1、“.....由院外深巷转室内，由大转小。既而儿醒，大啼。夫亦醒写会儿后，紧接着发出了儿子醒来的声音，大哭声音和丈夫被儿子的哭声惊醒的声音。接着因为儿啼而发出的妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之以及又大儿醒，絮絮不止的声音。至此，表演出了家大小相继醒来，各自发出不同的声音，表现出声音由小转大，由简到繁。妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，五种声音时齐发，出现了口技表演的第个高潮。而且各种声音有因果关系。因犬吠而引起妇人惊觉欠伸。不久儿醒，大啼，而儿大啼引起夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍儿呜之，又引起又大儿醒，絮絮不止。指名学生朗读第段。学生翻译第段，然后师生订正。未几，夫齁有起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。没有多久，丈夫的打呼声响起来了，妇人哄拍小孩的声音也逐渐停止了。隐约听到有老鼠出来活动，悉悉索索作响。有盆碗类东西被打翻......”。

2、“.....客人们的心情稍微放松些，慢慢地坐端正了。未几，时间副词，没有多久。倾侧倾斜歪倒。提问这段，作者描写善口技者表演了个什么样的声响场景学生回答后，教师归纳善口技者表演家人又渐渐进入梦乡的场景。未几这时间副词，承接上段描写表演的声音高潮，表现出这高潮持续了短暂时间，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止，表演的响声由繁转简，由大转小，由高潮转入低潮，室内由闹转静。微闻有鼠作作索索，进步表现出室内的静。全家都已入睡，老鼠才敢出穴活动室内非常安静，才能听到老鼠动作的声音。这是以动衬静。指名学生朗读第段。学生翻译第段，然后师生订正。忽人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。忽然有人大喊起火啦，丈夫起来大声地呼喊，妇人也起来大声地呼喊，两个孩子齐哭了起来。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有......”。

3、“.....手有百指，不能指其端人有百口，口有百舌，不能名其处也。会，有成百上千的孩子在啼哭，成百上千的狗在狂叫。中间还夹杂着劈里啪啦的房屋倒塌声，燃烧中的爆炸声，还有呼呼的风声，成百上千种声音齐响起来又夹杂着成百上千人的求救的声音，拉倒房屋时，人们齐用力发出的许许的声音，往外抢夺东西的声音，泼水的声音切应该有的声音，没有听不到的。即使个人长有百只手，每只手长有百个指头，也不能指出其中方面的情况即使个人长着百张嘴，张嘴长有百条舌头，也说不清其中的个地方。百千是虚词，极言其多。作起，这里是响起来的意思。凡所应有，无所不有无不两个否定词连用，表肯定。于是众宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。这时候，客人们没有个不惊惶变色，离开座位，个个捋起袖子，露出手臂，两条腿直发抖，几乎都想抢先逃走。奋本义尽全力举起的意思。这里可译成捋挽。走逃跑。讲析第段。在这自然段......”。

4、“.....这场景可分三个层次第层次表演用火警而引起的人们的惶急纷杂声音忽人大呼„„百千犬吠。忽这副词表现出大呼火起的声音来得突然，出人意料，陡地掀起骇浪险峰，构成了表演的又巨大波澜。夫起大呼„„两儿齐哭，表现出声音由外到内，由少转多，由街坊大呼火起到室内家人强烈反响。俄而表时间短暂，继室内家大小呼喊啼哭，远近街邻被惊起，大人骇呼，小儿哭叫，狗也惊吠。三个百千表现出声音繁多杂乱。第三火势猛烈的声音中间力拉崩倒之声„„百千齐作。房屋倒塌，火声爆响，风助火势，表音表现出火势的蔓廷猛烈。第三层紧张救火的声响。又百千求救声„„泼水声。中间又夹等词语的运用，表现出上述许多声音同时发出，突出了失火救火的紧急情景，达到了口技表演的又高潮。接着用凡所应有„„不能名其处也，这夸张赞叹语句，以失火救火作结，衬托出善口技者技艺的高超。指名学生朗读第段。学生翻译第段，然后师生共同订正。忽然抚尺下，群响毕绝。撤屏视之，人桌椅扇抚尺而已......”。

