1、“.....答案考点二血糖体温水盐平衡的调节过程血糖平衡调节血糖正常含量或。血糖平衡的调节过程中多种激素共同起作用，其中胰岛素和胰高血糖素对血糖平衡起主要的调节作用胰岛素是人体内唯能降低血糖的激素胰岛素与胰高血糖素之间是拮抗作用胰高血糖素与肾上腺素之间是协同作用。血糖平衡是神经调节和体液调节共同作用的结果，血糖调节的中枢在下丘脑。血糖可在肝脏处合成肝糖原，在骨骼肌处合成肌糖原肝糖原可以再分解为葡萄糖，而肌糖原不能。体温调节人在安静时主要由内脏器官产热，其中肝脏产热量最大在运动时骨骼肌是主要的产热器官。当人体处于较高温度的环境中时，出汗是主要的散热方式。在增加产热方面，甲状腺激素和肾上腺素都能促进细胞内有机物的氧化分解，二者属于协同作用。体温维持相对恒定，定是在“机体产热量等于机体散热量”的条件下。水盐平衡调节水盐平衡的调节中枢是下丘脑，产生渴觉的部位是大脑皮层。水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节共同作用下，主要通过肾脏来完成的。调节水盐平衡的激素主要是抗利尿激素......”。

2、“.....并由垂体后叶释放。抗利尿激素作用的靶细胞是肾小管和集合管的细胞。人体内并没有绝对的“水多”和“水少”，水平衡被破坏是指细胞外液渗透压的改变。下丘脑在生命活动调节中的重要功能下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面感受渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。传导可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。分泌分泌促激素释放激素作用于垂体，使之分泌相应的促激素下丘脑有“内分泌腺枢纽”之称。调节体温调节中枢血糖调节中枢渗透压调节中枢。下丘脑的部分调节作用图解应用训练江苏理综下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水解析激素的运输是由体液完成的，可以运输到全身各处，并非定向运送，项错误甲状腺激素和肾上腺素都可以促进机体产热......”。

3、“.....因而这两种激素的分泌可以受到血糖浓度的调节，也可以受到下丘脑传出神经的调节，项正确饮水不足，细胞外液渗透压升高，引起垂体释放抗利尿激素，从而促进肾小管和集合管重吸收水，项正确。答案应用训福建理综运动时汗腺分泌大量汗液，汗液初始的渗透压与血浆相等，在流经汗腺导管排出体外过程中大部分被重吸收，而水很少被重吸收，下列叙述正确的是出汗可使血浆渗透压降低出汗不利于体温维持稳定汗腺导管重吸收需消耗下丘脑渗透压感受器兴奋减弱解析本题考查水盐平衡的调节。根据题意，汗液形成过程中被重吸收，而水很少被重吸收，这将导致血浆渗透压升高，项错误出汗时可以散失更多热量，有利于在高温环境中维持体温的稳定，项错误汗腺导管重吸收属于主动运输，需消耗，项正确血浆渗透压升高，可使下丘脑渗透压感受器兴奋性增强，项错误。答案误区盘点状元笔记错误地认为所有激素受体都位于靶细胞的细胞膜上或认为激素都是在核糖体上合成的分泌蛋白激素未必是分泌蛋白如性激素为固醇类......”。

4、“.....激素受体未必都位于靶细胞的细胞膜上实际情况应为多肽及蛋白类激素大分子的受体在细胞膜上，而固醇类激素氨基酸衍生物类激素小分子的受体是细胞质受体或细胞核受体。酶激素递质三者的区别从概念上看动物激素就是高度分化的内分泌细胞合成并直接分泌进入血液的化学信息物质，它通过调节各种组织细胞的代谢活动来影响人体的生理活动。而酶是活细胞产生的类具有催化作用的有机物。神经递质是神经细胞产生的化学信息物质，通过与神经细胞的树突膜或胞体膜上的受体结合，从而导致神经细胞产生兴奋或抑制。从本质上看绝大多数酶是蛋白质，少数是而激素的种类有蛋白质类生长激素胰岛素多肽类胰高血糖素垂体分泌的促激素等氨基酸衍生物类甲状腺激素肾上腺素固醇类性激素孕激素。递质成分复杂，既有大分子，又有小分子，具体种类有多少至今没有完全搞清。从来源上看酶是活细胞产生的激素是内分泌腺的分泌物递质是神经细胞产生的。从作用功能上看酶是生物的催化剂，具有高效性专性和多样性的特点，极易受温度酸碱度的影响。激素与神经系统关系密切......”。

