1、“.....读准字音。在小组内用自己喜欢的方式再读课文，课文主要写了什么三深读课文，找出含义深刻的句子读读。例你喜爱的本书就像个朋友，就像你的家。本你喜爱的书就是位朋友，也是处你想去就去的故地。我来闯关看拼音，写词语。ǚǒā比比，组词语。盒零编合令扁豫趟诵预躺踊归纳课文的主要内容。总结评价今天的学习，我学会了。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是总体表现优良差，愉悦指数高兴般痛苦走遍天下书为侣第二课时教学思路学习目标把握主要内容，体会作者选择本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。背诵并抄写自己喜欢的段落。难点把握主要内容，体会作者的情感。重点理解反复读本书的原因和方法。学习课文自然段默读课文，想想作者选择本书陪伴自己旅行的理由是什么，在书上做上批注。小组内交流找到的语句你喜爱的本书就像个朋友，就像你的家......”。

2、“.....自然段中有两个反问句找出来，改成陈述句。把书看成家，还有个原因自然段中有两个感叹句勾画出来读，读出我们的惊喜读自然段请你代作者简单地告诉大家作者选择本书陪伴自己旅行的理由是什么。让我们来读首诗。阅读链接神奇的书二悟读自然段作者遍遍帝都那本书的方法是什么概括作者读书的方法，给它列个清单吧。小组内可以交流这些方法你觉得怎样你用过哪些你还有更好的方法吗小组交流后全班交流读这两个自然段。理解这句话这真像与另个人同船而行。小组内分工背诵自然段。三学习自然段读自然段全班交流对自然段句子的理解。联系课文前面谈自己的理解和感受再读全文中的比喻句。再读阅读链接神奇的书。我来闯关读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。本你喜爱的书就是位朋友，也是处你想去就去的故地。本你喜爱的书就是，也是。我的‚长生果‛课时将作者读书的方法归纳后写下来写两句读书的名言。总结评价今天的学习，我学会了。我在方面的表现很好，在方面表现不够......”。

3、“.....愉悦指数高兴般痛苦教学思路学习目标我能认识本课的生字词。我能抓住课文的主要内容，体会作者悟出的道理。我能学习读书和写作的方法。学习重点能结合课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际，体会‚长生果‛的寓意，并学习作者的读写方法。预习提示积累课文中的些好词囫囵吞枣如饥似渴浮想联翩不言而喻流光溢彩悲欢离合如醉如痴津津有味不求甚解天长日久牵肠挂肚等。了解课文的主要内容。想想作者写了童年读书作文的哪几件事。自主合作探究想想课文的主要内容是什么找出你感受最深的件事，谈谈自己的体会。体会作者从童年的读书和作文中悟出的道理。说说自己从课文中学习到的读书和作文的方法。我来闯关补充词语流光日久不言黯然悲离千如似牵肠囫囵不求津津呕沥根据意思写出词语。许许多多的想象不断涌出。形容因过于沉迷陶醉而神态失常，失去自制。古诗词三首课时与众不同。我的‚长生果‛中的‚长生果‛在这指的是什么莎士比亚说书籍。学习收获知识延伸推荐阅读三国演义......”。

4、“.....我能有感情地朗读背诵古诗，并默写泊船瓜洲秋思。我能通过注释查阅资料边读边想的方法理解两首古诗的意思，并用自己的话说出古诗的意思。学习重点能并边读边想的方法理解并用自己的话说出古诗的意思，并体会诗人对家乡的思念热爱的思想感情。知识链接王安石，北宋政治家文学家思想家。是唐宋八大家之。张籍唐朝诗人，其诗多反映当时社会矛盾和民生疾苦，与王建齐名，并称‚张王‛。纳兰性德，清代词人，其存词三百四十二首。预习任务熟读课文，积累些好词。了解课文的主要内容。想想从他们的对话中知道他们对读书有哪些见解。自主合作探究想想课文的主要讲了件什么事情划出课文中季羡林先生对于读书提出了哪些见解，并谈谈结合自己的情况谈谈认识。请结合课文的内容，说说你对题目‚小苗与大树的对话‛的理解。分角色朗读对话。梅花魂第课时我来闯关给多音字注音组词绿朝倒根据课文内容填空。季老指出把文章写好，要要要要......”。