5、“.....幕中醒木啪的响，各种声响完全没有了。撤掉围幕看，里边只有个人张桌子把椅子把扇子块醒木罢了。毕完全。绝断，停止。之代指围幕里边。提问为什么作者在本文结束再次交代表演者及所用道具结合完成课后练习二。这样既与第段呼应，写出表演者凭借进行表演的道具极为简单，突出善口技者的真正本领是全靠张嘴，衬托了善口技者技艺高超。提问课文中有哪几处描写了听众的精神和动作这些描写有什么作用结合完成课后练习二。有以下几处描写了听众的神情和动作写口技者表演家大小从睡梦中惊醒的场景后，写听众反应的有无不伸颈侧目微笑默叹，表现出听众专注倾听的神态，深被口技表演所吸引。写口技者表演了家大小又进入梦乡的场景后，写听众反应的有意少舒，稍稍正坐，衬托出了口技表演完全控制了听众的情绪。次描述听众的反应是满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。伸颈侧目说明宾客听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏微笑，表示宾客对表演心领神会......”。

6、“.....此时，听众已经进入口技表演的情景之中而尚能自持。二是宾客意少舒，稍稍正坐。正坐与伸颈侧目对照。稍稍是逐渐渐渐的意思，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。说明听众随表演内容而变化心态，已融入口技表演的情景之中而难以自持。三是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。写宾客惊慌欲逃的神态动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界，使听众仿佛置身于火场，不禁以假为真，完全进入口技表演所营造的生活情景之中而不能自持。这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用从文章的结构上看，前后呼应，使文章的结构完整同时也从侧面表现了口技表演者技艺的高超......”。

7、“.....会宾客大宴„„会适逢，正赶上，恰好。宴举行宴会。但闻屏障中抚尺下，满座寂然，无敢哗者。但只。闻听见。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之乳喂奶呜发出呜呜的声音宾客意少舒，稍稍正坐。少稍微。稍稍渐渐。虽人有百口，口有百舌，不能名其处也。虽即使。名说出。于是宾客无不变色离席，奋臂出袖，两股战战，几欲先走。股腿。走跑。四辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。然后以这些词语为线索，背诵全文。少顷既而是时时未几忽俄而忽然表示突然发生忽忽然表示同时发生时表示相继发生既而表示在特定的时间内发生是时表示过了很短时间就发生俄而少顷未几十课外练习给下列加点字注音。呓语夫叱大儿声齁声意少舒曳屋许许声几欲先走二解释下列加点的词。会宾客大宴便有妇人惊觉欠伸几欲先走虽人有百手三解释下列多义词。众宾团坐手有百指满坐寂然不能指其端四选出翻译有误的项是盆器倾侧盆子器皿翻倒倾斜。会宾客大宴开会时为宾客摆宴席......”。

8、“.....施八尺屏障安放了面八尺长的屏风。五对下面句子翻译正确的项是众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺下，满坐寂然，无敢哗者。许多宾客相聚而坐。会儿，但是等到屏障中醒木拍，全场都静下来，没有个敢大声说话的。众多宾客相聚而坐。过了会，只听到围幕中醒木拍，全场都静下来，没有个敢大声说话的。众多宾客，团团围坐，过了会，只听到围幕中醒木拍，全场都坐下了，很安静，没有个敢大声说话的。众多宾客相聚而坐，过了会，但是听到屏障中抚尺放下，全场都安静下来，没有个敢大声说话的。六阅读下面文言语段，回答问题。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，时齐发，。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，。这段文字选自课文作者是......”。

9、“.....并把它翻译成现代语。翻译从文中找出表示时间的词语。七课外拓展。客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。客谓主人更为曲突，远徙其薪不者，且有火急。主人默然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人。灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰乡使听客之言，不费牛酒，终无大患。今论功而请客，曲突徙薪无恩泽，焦头烂额为上客邪,主人乃寤而请之。注释突古代仕旁突起的出烟火口，相当于现在的烟囱。上行上列，指上座。乡同向，从前。④寤同悟。解释下列加点的词语。傍有积薪柴草客谓主人更为曲突改俄而家果失火不久④不者，且有火患将要下列句子的意思不合原意的项是幸而得息很侥幸把火熄灭了。余各以功次坐我们各人论功劳摆座位乡使所客之言从前假使听了那个客人的话......”。