5、“.....种激素往往具有多种功能，它的作用广泛而多样，有时还能影响种酶的合成及其活性。递质只与兴奋传导有关。激素和递质与受体结合后即分解，酶可以反复多次利用。从产生上看只要是活细胞就可以产生酶，产生激素的细胞定可以产生酶，而产生酶的细胞不定产生激素。产生递质的细胞也能产生酶，除下丘脑外神经细胞不能产生激素。关于体温及体节，属于神经体液调节，故项不正确。司机见红灯停车属于条件反射，为神经调节。答案名师点睛调节类型调节机制举例神经调节刺激引起的反射活动，通过反射弧完成各种反射活动体液调节体液中激素和化学物质直接对生命活动起作用激素等的调节应用解题名师考卷人悠闲地在乡间小道上散步，突然在不远处窜出条狗狂叫着向他扑来。此人吓了跳，立刻感到心跳呼吸加快，血压升高，惊出身冷汗，产生多种生理反应，这生理过程属于神经调节体液调节神经体液调节激素调节解析人在受到惊吓恐惧等紧急情况的影响下，体内神经活动加强，支配皮肤各内脏器官及内分泌腺的活动......”。

6、“.....可见，在上述情况下，此人发生的生理过程既有神经的调节，也有体液主要是甲状腺激素的分泌增加的调节。答案积累实验常考激素功能的实验探究思路激素方法实验探究饲喂法用含有甲状腺激素的饲料饲喂蝌蚪，蝌蚪迅速发育成小青蛙甲状腺激素摘除法手术摘除小狗甲状腺，小狗发育停止摘除成年狗的甲状腺，狗出现行动呆笨精神萎靡代谢中耗氧量显著降低产热量减少等现象激素方法实验探究切除法切除小狗的垂体后，小狗的生长立即停滞生长激素注射法对其每天注射适量的生长激素，可逐渐恢复生长割除法公鸡和母鸡的生殖腺阉割后，会逐渐丧失各自的第二性征性激素移植法把公鸡睾丸移植到阉割过的母鸡体内，该母鸡就会逐渐地长出公鸡型的鸡冠和长的尾羽，并且具有公鸡那种好斗的特性激素方法实验探究胰岛素注射法给饥饿后的小白鼠注射定剂量的胰岛素溶液，不久，小白鼠出现惊厥的低血糖症状，皮下注射葡萄糖溶液抢救，可以恢复实验设计时的注意事项动物分组的基本要求选择性别年龄体重生理状况相似的平均分组，每组要有数量相等的多只......”。

7、“.....控制变量个数，保证单变量。进行注射实验时空白对照组应注射生理盐水不可用蒸馏水，进行饲喂实验时，空白对照组可添加蒸馏水。要充分考虑相关激素的化学本质，选择不同的实验方法。能用饲喂法进行实验的常见激素有甲状腺激素性激素和醛固酮，它们的化学本质分别是氨基酸衍生物脂质和脂质。不能用饲喂法进行实验的常见激素有胰岛素胰高血糖素所有促激素生长激素等，这些激素的化学本质都是蛋白质多肽。应用解题选择只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定小白鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲乙两组，做如下处理组别实验处理方法实验结果甲切除小白鼠体内的甲状腺切除天后，测得其物质代谢强度大大下降乙切除小白鼠体内的甲状腺，天后，连续给小白鼠注射定量溶于种溶剂中的甲状腺激素切除天后，测得其物质代谢强度没有下降由此可以推测甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为了证明这推论，要增加下列哪项作为对照实验切除甲状腺，注射生理盐水既不切除甲状腺......”。

8、“.....注射用于该实验的溶剂从切除甲状腺后的第天开始，注射溶解于另种溶剂的甲状腺激素解析要证明甲状腺激素的生理作用，需要以甲状腺激素为自变量设置对照实验，因对乙组注射物中有激素和溶剂，故需要设置注射同种溶剂组以排除溶剂对实验结果的影响。答案应用解题同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路将若干只未成年小鼠分为组甲组不切除甲状腺假手术乙组切除甲状腺实验开始时和实验中每隔段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量。对测得的数据进行统计分析。分析与讨论用耗氧量作为检测指标的依据是。切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是。上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组。答案甲状腺激素促进新陈代谢，此过程需要消耗氧气甲状腺激素缺乏......”。

9、“.....小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的。盐酸化学物质实验过程写出图中序号代表的物质或结构，。的作用是。参与上述过程的调节方式是。稀盐酸胰液促进小肠黏膜产生促胰液素激素调节二激素调节血糖调节写出图中序号代表的内容，。食物中的糖类肝糖原脂肪等非糖物质肝糖原和肌糖原促进合成的激素是，产生该激素的细胞是。促进分解的激素是，它与胰岛素的关系是。胰岛细胞胰岛素胰高血糖素拮抗关系思考同学在上课间操时感到饥饿难耐，持续段时间后未进食，饥饿感并不那么强烈了，请分析其中的原因。提示肝脏中的肝糖原分解为葡萄糖，使血糖含量维持相对稳定。思考葡萄糖氧化分解释放的能量主要去向是什么提示主要以热能形式散失。甲状腺激素分泌的调节分级调节实例填图三神经调节与体液调节的关系区别填表联系不少内分泌腺直接或间接受的调节。内分泌腺所分泌的，可以影响的发育和功能。中枢神经系统激素神经系统两者协调调节实例体温调节感受器是。人体热量的主要来源......”。