1、“.....指导纠正用欢快的情绪演唱歌曲。注意下滑音的演唱。结尾处衬词的演唱要干净利落，注意八分休止符的时值。学生以模唱的形式学唱低声部。指导纠正指导学生唱准八分休止符的时值，以表现铃铛的清脆。纠正叮当的咬字发音。二声部合唱。指导纠正两声部要互相倾听，切忌大声喊唱。低声部为伴唱，音量要适当。当堂训练板书设计教学反思第二单元可爱的家课题小船课型课时时间学习目标引导学生感受拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情的演唱歌曲。引导学生认识全音符了解拍的含义和强弱规律。重点难点指导学生声断气连的歌唱。用身体动作感受和表现拍的强弱规律。学法指导课前准备小小的船歌曲录音。学习过程二次备课导入听音乐做律动播放小小的船歌曲录音。刚才歌曲里唱的小船是指弯弯的月亮，今天老师再请你们听首歌曲，听听这首歌曲里的小船指的什么二教唱歌曲分别听歌曲小小的船和小船第段歌词，熟悉歌曲旋律......”。

2、“.....引导学生学习拍号的含义和强弱规律。用身体动作感受和表现拍的强弱规律。如第拍拍手第二拍手打开第三拍拍腿第四拍手打开。完整聆听小船的范唱录音，让学生再次感受拍的韵律，进步熟悉拍的强弱规律。用哼鸣模唱歌曲旋律。学生有感情的朗读歌词，教师音乐伴奏。教师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。学生随伴奏演唱歌曲。三歌曲处理指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，注意倚音的演唱。结束音要唱满四拍，讲解全音符，让学生了解全音符的形状和时值。这首歌曲表现的是小主人公感到了家庭的温暖，父母的关爱，你们觉得我们该用什么样的声音来表达呢当堂训练板书设计教学反思课题内依巴河课型课时时间学习目标欣赏内依巴河，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者对内依巴河旁充满爱的温暖的小草房的眷恋之情。重点难点欣赏内依巴河，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者对内依巴河旁充满爱的温暖的小草房的眷恋之情。学法指导课前准备幻灯片打击乐器......”。

3、“.....全音符的形状和时值。课后练习把车厢中的节拍改正就可以出发了，引导学生通过延长或缩短音符的时值，使这节车厢节拍准确，进步巩固对拍含义的理解和运用。三欣赏歌曲内依巴河初听歌曲，感受歌曲的节拍和情绪。简介歌曲的风格特点拉丁美洲民族特色。复听歌曲，看歌片心里默唱，进步感受歌曲风格。分组讨论为什么说小草屋如同天堂四音乐创造师生朗读歌词。轻声跟着歌曲录音演唱歌曲。编配打击乐伴奏。当堂训练板书设计教学反思课题可爱的家课型课时时间学习目标以饱满深情的声音演唱歌曲可爱的家，表达对家的热爱。重点难点准确的演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。学法指导课前准备打击乐器。学习过程二次备课音乐游戏七色迷宫有多少条路可以走出迷宫游戏规则找到条路时，必须把这条路线经过的音唱准确，小组形式找路线，比比哪个小组找的路线最多，唱的最准确。谁能听出老师弹奏的路线游戏规则教师弹奏钢琴，学生听辨模唱，并且在迷宫中找到老师弹奏的路线......”。

4、“.....学习曲谱，教师范唱曲谱。学生随琴学唱第二乐句曲谱。教师弹奏第三至第六乐句，学生模唱。朗诵歌词。轻声随琴演唱歌曲。讲述自己可爱的家，感受体会爸爸妈妈对自己的爱和家庭的温暖。小组讨论用什么样的声音来演唱这首歌曲三为歌曲伴奏编配打击乐伴奏。碰钟双响筒歌表演可爱的家。当堂训练板书设计教学反思课题布娃娃课型课时时间学习目标通过欣赏布娃娃启发孩子们珍惜自己的幸福并且关爱每个需要帮助的人。重点难点重点难点感受乐曲令人伤感的旋律和歌词，了解领唱合唱的演唱形式。学法指导课前准备学习过程二次备课音乐游戏七色迷宫有多少条路可以走出迷宫游戏规则找到条路时，必须把这条路线经过的音唱准确，小组形式找路线，比比哪个小组找的路线最多，唱的最准确。谁能听出老师弹奏的路线游戏规则教师弹奏钢琴，学生听辨模唱，并且在迷宫中找到老师弹奏的路线。二导入复习歌曲可爱的家。我们都有个温暖幸福的家，有爸爸妈妈的关爱......”。

