1、“.....但如果因此而长时间闷闷不乐，发脾气或对误解自己的同学总是耿耿于怀，就是不正常的情绪。让学生设想如果李萌向同学解释后，很快化解误会，原谅同学，对自己及自己与同学的关系会怎样如果为此而总是闷闷不乐，不理同学，又会怎样交流，评议说说哪种方法比较好。情境二演示放学时，李萌看到几个在前边，她叫了几声，可是她们没有理她。思考假如你是李萌，你遇到这样的情况，你会怎么想，怎么做交流，评议分析哪些情绪表现是正常的合理的哪些情绪表现是不合理的。思考不良的心理表现会给自己给自己与同学的关系带来什么后果为什么李萌总会遇到烦恼原因是什么给李萌开个药方。活动二诊断烦恼走出烦恼请同学们来当当医生，为李萌开个药方。诊断书李萌想，所以她很生气。药方如果李萌这样想，就不会生气了。评选最佳药方。给自己的烦恼开剂良方学生思考并写下来。交流。总结别烦恼的方法。面对这些烦恼，我们可以克服，可以尝试改变自己的想法，也可以听听他人的建议......”。

2、“.....有些烦恼不是我们自己造成的，但我们却无法回避，我们该怎么做大家起想办法。自我宽慰倾诉宣泄情绪转移唱歌听音乐等小结今天我们找到了些走出烦恼的方法，希望大家在生活中烦恼少点，快乐多点。第二课时多对生活笑笑生活就像是面镜子，你对它笑，它也朝你笑你对它哭，它也朝你哭。对同件事情，不同的人看法不同，感受就不同。活动三多对生活笑笑不同的态度不同的人生师讲述故事有两个年轻人在场车祸中丧失了条腿。面对灾难，甲青年整天愁眉苦脸，唉声叹气，时常摔东西来发泄，认为世界那么不公，要和他过不去而乙青年则很高兴，他说还好，我还留住条腿，我可以用它快乐地走完下半辈子。同学们，面对同种情况，他们的态度截然不同，你喜欢谁呢谈谈你的看法。假如是你，你会怎样接受无可改变的现实呢如果你也遇到了挫折，你会怎样去面对呢联系生活实际谈谈。结合教材页两个人对同事物的不同想法，让学生思考为什么对同样种情况，两个人的想法却不样，哪种想法会使人不快......”。

3、“.....改变下我们的思考方式，换个思路想想，看看结果会有什么不同。结合教材页的几幅图，让学生讨论，假如你遇到了这样的情况，你觉得怎样想怎样做才会使自己接受无可改变的现实或以愉快的心情去做件枯燥的事说说你怎样做到以积极乐观的态度，对待生活中发生的各种事。小结在我们漫漫的人生道路上，我们有两种方法来对待生活给予我们的考验是悲观的态度，二是乐观的态度。如果你真的是选择了悲观的人生态度，那么在你以后的生活日子里只能有失败挫折困难来陪伴着你，你的心田就会阴暗多雨，天天都必须承受着忧郁痛苦的折磨，同时你的健康也因此付出无谓的代价。但是，如果你选择了乐观的人生态度，在你生活的日子里每天都有着成功欢笑自信陪伴着，于是阳光明媚的日子每天都伴随着你，还能伴你成功地走在铺满鲜花的舞台。希望我们大家都能笑对生活笑对人生，做个快乐的天使。尝尝苦滋味教学目标知道生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成的，挫折和逆境是我们每个人都会遇到的......”。

4、“.....培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度，学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败教学重难点培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度，学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。教学过程第课时生活中的酸甜苦辣课前,让大家访问调查位身边的大人，可以是自己的爸爸妈妈邻居老师或周边的人，了解在他们的成长过程中，有没有遇到过困苦和挫折，对他们的成长有什么影响。现在将调查报告先在小组内交流，再进行全班交流。我爸爸小时侯上学要走个小时的山路，回到家还要干活。爸爸说，小时候多吃些苦，长大了遇到困难就不会退缩了。我妈妈刚考上大学时，面对班上那些大城市来的见多识广的同学，觉得自己是那么孤陋寡闻，心里很不是滋味，有种危机感，于是妈妈开始制订计划，发愤学习，不断激励自己努力赶上去。这个过程培养了我永不服输的品质。现在在工作中遇到什么难题，我也能勇于面对。师从采访中受到了什么启发听了大人们成长的故事......”。

5、“.....播放采访录音，介绍照片实物背后的故事等生困难是可以超越的，看你怎么对待。小结舒适美满事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但是，生活不可能总是帆风顺，也会有困难挫折和失败，身处逆境的时候,人生就像个五味瓶,酸甜苦辣,当面对挫折和逆境,我们应该怎么做呢挫折和逆境也是笔财富。挫折失败和逆境也是笔财富让我们来读读则真实的故事，美国名演员的成长经历。出示教材爱迪生曾经说过失败也是我们所需要的，我才知道做好件工作的方法是什么。结合自己的生活经历，说说你对这句话的理解。自由发言，失败带给我们什么。你遇到过什么挫折和失败，遇到挫折与失败并不可怕，我们需要的是反省自己的失败，从失败中吸取教训，试着把下面的内容填出来，你就会知道失败是什么样子了，再想像你收获了什么填表我所经历的次失败和挫折造成失败的原因从挫折和失败中得到的启示和教训小组交流，全班交流小结失败也是成长所需要的，我们要从失败中吸取教训，让失变为拥有......”。

