1、“.....将盒子放在包装纸的正中央。用双面胶或胶水接合两边。抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折。左右部分的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，注意折线须对准盒高的中线。另面做法相同。用柔软的材料制作花束系在理盒上。让学生讨论不同的礼物是怎么包装的，师生交流。教师给学生展示不同包装的礼物，开拓学生的眼界。学生练习用废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。可以设计单独的包装，也可以设计组包装。教师巡视指导。作业评讲学生之间，师生之间互相点评。三教学拓展可以将包装设计装饰成小动物小娃娃旅行鞋星星等形状。也可以使用用旧的药瓶饮料瓶香水瓶牛奶纸盒等作基本形状来练习包装，然后再用带子彩色纸等材料加以美化，利用纸垫金属小圆片等物进行装饰。第课趣味文字第课时教学目的在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画笔顺与书写方法。学习美术字的基本书写方法与美化方法。培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣......”。

2、“.....掌握变体美术字的书写方法与美化方法。提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。三教材分析通过欣赏美术字了解各种美术字体的特点，比较变体美术字并感受变体文字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰和美化效果，了解美术字在生活中的广泛运用。四教学过程课前准备学具记号笔水彩笔荧光笔教具各种美术字和变体美术字记号笔二课堂教学引导阶段认识基本美术字体及其特点出示宋体黑体等基本文字引导学生欣赏其特点。宋体端庄大方，笔画横细直粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折时顿角明显。黑体笔画横竖样粗，方头方尾，醒目有力。欣赏基本美术字体和变体美术字的比较出示范字花两种美术字引导学生观察那种更有趣味为什么生发展阶段认识趣味文字的特点趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形加工装饰而成的，使之更加夸张突出醒目美观。趣味美术字在艺术上有较大的自由变化，所以它的特点是具形象又简洁美观生动有趣等......”。

3、“.....使之更有装饰性。字形变化改变字的外形，使之更有造型感。结构变化将笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。形象性根据文字含义运用形象图案来装饰字体。欣赏优秀美术字引导学生分析其特色和艺术感，感受它的趣味性。如形象体心灵运用爱心来表示点，提升了心灵的含义具形象又生动。字形变化流水年华采用是条不平静而具有运动感的线，具有节奏感使人联想到水的波浪。笔画变化如天香采用直线和曲线相结合，增添文字的趣味性，以花朵装饰更加美观。结构变化运用半圆形的笔画具有活泼感，如快乐的书写方法联想到儿童的木马玩具可以摇动的，有快乐感。欣赏课本范字学生进行分析。④演示美术字书写的步骤和特点首先用尺子定文字的大小和形状。再根据外形结构笔画的特点用单线写出字形。然后根据文字的含义应用夸张形象手法设计趣味美术字体。如波浪的设计和书写，为突出浪花的形象采用曲线圆点来装饰浪花的效果，具形象又有趣。还有时间采用小闹钟来代替日字，很有说服力，具有特殊的意义......”。

4、“.....引导学生同桌讨论交流你所选的文字将应用什么形式来改变学生起稿设计文字，突出趣味性。作业展示，学生进行评价。第二课时欣赏趣味文字在生活中的运用。出示教具如阅览室的提示牌运用趣味美术字和花边制作的提示牌，作用大又美观。游泳馆提示牌运用自由体美术字加上简洁的浪花，还有欢迎提示牌的制作醒目美观。如何制作提示牌演示制作过程先设计提示牌的立体造型，用彩色卡纸剪裁成长方形，在中间裁个半园形再折叠成立体三角形，展开在半圆形上设计所需要趣味文字如音乐会也可根据提示牌的造型来设计字型配上色彩并装饰上合适的纹样，最后把三角形连接起来。学生练习制作，教师巡视作品展示评比第课地球的新生教学目的认知目标了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。能力目标掌握各种绘画形式的创作方法环保海报宣传画手抄报，利用画面表达希望和建议的方法。情感目标增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感......”。

5、“.....如手抄报海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。教学难点构图和版面设计的创新,利用画面表达希望和建议的方法。教学准备教师准备些手抄报海报的课件。装饰地球的材料。学生准备收集分析环境情况及资料，水粉颜料水彩笔。教学过程导入新课，体会地球与我们的生活和健康息息相关。引导学生欣赏教师作品，感受作品所体现的地球是我们美丽的家园，鼓励学生说说地球和人类的关系。语文自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗你们已经有在课前做定的资料收集和学习知识的准备工作,了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，那么要怎样保护环境呢以游戏的形式调动学生学习的兴趣。教师将个大地球贴欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。教学难点引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。教学过程组织教学二激趣导入引导学生欣赏各种花灯图片，并说说自己的感受花灯美吗为什么美各有什么特点你还见过什么样的花灯请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说正月是农历的元月，古人称夜为宵，所以称正月十五为元宵节......”。

