1、“.....每个小组用自己组的方式向全班展示生字词语学习成果，其他小组专心听并纠错。将容易读错写错的字提出来写在黑板上。二读课文达到流利有感情朗读课文。自由的读课文，读准字音。在小组内用自己喜欢的方式再读课文，课文主要写了什么走遍天下书为侣第二课时班级五姓名评价主备人薛晓蓉审核人三深读课文，找出含义深刻的句子读读。例你喜爱的本书就像个朋友，就像你的家。本你喜爱的书就是位朋友，也是处你想去就去的故地。我来闯关看拼音，写词语。ǚǒā比比，组词语。盒零编合令扁豫趟诵预躺踊归纳课文的主要内容。总结评价今天的学习，我学会了。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是总体表现优良差，愉悦指数高兴般痛苦教学思路纠错栏学习目标把握主要内容，体会作者选择本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。背诵并抄写自己喜欢的段落。难点把握主要内容......”。

2、“.....重点理解反复读本书的原因和方法。学习课文自然段默读课文，想想作者选择本书陪伴自己旅行的理由是什么，在书上做上批注。小组内交流找到的语句你喜爱的本书就像个朋友，就像你的家。你能读懂这句话的意思吗联系上下文内容说说。自然段中有两个反问句找出来，改成陈述句。把书看成家，还有个原因自然段中有两个感叹句勾画出来读，读出我们的惊喜读自然段请你代作者简单地告诉大家作者选择本书陪伴自己旅行的理由是什么。让我们来读首诗。阅读链接神奇的书二悟读自然段作者遍遍帝都那本书的方法是什么概括作者读书的方法，给它列个清单吧。小组内可以交流这些方法你觉得怎样你用过哪些你还有更好的方法吗小组交流后全班交流读这两个自然段。理解这句话这真像与另个人同船而行。小组内分工背诵自然段。三学习自然段读自然段全班交流对自然段句子的理解。联系课文前面谈自己的理解我的‚长生果‛课时班级五姓名评价主备人薛晓蓉审核人和感受再读全文中的比喻句。再读阅读链接神奇的书......”。

3、“.....再根据自己读书的感受填空。本你喜爱的书就是位朋友，也是处你想去就去的故地。本你喜爱的书就是，也是。将作者读书的方法归纳后写下来写两句读书的名言。总结评价今天的学习，我学会了。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是总体表现优良差，愉悦指数高兴般痛苦教学思路纠错栏学习目标我能认识本课的生字词。我能抓住课文的主要内容，体会作者悟出的道理。我能学习读书和写作的方法。学习重点能结合课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际，体会‚长生果‛的寓意，并学习作者的读写方法。预习提示积累课文中的些好词囫囵吞枣如饥似渴浮想联翩不言而喻流光溢彩悲欢离合如醉如痴津津有味不求甚解天长日久牵肠挂肚等。了解课文的主要内容。想想作者写了童年读书作文的哪几件事。自主合作探究想想课文的主要内容是什么找出你感受最深的件事，谈谈自己的体会。体会作者从童年的读书和作文中悟出的道理。说说自己从课文中学习到的读书和作文的方法......”。

4、“.....许许多多的想象不断涌出。形容因过于沉迷陶醉而神态失常，失去自制。与众不同。我的‚长生果‛中的‚长生果‛在这指的是什么莎士比亚说书籍。学习收获古诗词三首第课时班级五姓名评价主备人薛晓蓉审核人知识延伸推荐阅读三国演义。教学思路纠错栏学习目标我能认识本课的生字。我能有感情地朗读背诵古诗，并默写泊船瓜洲秋思。我能通过注释查阅资料边读边想的方法理解两首古诗的意思，并用自己的话说出古诗的意思。学习重点能并边读边想的方法理解并用自己的话说出古诗的意思，并体会诗人对家乡的思念热爱的思想感情。知识链接王安石，北宋政治家文学家思想家。是唐宋八大家之。张籍唐朝诗人，其诗多反映当时社会矛盾和民生疾苦，与王建齐名，并称‚张王‛。纳兰性德，清代词人，其存词三百四十二首。预习任务收集并背诵首表达作者思乡情感的古诗。正确流利的朗读这三首诗，给加点字注音......”。

