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高中语文第四单元项羽之死课件新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》 高中语文第四单元项羽之死课件新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

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《高中语文第四单元项羽之死课件新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》》修改意见稿

1、“.....项羽是个勇猛无敌的人,同时也表现了他的自负。项羽在乌江边拒渡赠马赐头,表现了他知耻重义视死如归的性格。表现了项羽知耻重义的性格,赐马给亭长又表现了他心地仁善。赠头给吕马童,自刎而死,这个情节再次表现了项羽的视死如归。四面楚歌之时,项羽惊而起,起而饮,饮而歌,歌而泣。有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的只有女人和宝马,你同意这种看法吗提示不同意。项羽失天下的时候所心疼的不仅仅是女人和宝马,还有和他起过江战死疆场的八千江东子弟。乌江岸边,亭长劝项羽赶快登船,来日尚可东山再起,项羽说“且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之纵彼不言,籍独不愧于心乎”正是因为心疼那些追随自己征战如今有去无回的江东子弟,他才觉得有愧于江东父老,他才放弃了活下去的机会,最终不肯过江东......”

2、“.....项羽说了三次,其实非也。项羽的失败与其性格中的刚愎自用,感情用事,优柔寡断,拒纳良言,烧杀抢掠,错失良机,痛失人心等有很大关系。项羽此时反复申辩,正体现了他心死而未平,认输而不服气的心理特点。项王垓下被围直至乌江自刎,全军覆没,他帐中悲歌的情景司马迁是怎么知道的我们应如何看待司马迁这种写历史的笔法提示文学是允许想象的。同样的例子在左传战国策等也有。例如说,秦王在密室里向范雎下跪,请求治国方略。既是密室,作者焉得知。所以在书写历史时,为了突出人物形象,作者会采用些特殊的手法,常用的就是想象。史记兼顾历史性和文学性,这种合理的想象,可以使历史人物更加丰满真实。►画龙点睛项羽之死霸王别姬项王被围垓下,四面皆楚歌项王诀别虞姬,悲歌慷慨东城快战突围失道,陷大泽中自认兵败被围,乃“天之亡我......”

3、“.....连斩敌将,部下叹服乌江自刎愧见江东父老,不肯渡江以鲁公礼葬项羽于谷城。本文讲的就是这段故事。►小贴士鲁迅评价史记为“史家之绝唱,无韵之离骚”,有人把史记誉为悲剧英雄画廊,而其中西楚霸王项羽是悲剧画廊中的典型。“项羽之死”这个片断便是这部旷世悲剧的最后幕。“乌江自刎”标志着个新时代的开始,历史把版面留给了刘邦,楚河汉界的真正含义从此变了性质,寄居在中国象棋棋盘上。►启迪智慧本文主要写了哪几个场面提示垓下之围东城快战乌江自刎三个场面。根据项羽之死的三个场面描写,可看出项羽是个怎样的形象提示在垓下之战中,项羽慷慨悲歌表现了他多情善感的性格特征。项羽是个勇猛豪爽的大丈夫,在预料到失败命运的时刻,唱出了柔肠百转的垓下歌。充分表现出项羽多情善感的性格侧面。在东城快战中的“溃围斩将刈旗”的快战中可以看到,项羽是个勇猛无敌的人,同时也表现了他的自负......”

4、“.....表现了他知耻重义视死如归的性格。表现了项羽知耻重义的性格,赐马给亭长又表现了他心地仁善。赠头给吕马童,自刎而死,这个情节再次表现了项羽的视死如归。四面楚歌之时,项羽惊而起,起而饮,饮而歌,歌而泣。有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的只有女人和宝马,你同意这种看法吗提示不同意。项羽失天下的时候所心疼的不仅仅是女人和宝马,还有和他起过江战死疆场的八千江东子弟。乌江岸边,亭长劝项羽赶快登船,来日尚可东山再起,项羽说“且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之纵彼不言,籍独不愧于心乎”正是因为心疼那些追随自己征战如今有去无回的江东子弟,他才觉得有愧于江东父老,他才放弃了活下去的机会,最终不肯过江东。你认为项羽失败的原因真是“天之亡我”吗是什么造成项羽失败提示“此天之亡我”句,项羽说了三次,其实非也。项羽的失败与其性格中的刚愎自用......”