6、“.....也是元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为上元节。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月燃灯放焰喜猜灯谜共吃元宵，合家团聚同庆佳节，其乐融融让学生拿出自己带来的花灯，引导他们观察花灯的制作材料花灯的基本结构花灯的几种制作方法，不同材料有不同的制作方法二与学生起探讨演示花灯的制作过程和方法演示制作方法过程你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便三学生分组进行讨论设计，合作四课堂小结第二课时教学过程请学生谈谈本组制作思路二互相参观提看法三交流好的制作放四继续制作完成五作品展览，评议六课堂延伸除了用纸质来做，还可以用什么材料来做比如釉子皮废弃物等珍爱国宝古代的陶瓷艺术教学目的通过学习，让学生了解中国的瓷器是传统艺术中的瑰宝，它代表了中国在世界制瓷领域中高超的工艺制造水平，是中国伟大的发明之。使学生了解我国不同历史时期的制瓷工艺造型装饰及不同窑场产品的艺术特征，学会运用正确的方法去观赏陶瓷艺术......”。

7、“.....教学重点中国瓷器的生产和发展，瓷器与陶器的区别。瓷器的造型装饰色彩及艺术特色。特点。主要名窑的产品特征。教学难点主要是有关历史知识和历史背景，除了在教学内容资料作些简要介绍外些专业名词和有关的历史文化知识。教学时间课时教具准备教材多媒体课件录象带教学过程组织教学常规二导入提问什么是陶器什么是彩陶中国古代陶器的造型特征是什么放映幻灯贯耳瓶提问这是陶器吗应是什么器物三讲授新课出示课题我国是瓷器的故乡和原生地，瓷器是我国传统的工艺美术，其工艺水平在世界上享有盛誉。瓷器与陶器的关系陶瓷工艺是陶器工艺和瓷器工艺的总称。陶器和瓷器有下列区别。烧制的原材料不同烧制的温度不同陶器质地疏松有定吸水性，瓷器质地密实不透水。瓷器的发展商代出现原始瓷，东汉至三国是我国瓷器发展史上极为重要的时期，三国以后到南北朝，瓷器进入了个辉煌的发展时期，南方有青釉瓷，北方有青瓷。隋唐时期是我国瓷器的个重要的成长时期，这时瓷器普遍用较高的火候烧成，胎质较硬......”。

8、“.....唐代开始有了窑的专称，它象征着瓷器产量的增长。宋代瓷器产量高且质量好，为明清瓷业的发展奠定了基础。元代，我国瓷器大批量行销海外。明清是我国制瓷业的鼎盛时期，造瓷技术有了很大的进步，胎釉细腻，色泽鲜明移植珐琅彩和创造粉彩是当时杰出的成就。我国瓷器在造型和装饰艺术上的特色从东汉到南北朝，我国青瓷逐步成熟起来，但这时期的瓷器无论是造型还是纹饰都与青铜器有联系，这时瓷器的造型特征是清秀挺拔，与当时人们的审美爱好相致。隋代瓷器造型有以下特征胎体的可塑性和耐火性能加强，显得秀气。罐类器形般为短颈直口圆腹。器物为小平底,底下有圆饼状实足。隋代瓷器的纹饰常见的有几何纹花卉纹动物纹人物纹，色彩也比较丰富。重点介绍白釉象首龙柄壶唐代烧制瓷器的地域扩大，产品增多，青瓷白瓷三彩陶代表了唐代陶器工艺的最高水平。唐代瓷器作为商品广泛流传的海外，瓷器自唐代始而有窑名，这种传统习惯直沿用的现代。唐代瓷器造型繁多，装饰更加丰富，采用手法有绘画刻花印花捏塑等，内容包括花草树木动物人物建筑等......”。

9、“.....其中密色瓷为当时瓷器的最上品。五代时期些重要的瓷窑体系基本形成，如定窑耀州窑磁州窑等。宋代制瓷业比唐代规模更大，名窑众多，工艺水平超越前代，达到繁荣的新阶段。这是本课的重点内容。它的主要标志是全国已形成了有代表性的瓷窑体系。影响最大的是被后世称为五大名窑的汝窑官窑哥窑钧窑和定窑。汝窑的窑址在今河南省临汝，宋代属汝州，故称汝窑。官窑般指官方办的窑厂。哥窑是因相传南宋时有兄弟二人均在今浙江省龙泉烧制瓷器，各有特色，兄所烧制的瓷器称哥窑弟所烧制的瓷器则称弟窑。钧窑的窑址在今河南省禹县，古代属钧州，因而得名。定窑的窑址在今河北省曲阳，古代属定州，故称定窑。宋代的瓷器不仅创造了许多优美的造型，而且在釉色的运用上，为陶瓷美学开辟了种新的境界。元明清三代，中国的瓷器仍不断有所发展。白地蓝花的青花瓷器，始于元代，成熟于明代，并成为明清两代瓷器生产的主流。四放映录象五本课小结......”。