1、“.....学生自我评价位置与方向学案四课题认识东北东南西北西南课型新授课案序第单元第课时时间学习内容人教版课标教材三年级下册第页例及做做，练习二第题。学习目标认识东北东南西北西南四个方向，能够用给定的个方向东南西或北辩认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。学案自主预习指指，教室里的东南西北四个方向。请名学生面向北按如下形式站在讲台前面。说说，分别在的哪个方向分别在的哪个方向呢自学教材第页例。交流合作初步认识东北东南西北西南分组讨论你们认为在的什么方向说说你们是怎么想的探讨你认为哪组的想法更合理些呢有没有其他的方法确定哪组的想法是正确的呢借助我国古代的四大发明之指南针做最终裁判。请同学拿着指南针宣布最终结果，点拨我们通常说西北而不是北西。开展猜猜活动。谁能猜猜在的什么方向，并说说为什么这样猜猜猜在的什么方向，并说说为什么这样猜谁愿猜猜在的什么方向......”。

2、“.....教室里的东北东南西北西南四个方向。说说，你的东南西北面分别坐的是哪位同学说说，你的东北东南西北西南分别坐的是哪位同学辨认地图上的东北东南西北西南出示例的挂图，标明教学楼体育馆图书馆。根据太阳的方向确定东面，再确定其余的七个方向。说说，教学楼图书馆大门体育馆分别在操场的什么方向议议，多功能厅和食堂分别在操场的什么方向想想，操场在多功能厅和食堂的什么方向展示提升各小组交流展示自己的学习收获，其他小组注意认真倾听，及时提出自己的见解，及时补充纠正。反馈测评练习二第题。找找，地图上标出了我国哪些世界文化和自然遗产。适时教育学生保护人类共有的自然和文化遗产。圈圈，在地图上圈出武汉的位置。说说，这些世界文化和自然遗产在武汉的什么方向练习二第题。明确题目要求，完成......”。

3、“.....能正确口算简单的除数是位数的除法。学案自主预习口算说说是怎样想的。填空里有个十，里有个百里有个十和个里有个十和个自学教科书第页的例例交流合作有个苹果，需要分给几个人吃，要求每人分得的苹果样多个苹果平均分给人，每人多少个个苹果平均分给人，每人多少个个苹果平均分给人，每人多少个个苹果平均分给人，每人多少个学习例学具操作，研究算法用根小棒代替名同学每组捆小棒，请同学们以小组为单位任选题，边摆小棒，边研究其计算方法小组汇报计算方法计算想法所以想法二所以想法三所以算法比较你认为以上算法哪种比较好为什么小结计算时，通常这样想，就是试算。小结算法口算整十数除以位数，我们可以把整十数看成几个十，再除把看成是个十，个十除以得个十，就是。初步练习让学生说出口算过程想想可以怎样算呢说出口算过程......”。

4、“.....可以把几百看作几个百，把几千看作几个千，再进行口算教学例摆出准备好的根小棒提问把根小棒平均分成份，每份是多少根分分，说说是怎样分的先分，每份分得捆再分，把单根的分成了份每份分得根分完后每份共有根。说明计算方法根小棒有捆每捆根和根，也就是可以分成个十和个先分整捆的，就是把个十平均分成份，每份是再分单根的，就是把个平均分成份，每份是个最后再把每份中整捆的和单根合起来就是所求的结果。展示提升各小组交流展示自己的学习收获，其他小组注意认真倾听，及时提出自己的见解，及时补充纠正。反馈测评计算时，可以这么想先用里的，在用里面的，做例后面的做做口算下面各题，说说是怎样想的。拓展延伸全课总结今天学会了什么写出除法算式，再口算出得数。除以除学生自我评价除数是位数的除法学案二课题除法估算课型新授课案序第单元第课时时间学习内容教材页例学习目标体会除法估算的意义。学会除数是位数除法估算方法，并能正确估算......”。

5、“.....下面的问题你能列出算式吗教材页中，李叔叔他们三人平均大约运多少箱小黄从家到学校米，走分钟到达学校，平均每分钟行多少米每瓶饮料元，元最多买多少瓶饮料个同学们春游，如果按每人发顶帐蓬，最少要准备多少顶帐篷说说这几道算式的意思。能估算结果吗自学教材页例。交流合作解决第个问题估算结果比应该在什么地方添置什么设备绿化上面你有什么见解操场的大小或形状如何你还有哪些设想利用手中的画笔来设计自己的校园。以小组为单位，学生合作动手设计，教师巡视指导。先用白纸画出各种设施的位置数量的平面图。将泡沫制作的设施模型粘贴在适当的位置。用彩笔装饰校园环境。用小纸条贴上各种设施名称。展示提升展示自己的学习收获，其他小组及时补充。每个小组各派名同学介绍自己设计的校园示意图。利用学过的东西南北东南西南东北西北八个方位来描述。展示每个人的设计图，参观交流。反馈测评无拓展延伸通过这节活动课，你们有什么收获生活中有许多问题都跟数学有关......”。