6、“.....失败才能真正的变成财富者孙萍的课件师板书谈谈今天学习的感受创设个场景，提高学生学习的兴趣，加深印象对于国粹不给出定义，主要是让学生了解其内涵旨在让学生们了解京剧，感受京剧在人们生活中的影响，及其在国际上的地位回到生活中观察人们和京剧的关系通过生生互动，加深对京剧的了解介绍了京剧的特点和价值，为学生理解京剧提供了知识基础通过师生互动加深对京剧的了解再次调动学生对京剧的兴趣第四单元我们生活的地球蔚蓝色的地球教学目标了解地球，知道人类认识地球经历了个漫长的过程。体会人类为揭开地球奥秘，不畏艰险勇于探索的精神。激发学生探索地球的愿望。教学过程谈话导入地球是我们的家园，我们都是地球的居民，对于我们生存的地球，你了解多少呢这节课，我们起来学习蔚蓝色的地球，板书课题。二学习从太空看地球我们知道，地球是太阳系中的颗行星，如果你乘座宇宙飞船遨游太空，看到的地球是什么样的呢欣赏书中人造卫星拍摄的地球全景照片......”。

7、“.....你知道人类历史上第位从太空中观察地球全貌的人是谁吗最早测算地球大小的人又是谁呢读读文中有关介绍。你知道了什么地球周长约万千米，那究竟是多大呢学习小伙伴告诉了我们。你还能用其他的事例来具体说明地球的大吗三学习人类对地球的探索现在我们都知道地球是个球体，可是你知道吗人类认识地球却经历了个漫长的过程。人类最早将天想象成个半圆的盖子，高高在上，无所不包。大地如个方方正正的棋盘，被天所覆盖，人们是怎么证明地球是圆的呢在很早以前，麦哲伦做了次环球探航。请同学们阅读瞭望台中麦哲伦环球航行文麦哲伦和船员们遇到了哪些困难麦哲伦率领的艘大船，多名水手，历时年返回西班牙时，还剩多少只船多少队员从这个个困难，组组数据中，你感受到了什么全班交流历时年的麦哲伦环球航行第次通过实践，向世人证明了地球是圆的。引导学生探究麦哲伦环球航行地图。地球是目前所知的宇宙中唯有生命的星球，因此它是我们人类的家园。千百年来......”。

8、“.....用自己的智慧次次揭开了地球的奥秘。数百万年前的三叶虫化石中国北极黄河站建成你还知道哪些人类探索地球的人和事向大家介绍介绍。四总结人类为了揭示地的奥秘，在浩瀚的宇宙中，不断探索进取，充分显示出人类无穷的智慧，惊人的毅力和不畏艰险勇于探索的精神。第二课时板书课题，人类对地球的探索二讲解地球是个球体认识地球经历漫长过程麦哲伦环球航行的成功证明地球是球形的。地球是个球体三讨论麦哲伦环球航行四师生共同讨论页问题五作业地球是怎样形成的地球上为什么会出现生命在地球之外，还有没有其他有生命的星球我们的地球村教学目标知道经线纬线赤道东西半球和南北半球的划分，大洲大洋的名称和位置。了解地球村的自然环境。了解世界上许多国家及些国家的地理位置和概况。感受地球的美丽与神奇教学重点看看缩小的地球地球仪经线纬线和赤道大洲和大洋美丽的地球村世界上的国家。课时安排课时教学过程第课时从地球仪上找出自己的家乡展示缩小的地球仪学生读文中第段的文字......”。

9、“.....回答问题你从地球仪上发现了什么学习经线纬线和赤道以小组为单位，借助地球仪来进行探究性学习从地球仪上找出七大洲，四大洋所处的位置二学生条龙式读有关小资料然后同学们说出自己读后的感受三教师总结，订正所学过的内容四布置作业记七大洲四大洋第课时教学过程巩固旧知识二了解地球村绿色走廊珠穆朗玛亚马孙平原分小组活动，从书上找出地球之最和风景图片，来增加同学们的印象。撒哈拉沙漠安赫尔瀑布珊瑚礁大堡礁三同学们打开书页找出哪个洲的国家最多哪个洲的国家最少哪个洲没有国家四教师总结五布置作业书上的简答题写在作业本上。生活在地球村的人们教学目标知道世界有不同的人种，各民族有不同的文化和风俗习惯。探讨人种的形成与地理环境的关系。学会尊重欣赏接纳树立人种无优劣的观念。教学重点不同肤色的居民人种的分布有趣的文化现象。课前准备搜集黄白黑种人的图片。教学难点从有趣的文化现象......”。