5、“.....感受歌曲的情绪。听了这首歌曲，你有什么感受复听歌曲，轻声跟唱，进步熟悉歌曲旋律和歌词。了解歌曲的演唱形式速度等音乐要素对音乐情绪的影响。再次欣赏并演唱歌曲布娃娃。当堂训练板书设计教学反思第三单元农家孩子的歌课题小瓜棚课型课时时间学习目标知识目标准确掌握波音和八分休止符的用法。能力目标用流畅的气息，欢快活泼的声音演唱歌曲以及用不同的音乐手段表现音乐。情感目标通过学习歌曲激发学生热爱生活的情感。重点难点在听赏和演唱活动中，来进步体验感受音乐情感及表现音乐的方法和手段。准确掌握波音和八分休止符的用法。学法指导课前准备小瓜棚歌片歌曲磁带，网上资料。学习过程二次备课导入教师弹奏上课标志乐师生谈话大家好,伴着轻松的音乐，我们的音乐课又开始了。今堂小结当堂训练板书设计教学反思课题小小音乐会课型课时时间学习目标通过小小音乐会的形式来对本单元所学的民歌进行总结。通过不同的方式来了解五十六个民族的风俗习惯及音乐特点......”。

6、“.....更加热爱我们的祖国。重点难点通过不同的方式来了解五十六个民族的风俗习惯及音乐特点。学法指导课前准备音乐磁带录音机学习过程二次备课小小音乐会播放歌曲金瓶似的小山，学生在音乐的伴奏下进入课堂。出示柯尔克孜族的图片，请学生根据图片来演唱首相应民族的民歌。播放桔梗谣，引导学生会这首歌曲是那个少数民族的，并再演唱首代表这个少数民族音乐特点的民歌。二知识展示引导学生将自己在课下所积累的五十六个民族的小知识，展示给大家。将自己课下收集的我国少数民族的的图片展示给大家，通过这些图片来为大家介绍自己所了解的相关知识。演几个自己比较熟悉的少数民族的舞蹈动作。唱唱自己所喜欢的几个少数民族的民歌也可播放自己所喜欢的少数民族的民歌或音乐片段学校根据自己的情况来进行三课堂小结当堂训练板书设计教学反思第八单元七彩的生活课题白鸽课型课时时间学习目标能够正确地掌握歌曲的旋律节奏在教师的指导下会看合唱谱......”。

7、“.....以此为背景出示课件或图片，引导学生回答图片中的是哪种动物的形象二学习歌曲播放歌曲，感受歌曲的音乐情绪分句分声部教唱旋律，先学唱高声部的旋律，熟悉之后在学唱低声部旋律。用听唱法准确演唱歌曲的旋律高声部旋律配上歌曲伴奏，有节奏的读歌词。完整演唱歌曲第声部三学唱二声部播放歌曲录音，看合唱谱，听二声部的和声效果。学唱第二声部的旋律分声部练习，进行合唱。四创编分组在音乐的伴奏下来用形体表现白鸽的形象。五课堂小结当堂训练板书设计教学反思课题哦，十分钟课型课时时间学习目标进步学习演唱二声部歌曲白鸽，完整表现歌曲。欣赏歌曲哦，十分钟，体验音乐带给人们的欢快情绪。重点难点欣赏歌曲哦，十分钟，体验音乐带给人们的欢快情绪。学法指导课前准备音乐磁带录音机各种打击乐器沙槌三角铁响板等学习过程二次备课复习导入引导学生齐唱歌曲，注意要表现出这首歌曲的欢快情绪......”。

8、“.....引导学生根据自己的想法来设计不同的演唱形式。二欣赏讨论同学们，你们的课间十分钟是怎么度过的引导学生讨论初听提问歌曲描述了什么内容它的音乐情绪是怎样的复听教师出示歌词，引导学生小声的哼唱歌曲。引导学生用自己喜欢的方式在歌曲的伴奏下，来跟更好的表达歌曲情绪如舞蹈自选打击乐器等方式三小组竞赛每个小组设计种最好的表演方式来表现歌曲的情绪，看那个小组表现的最好。当堂训练板书设计教学反思课题小松树课型课时时间学习目标通过欣赏，培养学生正确聆听音乐的习惯能够在教师的指导下模唱乐曲的主题，并通过此聆听准确判别无此变奏。重点难点重点难点能够在教师的指导下模唱乐曲的主题，并通过此聆听准确判别无此变奏。学法指导课前准备音乐磁带录音机各种打击乐器沙槌三角铁碰铃等学习过程二次备课导课师今天我们起来认识位大自然中的朋友，你们来听他是谁教师播放音乐，引导学生认真聆听。学生听完后......”。

9、“.....播放用木琴演奏的乐曲片断。引导学生进步了解木琴的相关知识及音色。分段欣赏欣赏引子教师提示这段音乐表述了怎样的情景引导学生用色彩将其表现出来。欣赏主题教师出示主题旋律的谱例引导学生跟着老师弹奏的来进行演唱提示主题共出现了几次，每次出现的速度都是样的吗引导学生用线条来表示表示变奏的速度完整聆听全曲，注意乐曲速度情绪的把握。三学唱歌曲与学生起学习这首歌曲，并引导学生用打击乐器来为歌曲伴奏。四课堂小结当堂训练板书设计教学反思课题蓝天白云跟我来课型课时时间学习目标通过欣赏能够感受乐曲带给我们的欢快情绪。通过设计健美操比赛来发展学生的协调能力，培养学生的创造力，提高学生的审美情趣。重点难点通过设计健美操比赛来发展学生的协调能力，培养学生的创造力，提高学生的审美情趣。学法指导课前准备音乐磁带录音机学习过程二次备课导课播放歌曲哦......”。