九的第题。练习九的第题。教师这道题要求圆锥的体积但是题目中没有告诉底面积，而只是已知底面周长和高。请大家想想，应该怎样求出底面积引导学生利用∏再利用∏，就可以求得∏。再利用圆锥的体积公式就可以求出其体积。练习九的第题。这是道有关圆柱圆锥体积的比例应用题。可以用列方程来解答。利用题目中圆锥和圆柱的体积之比，可以建立个比例式。设圆柱的高为厘米注意由于圆锥和圆柱的底面积都相等，所以计算中可以先把约去。练习九的第题。这道题是拆分组合图形，引导学生仔细分析图形......”。

3、“.....圆柱和圆锥的底面直径都是厘米，而圆柱的高是厘米，圆锥的高是厘米。然后再根据圆的面积公式及圆柱和圆锥的体积公式，就可以求出这个组合图形的体积了。整理和复习教学要求通过整理和复习，掌握圆柱和圆锥的特点，求圆柱圆锥体积的计算公式。能区别圆柱圆锥，正确计算圆柱圆锥的体积，建立空间观念。教学重点使学生了解圆柱圆锥的特点，求圆柱圆锥的体积。教学难点形成表象，建立空间观念。教学过程整理圆柱圆柱的特点圆柱的各部分名称圆柱表面积圆柱的体积圆锥圆锥的特点圆锥的各部分名称圆锥的体积二随堂练习第页圆柱内容填书。练习十第题，第体求圆柱的体积。第页题圆锥的内容，填书。练习十第题求圆锥的体积。板书设计整理和复习特征圆柱各部分名称表面积两个底面积侧面积体积特征圆锥各部分名称体积简单的统计二教学要求使学生进步认识统计的意义和作用。使学生学会制人选些含有百分数的简单的统计表......”。

4、“.....并学会制作引起简单的统计图。使学生会对统计图表进行些简单的分析，受到国情教育。教学指导本单元的主要内容包括含有百分数的统计表，条形统计图的折线统计图的特点作用及制作的般步骤。教学统计表时，启发学生在原来的统计表中增加栏内容百分数就可以看出统计表中有关数量间的百分比关系。教学统计图时，应比较详细地介绍制作的般步骤，边讲解边制作。教学例时，应突出复式条形统计图与单式条形统计图的不同之处。注意指导学生对统计图表进行些简单的分析，提高学生观察分析能力。教案统计表第课时课题含有百分数的统计表教学内容教材页的内容。教学目标使学生能够掌握含有百分数复式统计表的制作方法会计算合计中的百分数进定步学会制复式统计表。加深对百分数在统计中的作用的理解，能运用百分数说明些简单的问题。通过绘制和分析含有百分数的统计表，渗透国情教育。教学过程以旧引新说说制作复式统计表的步骤新授导入新授我们已经掌握了复式统计表的制作方法......”。

5、“.....出示例下面是年至年东山村每年的总收入与村办企业收入的统计表。如果要使这个统计表表示出这三个年度中村办企业心入占全村总收放的百分之几，应该怎样做东山村村办企业收入统计表年月制全村总收入其中村办企业收藏合计年万万年万万年万万引导学生观察并思考，然后回答每年全村总收入和其中村办企业收各是多少要使这个统计表表示出这个年度中村办企业中村办企业占全村总收入的百分之几，应该怎样做先讨论，再回答教师说明只要在这个统计表中再增加栏，依次填上每年村办企业收入占体村总收入的百分数就可以了。教师边讲边在原统计表在右边增加栏，就成为例的第二个统计表了。见教材页要求学生自己完成第二个统计表，并提问年全村收入比年增加多少万元项目金额元年度年村办企业收入比年增加多少万元年该村其他收入注意统计量单位。第四课时综合复习平面图形的认识周长和面积教学目标通过复习使学生更进步理解平面图形的概念......”。