6、“.....只要我们细心观察，认真思考，运用我们学过的知识认真分析，定能找到解决问题的好方法，不断提高自己分析问题和解决问题的能力，设计出自己满意的校园。学生自我评价数学广角学案课题重复现象集合思想课型新授课案序第单元第课时时间学习内容教材第页例及做做和练习二十四第题。学习目标知道生活中有重复的现象，能分清哪些是重复的。会计算出事物的数量。能运用集合圈来表示重复现象，分清类别。学案自主预习同学们有很多的兴趣爱好，有的喜欢音乐，有的喜欢美术，有的两样都喜欢，老师想进步了解你们，现在让我们对其中的个小组进行调查，指定小组分别在音乐和美术下面签上名字，两者都喜欢，两边都签。统计喜欢音乐和喜欢美术的人数。这个小组没有这么多人呀问题出在哪儿呢自学教材第页例。交流合作观察教材中三班参加语文数学课外小组学生名单。你发现了什么参加语文小组的有人，参加数学小组的有人，参加语文和数学小组共有人。统计过程中有学生既参加语文又参加数学......”。

7、“.....这几个人是。在计算总人数时,这三个人怎么办图示方法，加深理解课件出示先是两个小组的集合圈，再把两个圈进行合并。说说两个圆圈各表示什么中间表示的是什么语文组有人，数学组有人，怎样列式求出两个小组共有多少人人说说为什么要减去这几个人昨天进的货有铅笔钢笔练习本笔盒彩笔今天进的货有铅笔钢笔练习本三角板剪刀。哪些是重复的两天共进了几种货你是怎么算出来的将昨天和今天进货的重复部份用横线表示出来。展示提升分小组展示自己的学习收获，其他小组补充。反馈测评课本第页第题共来了种小动物，有种动物会游泳，有种动物会飞。这里面有种动物既会游泳也会飞。你会将图补充完整吗试着做做。中间的圆圈表示什么拓展延伸谈谈这节课的收获。小调查生活中哪些地方要用到今天所学知识来解决。学生自我评价数学广角学案二课题实物代换等量代换课型新授课案序第单元第课时时间学习内容教材第页例及做做和练习二十四第题。学习目标理解等量代换的意义，能根据实物代换，计算物体的数量......”。

8、“.....当跷跷板平衡了，你们认为这两个小朋友谁轻谁重点评天平平衡和跷跷板平衡，说明两边物体的重量相等。自学教材第页例。交流合作水果园里体重大比拼播放课件我们先来看看西瓜有多重千克，你是怎么知道的个苹果妹妹进场，假设每个苹果同样重。天平又平衡了，这又说明什么看到这样的情景，你想提什么数学问题引导学生发现问题，合作探究解决方案。几个苹果与个西瓜同样重呢在小组内摆学具，合作解决这个问题。说说共是几个你是怎么知道的怎么想的分析个西瓜千克等于个砝码，千克个砝码等于个苹果，我们用替换的方法，把个千克个砝码换成个苹果。西瓜重千克个砝码，总共要换次，因此是个。个西瓜千克个苹果千克个西瓜千克分析个西瓜和千克砝码同样重，而个苹果和千克砝码同样重，所以千克砝码就有个个。进步体会等量代换方法。个波萝的体重等于个苹果。个西瓜与几个波萝样重呢个西瓜等于个苹果，就可以换个波萝。个苹果换个波萝，个苹果里面有个个......”。

9、“.....点拨不同数量的两种物体在方面是相等的，那么在这方面就能互相代换。展示提升分小组展示自己的学习收获，其他小组交流补充。反馈测评完成第页做做，说说是怎么思考的。只羊头猪头猪头牛头牛只羊先要知道头牛和头猪同样重。再利用猪和羊的关系进行替换，最后求结果。完成练习二十四第题根胡萝卜换个大萝卜，个大萝卜换棵大白菜，棵大白菜换多少根胡萝卜完成练习二十四第题只鸭只鹅只鸡只鹅，只鸡和只鸭，谁重些完成练习二十四第题。拓展延伸学了这课，你有什么收获你还学会了哪些知识学生自我评价学校马吕小学年级三年级教者刘占旭位置与方向学案课题认识东南西北课型新授课案序第单元第课时时间学习内容人教版课标教材三年级下册第页例及做做，练习第题。学习目标结合具体情境，认识东南西北四个方向，能用给定的个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。学案自主预习说说前后左右各是哪位同学。面向黑板，指指前后左右......”。