1、“.....比例为。最直接说明分离定律的方法花粉鉴定法，除此之外为测交法，结果也说明亲代产生两种类型相等的配子。适用范围及条件范围真核生物有性生殖的细胞核遗传。对等位基因控制的对相对性状的遗传。条件子代个体形成的各种配子数目相等且生活力相同。雌雄配子结合的机会相等。子二代不同基因型的个体存活率相同。遗传因子间的显隐性关系为完全显性。观察的子代样本数目足够多。应用训练连云港调研水稻中的非糯性对糯性是显性，非糯性品系所含的淀粉遇碘呈蓝褐色，糯性品系所含的淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代的观察结果，其中能直接证明孟德尔基因分离定律的项是杂交后亲本植株上结出的种子遇碘全部呈蓝褐色产生的花粉遇碘后，半呈蓝褐色，半呈红褐色自交后结出的种子遇碘后，呈蓝褐色，呈红褐色测交后所结出的种子遇碘后，半呈蓝褐色，半呈红褐色解析基因的分离定律的实质是位于对同源染色体上的等位基因在进行减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体分离......”。

2、“.....所以证明分离定律就是通过检查产生的花粉是不是的分离，对应本题，就是检查花粉遇碘后，是否是半呈蓝褐色，半呈红褐色。答案应用训练孟德尔对于遗传学的重要贡献之是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用株开红花的烟草和株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是红花亲本与白花亲本杂交的全为红花红花亲本与白花亲本杂交的全为粉红花红花亲本与白花亲本杂交的按照定比例出现花色分离红花亲本自交，子代全为红花白花亲本自交，子代全为白花解析选项是融合遗传的实例，选项出现性状分离，能否定融合遗传，选项中说明红花亲本和白花亲本都是纯合子，也不能否定融合遗传。答案考点三分离定律的应用正确解释些遗传现象两个有病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，肯定是显性遗传病，两个无病的双亲生出有病的孩子，即“无中生有”，肯定是隐性遗传病。指导杂交育种优良性状为显性性状连续自交，直到不发生性状分离为止......”。

3、“.....留种推广。优良性状为隐性性状旦出现就能稳定遗传，便可留种推广。优良性状为杂合子两个纯合的不同性状个体杂交后代就是杂合子，但每年都要育种如玉米。杂合子连续多代自交问题分析杂合子连续自交，第代的比例情况如下表根据上表比例，纯合子杂合子所占比例坐标曲线图为由该曲线得到的启示在育种过程中，选育符合人们要求的个体显性，可进行连续自交，直到性状不再发生分离为止，即可留种推广使用。特别提醒实际育种工作中往往采用逐代淘汰隐性个体的办法加快育种进程。在逐代淘汰隐性个体的情况下，中显性纯合子所占比例为。应用训练金鱼草的花色由对等位基因控制，为红色，为粉色，为白色。红花金鱼草与白花金鱼草杂交得到，自交产生。下列关于个体的叙述错误的是红花个体所占的比例为白花个体所占的比例为纯合子所占的比例为杂合子所占的比例为解析粉色⊗红色粉色白色。故中纯合子所占的比例为。答案应用训练苏格兰牛的耳尖形与非形是对相对性状，由对等位基因控制。以下是苏格兰牛耳尖性状遗传的家系图......”。

4、“.....控制耳尖性状的形基因是显性基因，但是Ⅰ代的子代母牛有非形的，因此形耳尖由常染色体上的显性基因控制，项错误由Ⅲ的表现型可推定Ⅱ和Ⅱ均为杂合子，但是Ⅲ是否是杂合子未知，项错误Ⅲ中控制非形耳尖的基因，父母均提供个，其母亲的非形耳尖的基因也可能来自Ⅰ或Ⅰ，项正确Ⅲ与Ⅲ的基因型分别是，因此生出形耳尖子代的可能性为，项错误。答案误区盘点状元笔记小样本问题小样本不定符合遗传定律遗传定律是种统计学规律，只有样本足够大，才有规律性。当子代数目较少时，不定符合预期的分离比。如两只杂合黑豚鼠杂交，生下的只小豚鼠不定符合黑白，有可能只有黑色或只有白色，也有可能既有黑色又有白色，甚至还可能白黑。些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致死纯合致死显性致死等。从性遗传问题错误地将“从性遗传”视作“伴性遗传”在涉及常染色体上对等位基因控制的性状遗传中......”。