6、“.....并能解决实际问题。教学过程复习回顾知识说说你都学过哪些线各有什么特征说说你学过哪七种平面图形各有什么特征说说你都学过哪些平面图形的周长它们的计算公式各是什么说说你都学过哪些平面图形的面积它们的计算公式各是什么揭示规律。看书页下面的图形，说说这些平面图形的计算公式是怎样推导出来的巩固练习教师参照页练习二十七和页练习自编练习题。第五课时复习立体图形的认识表面积的体积教学目标通过复习使学生进步理解立体图形的概念和特征，掌握立体图形的表面积和体积公式的推导过程，正确运用公式，熟练进行计算。教学过程复习基本练习立体图形的认识说出各图形的名称，说说图中各个字母表示什么。如果把这些图形分成两类，可以怎样分为什么说说长方体和正方体有什么特点它们有什么不同说说圆柱和圆锥有什么特点完成页做做中的题。巩固练习练习二十八第五课时复习立体图形的认识表面积和体积教学目标通过复习使学生进步理解立体图形的概念和特征......”。

7、“.....正确运用公式，熟练进行计算。教学过程基本练习。立体图形的认识出示教材页上面的五个图形，说出各图形的名称，说说图中各个字母表示什么。如果把这些图形分成两类，可以怎样分为什么说说长方体和正方体有什么特点它们有什么不同说说圆柱和圆锥有什么特点完成页中的题。复习立体图形的表面积和体积举例说明什么是立体图形的表面积什么是立体图形的体积投影图片出示页中间的三幅图形。结合图示想想长方体正方体和圆柱的表面积各应怎样计算根据图中给出的条件，用字母表示它们的面积。整理长方体表面积正方体表面积圆柱表面积结合图形，分别写出各图形体积的计算公式。用字母表示并说说它们有什么联系。第六课时巩固练习立体图形的表面积和体积教学目标通过复习使学生进步理解立体图形的表面积和体积的概念，掌握立体图形表面和体积公式的推导，并能熟练运用公式正确计算。教学过程基本练习说出各图形体积的计算公式，并说说它们有什么联系。说出它们的表面积应怎样计算......”。

8、“.....计算后让学生说说理由第七课时综合复习平面图形的周长和面积立体图形的表面积和体积教学目标通过复习使学生更加深刻理解平面图形的周长和面积，立体图形的表面积和体积的概念，熟记它们的公式，正确计算，并能解决实际问题。教学过程说说你学过哪些平面图形的面积它们的计算公式各是什么说说你学过哪些平面图形的周长它们的计算公式各是什么说说你学过哪些立体图形的表面积它们的计算公式各是什么说说你学过哪些立体图形的体积它们的计算公式各是什么比较平面图形的面积和立体图形的表面积有什么不同平面图形的周长和面积计算单位有什么不同立体图形的表面积和体积的计量单位有什么不同巩固练习页练习三十三和页练习三十四自编练习题。简单的统计第课时复习平均数例例统计表教学目标通过例的复习使学生进步加深对求平均数问题中数量关系的理解及怎样求出总数等内容和理解。通过例的复习进步掌握求稍复杂的平均数问题的方法......”。

9、“.....并能应用原始数据和表格计算有关的问题。教学过程复习平均数。出示例问要求七个班的平均人数，该怎样算让学生自己算出结果。想想如果已知七个班的平均人数，求这七个班的总人数，该怎样算让学生自己解答。通过计算让学生总结出求平均数问题的计算方法。出示例学生想要求五年级平均每人做多少个，必须先求出和让学生自己列式解答。让学生总结求较复杂平均数问题的计算方法。完成页的做做复习统计表出示页的例题。让学生把计算结果填入表中的空格，再验算合计数和总计数，看看计算的结果对不对。完成页的做做第二课时复习统计图教学目标通过复习让学生归纳整理折线统计图条形统计图和扇区形统计图的特点和作用。进步加深理解它们各自的特点，初步了解在什么情况下用什么统计图反映情况较为合适。教学过程复习回答你学过哪几种统计图出示电子仪器厂和二厂在三个方面的统计图。回答四个问题从折线统计图中可以看出，哪个厂的产值增长和快从条形统计图中可以看出......”。