5、“.....读通课文整体感知身在异国的华侨老人对梅花的喜爱，体会他对祖国深深的眷恋。学习重点学习字词，把握课文内容，整体感知身在异国的华侨老人对梅花的喜爱。知识链接星岛，即新加坡，又称狮城星州。月九日忆山东兄弟唐代诗人王维的诗。全诗是独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲利有感情地朗读课文，大体了解课文内容，体会文章表达的思想感情。利用各种工具书自学生字新词。有感情地朗读课文，背诵抄写课文第七自然段。二自主合作探究课内想想课文是按什么顺序描写的主要讲了件什么事交流识记生字的不同方法。小组合作学习，勾画出场面描写的句子，说说你的体会。三达标检测听写词语典礼委员协商外宾诞生电钮瞻仰飘拂汇集庄严宣告欢呼肃立沼泽嗓音迎风招展排山倒海徐徐上升。默写课文第七自然段。写排比句全场万人，为而为而为而......”。

6、“.....教学思路纠错栏学习目标我能理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采。我能正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党热爱领袖热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。我能学习场面描写的方法。学习重难点学习场面描写的方法。知识连接关于场面描写特定的地点定的景物人物的活动，这三者的综合就构成了场面。而场面描写是这三者有机结合的动态描写。那么，怎样进行场面描写呢有点有面，点面结合。场面描写必须首先写出个特定场合的整个面上的情况。这如同电影中的‚大全景‛拍摄。场面描写不是写出面上的情况就行了，也就是说场面描写既要写出总的轮廓，又要写出具体的人物形象和人物活动。突出重点，写出气氛。既然是场面，必然会有很多人物，因此，就要分清主次。详写主要人物的神情动作，略写次要人物，这样才能突出重点。此外，还应注意把握场景，写出气氛。众多人物活动的场面，无疑会营造出种种不同的气氛。有热闹的，有冷清的......”。

7、“.....有悲哀的。真实地再现特定场合下的特定气氛，有助于表现所描绘的场面的特点。层次清楚，有条不紊。场面描写既要全面顾及特定场合下的各个方面，又要重视场面气氛的渲染，常常出现人多事多物多景多的情况。因此，先写什么，怎样写才能使人感到层次清楚，就成为值得注意的问题。常见的写法有总分顺序空间顺序时间顺序等。场面的描写究竟采取怎样的顺序，要根据具体情况而定。导学过程预习导学课外正确流利有感情地朗读课文，抓重点词来感受毛泽东的伟人风采，人民群众爱党爱国的热情。勾画细读场面描写的句子，看看这样写有什么好处。学习场面描写的方法。二自主合作探究课内勾画并细读场面描写的句子，看看这样写有什么好处。交流场面描写的写作方法。学完这篇课文说说你的体会可以是疑问收获等小学高效课堂导学案语文第九册班级课题青山处处埋忠骨课时课时三达标检测摘抄你喜欢的好词佳句。利用所学的场面描写的方法描写个片段。年月日......”。

8、“.....积累些有关场面描写的词语。教学思路纠错栏学习目标我能认识本课的个生字新词。我能有感情地朗读课文。我能体会文中人物的思想感情。学习重点从有关词句中体会代伟人毛泽东作为普通人的情感世界和他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。预习任务积累些好词佳句，找出最令你感动的句子读读，体会人物的情感。理解课文内容。感受毛泽东常人的情感世界和超人的博大胸怀自主合作探究想想课文主要讲了件什么事划出文中人物的语言动作神态心理侧面描写的句子，谈谈自己的体会。小学高效课堂导学案语文第九册班级课题毛主席在花山课时课时说说文中有那些描写人物的好方法，选择其中的两种方法描写个片段。我来闯关金日成首相要求把毛岸英的遗体葬在朝鲜，这是因为毛泽东虽然深爱自己的长子，最终还是说说‚青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还‛诗句的意思。学习收获知识延伸读读有关记叙抗美援朝英雄人物的文章，如，黄继光邱少云罗盛教谁是最可爱的人等......”。

9、“.....我能朗读课文，感受毛泽东普通群众的情怀。我能领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物的方法。学习重点从文章的句子中体会毛泽东普通群众的情怀预习任务搜集些描写人物的方法。了解课文内容，勾画出毛主席在花山做了那些事。体会作者是怎样进行人物描写的。自主合作探究想想这篇课文主要写了什么朗读课文找找毛主席在花山所做的事，说说你的体会。利用你学到的描写人物的方法描写个小片段。我来试试在小组内读读，并写写本课的生字新词。描写人物的方法有学了这个故事后毛主席给你留下什么样的印象学习收获知识延伸看看同步阅读中的平民小学毛泽东看戏难忘的小红马等文章。多看看有关毛泽东的影视作品更进步的了解我们的领袖毛主席。小学五年级语文上册导学案宋俊英金洼小学窃读记第课时班级五二班姓名宋俊英评价学习目标﹒认识‚窃腋‛等个生字......”。