5、“.....即从性遗传现象这表明生物性状不仅与基因组成有关，也受环境等其他因素影响。解法三算出群体产生雌雄配子的概率，再用棋盘格法进行运算合并后，基因型为，表现型为。应用解题已知环境条件下种动物的和个体全部存活，个体在出生前会全部死亡。现有该动物的个大群体，只有两种基因型，其比例为。假设每对亲本只交配次且成功受孕，均为单胎。在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第代中和的比例是解析本题考查分离定律的有关知识，意在考查考生运用所学知识解决问题的能力。根据题意可知，个体不能存活，并且群体内随机交配繁殖后代。因群体中占占，所以群体中产生配子的比例应该是，产生配子的比例应该是，当随机交配时，按下表计算因子代中死亡，所以子代中个体与个体的比例为。答案应用解题假设植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。抗病基因对感病基因为完全显性。现种群中感病植株占，抗病植株和各占，抗病植株可以正常开花和结实......”。

6、“.....则子代中感病植株占解析本题主要考查基因分离定律和基因频率的相关知识。由题干信息可知，该植物种群中感病植株开花前全部死亡，有繁殖能力的植株中，抗病植株和各占，基因型为的配子比为，配子中的基因频率为，的基因频率为，故子代中感病植株占，项正确。答案积累实验科学的实验程序在孟德尔实验中的应用关于“假设”“预期”“结果”与“结论”的辨析假设“假设”，也称假说或猜测，是指用来说明种现象但未经证实的论题，也是对所提出的问题作出的参考答案，即依据发现的事实材料或科学原理，通过创造性思维，提出初步假定。如“孟德尔分离现象解释验证”的测交实验中，提出的假说是“产生配子时，因等位基因分离，使得产生含基因和基因的两种配子，且其数目相等。”预期“预期”是在实验设计方案确定以后，实验正式实施之前，根据假说和原理，对实验可能出现的结果的判断，是依据提出的假说进行推理，得出假定性结果或推论，即“假如假设成立，则应有何种结果”，如“孟德尔分离现象验证实验，假如假说成立则有测交的后代应出现与为的结果......”。

7、“.....结果结果应为实验实际出现的情况，如“孟德尔分离现象解释实验”中出现的结果为“得到的株后代中，株高茎，株矮茎，两种性状分离比为”。结论结论的得出须依据实验结果，即若出现的结果与预期结果致，则得出与先前的假说致的结论或“假说成立”若实验出现的结果与预期结果不符，则得出的结论应为“假说不成立”。由此可知，“假设”应对应“结论”，“预期”应对应“结果”。在实验讨论时应注意描述的科学性即“如果出现何种结果，那么应有何种结论”。应用解题孟德尔获得成功的重要原因之是合理设计了实验程序。孟德尔以高茎纯种豌豆和矮茎纯种豌豆作亲本，分别设计了纯合亲本的杂交的自交的测交三组实验，按照假说演绎法“分析现象做出假设检验假设得出结论”，最后得出了基因的分离定律。据此分析回答下列问题。为解释实验现象，孟德尔提出的假设是。孟德尔所进行的三组实验中，在检验假设阶段进行的实验是。测交，即让植株与杂交。正反交结果相同，说明。将中所有的高茎豌豆播种后进行自交......”。

8、“.....则该类型种子的基因型是。解析孟德尔所做假设是生物的性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子是成对存在的，生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。受精时，雌雄配子的结合是随机的。其核心内容是“生物体形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中”。孟德尔通过测交实验验证假设，测交是和隐性纯合子杂交的过程，孟德尔检验的是的基因型。正反交结果相同说明控制有关性状的基因为核基因。中高茎豌豆的基因型有两种，其中占，占，自交后代应有高茎矮茎，二者比例为高茎矮茎。答案生物的性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子是成对存在的，生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。受精时......”。

9、“.....具有易于区分的。人工杂交实验操作套袋再套袋。自花传粉和闭花受粉相对性状去雄人工传粉二对相对性状的杂交实验观察现象提出问题常用符号及含义⊗♀♂。亲本子代子二代杂交自交母本父本实验过程三对分离现象的解释分析问题提出假说由此可见，性状表现及比例为，的基因型及比例为。高矮点拨配子的种类有两种是指雌雄配子分别为两种和，和的比例为，而不是雌雄配子的比例为，雄配子数量要远远多于雌配子数量。隐性性状不是不表现的性状，而是指未表现的性状，但在中可以表现出来。四对分离现象解释的验证演绎推理实验验证直接验证验证的方法实验，选用和作为亲本，目的是为了验证的。预期结果。测交隐性纯合子基因型画出测交实验的遗传图解测交后代的性状及比例取决于产生配子的种类及比例。杂种子代思考孟德尔验证实验中为什么用隐性类型对进行测交实验提示隐性纯合子产生的配子只含有种隐性配子，能使中含有的基因，在后代中全部表现出来......”。