5、“.....并试着用自己的话解释下面的诗句。泊船瓜洲京口瓜洲水间钟山只隔数重山洛阳城里见秋风欲作家书意万重自己多读读前两首诗，结合课文注释，想象整首诗的意思，试着从中体会作者想要表达的思想情感。认真朗读完前两首诗后，把你觉得最能表达作者思乡之情的诗句摘抄下条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。这条小溪的用处是，带给‚我‛的美的感受是，带给‚我‛的快乐是。学习收获知识延伸摘抄课文中生动优美的语句。学生搜集表达思乡之情的古诗句。教学思路纠错栏学习目标我能认识个生字，会写个生字。正确读写‚目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生寿命‛等词语。我能正确流利有感情地朗读课文。了解鲸的形体种类进化过程和生活习性。学习重点掌握生字词，了解鲸的形体种类进化过程和生活习性。知识链接鲸的种类很多，全世界有多种，我国海域有多种。般都将它们分为两类。类口中有须无齿，称须鲸，鼻孔两个，如，长须鲸蓝鲸虎头鲸另类口中有齿无须，鼻孔个，叫齿鲸，能发出超声波，如......”。

6、“.....鲸的体长从米到米不等。须鲸的种类虽少，但个头都很大，已知的最小的种体长也超过米。地球之最蓝鲸蓝鲸是地球上目前最大的动物你，头成年蓝鲸能长到非洲公象体重的倍左右。‚口技专家‛白鲸白鲸是鲸类王国中最优秀的‚口技专家‛它们能发出几百种声音，而且发出的声音变化多端，让人惊叹不已。海中霸王虎鲸虎鲸属于齿鲸类，是鲸类中较小的种。它最大全长不过十米，体重吨吨。雌的略小些，也有米米。预习任务自学生字词。正确流利有感情地朗读课文。了解鲸的形体种类进化过程和生活习性。自主合作探究自由读课文，认准本课生字，不认识的字查字典解决。认识生字后，再读遍课文，看看哪些词语的意思不理解的，就把它画出来。自读课文，检查是否正确流利，重点指导难读的句子。默读课文，边读边思考，你对鲸有哪些了解我来闯关辨字组词......”。

7、“.....请同学借助手中的资料，选择自己喜欢的种鲸，以鲸的口吻向大家介绍。教学思路纠错栏学习目标了解鲸的特点进化过程种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然热爱科学的情感。认识列数字举例子作比较打比方等说明的方法。学习重点认识列数字举例子作比较打比方等说明的方法。自主合作探究小组讨论交流，课文用了哪些说明方法，并用横线在文中画下来。全班交流，试着用举例子的方法说明事物。默读课文自然段，想想课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性并完成表格。吃食吃什么怎么吃，特点呼吸用什么怎么呼吸共同点须鲸齿鲸鲸在睡觉时是什么样想象下鲸睡觉的样子，并把它画下来。说说鲸是怎么进化的，把你自己当作鲸，给同组同学说说‚你‛的进化过程。我来闯关读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发须鲸主要吃虾和小鱼。鲸隔定的时间必须呼吸次。鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在起。把自己喜欢的内容背下来......”。

8、“.....自由朗读，谈谈感受。通过学习课文，我们对鲸已经有了些了解。其实，我们人类对鲸还有许多地方都不够了解，这些都等待着同学们去探索。布臵同学搜集课外资料，以鲸的自述‛为题，围绕方面的内容写篇短文。教学思路纠错栏学习目标认识个生字。正确读记‚乖巧驯良清秀矫健机警流利玲珑躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂狭窄勉强遮蔽‛等词语。朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然保护动物的人文情怀。感受课文中准确的说明和生动形象细致的描写，积累语言。能用较准确生动的文字对种动物的特点进行说明。学习重点朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然保护动物的人文情怀。能用较准确生动的文字对种动物的特点进行说明。知识链接脊椎动物，哺乳纲，啮齿类，松鼠科。小型兽类，体重约克，体长厘米，尾蓬松，长厘米，超过体长的半以上，密生棕黑色长毛。体毛灰色，故又称‚松鼠‛......”。

9、“.....腹面白色。自主合作探究创设情景，引入课文。二整体感知，明确目标。自由朗读课文，注意读准字音。读阅读提示，想想这篇文章要我们了解什么三合作探究你能用句话或几个词语概括出松鼠的特征吗小组讨论作者从哪几个方面介绍了松鼠想想课文在表达上与鲸有什么相同与不同你喜欢松鼠吗请你结合课文介绍的顺序说说松鼠在哪些方面讨人喜欢经过小组讨论后，有没有还未解决的呢说出来，我们大家起来解决。互相质疑解疑我来闯关我会填空。漂亮的身体格外面容圆圆的四肢玲珑的眼睛完成表格。课文内容说明角度表达方法语言鲸松鼠学习收获知识延伸学习本文后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢讨论仿照鲸的表达方法，改写本文或仿照松鼠的表达方法，改写鲸。窃读记第课时班级五姓名评价主备人薛晓蓉审核人教学思路纠错栏学习目标﹒认识‚窃腋‛等个生字，正确读写‛窃读炒菜锅勺踮起脚‛等词语正确流利的朗读课文归纳课文的主要内容难点正确流利的朗读课文重点归纳课文的主要内容知识链接林海音，台湾作家......”。