5、“.....优柔寡断,拒纳良言,烧杀抢掠,错失良机,痛失人心等有很大关系。项羽此时反复申辩,正体现了他心死而未平,认输而不服气的心理特点。项王垓下被围直至乌江自刎,全军覆没,他帐中悲歌的情景司马迁是怎么知道的我们应如何看待司马迁这种写历史的笔法提示文学是允许想象的。同样的例子在左传战国策等也有。例如说,秦王在密室里向范雎下跪,请求治国方略。既是密室,作者焉得知。所以在书写历史时,为了突出人物形象,作者会采用些特殊的手法,常用的就是想象。史记兼顾历史性和文学性,这种合理的想象,可以使历史人物更加丰满真实。►画龙点睛项羽之死霸王别姬项王被围垓下,四面皆楚歌项王诀别虞姬,悲歌慷慨东城快战突围失道,陷大泽中自认兵败被围,乃“天之亡我,非战之罪”东城快战,连斩敌将,部下叹服乌江自刎愧见江东父老......”

6、“.....自刎而死第四单元创造形象诗文有别项羽之死赏析示例►作家名片司马迁约前前,字子长,夏阳今陕西韩城人。他生于史官世家,其父为太史令。渊源久长的家学对司马迁后来的治学道路有深刻的影响。司马谈死后,司马迁继任父职为太史令,有机会读遍皇家藏书处收藏的文史经籍诸子百家及各种档案史料。太初元年前,与唐都落下闳等共订太初历。此后,司马迁开始撰写史记。后因替投降匈奴的李陵辩护,获罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,继续发愤著书,终于完成了史记的撰写。►背景探秘前年,楚军被围困于垓下今安徽灵璧东南,兵少食尽,汉军四面唱起楚歌,项羽与虞姬对饮,慷慨悲歌。随即,与从者余骑突围,至阴陵迷失道路,复至东城,从者仅剩骑。汉将灌婴率骑追及,项羽引兵东向,至乌江今安徽和县东北的乌江镇自刎而死。汉王刘邦以鲁公礼葬项羽于谷城。本文讲的就是这段故事。►小贴士鲁迅评价史记为“史家之绝唱,无韵之离骚”......”

7、“.....而其中西楚霸王项羽是悲剧画廊中的典型。“项羽之死”这个片断便是这部旷世悲剧的最后幕。“乌江自刎”标志着个新时代的开始,历史把版面留给了刘邦,楚河汉界的真正含义从此变了性质,寄居在中国象棋棋盘上。►启迪智慧本文主要写了哪几个场面提示垓下之围东城快战乌江自刎三个场面。根据项羽之死的三个场面描写,可看出项羽是个怎样的形象提示在垓下之战中,项羽慷慨悲歌表现了他多情善感的性格特征。项羽是个勇猛豪爽的大丈夫,在预料到失败命运的时刻,唱出了柔肠百转的垓下歌。充分表现出项羽多情善感的性格侧面。在东城快战中的“溃围斩将刈旗”的快战中可以看到,项羽是个勇猛无敌的人,同时也表现了他的自负。项羽在乌江边拒渡赠马赐头,表现了他知耻重义视死如归的性格。表现了项羽知耻重义的性格,赐马给亭长又表现了他心地仁善。赠头给吕马童,自刎而死,这个情节再次表现了项羽的视死如归......”

8、“.....项羽惊而起,起而饮,饮而歌,歌而泣。有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的只有女人和宝马,你同意这种看法吗提示不同意。项羽失天下的时候所心疼的不仅仅是女人和宝马,还有和他起过江战死疆场的八千江东子弟。乌江岸边,亭长劝项羽赶快登船,来日尚可东山再起,项羽说“且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之纵彼不言,籍独不愧于心乎”正是因为心疼那些追随自己征战如今有去无回的江东子弟,他才觉得有愧于江东父老,他才放弃了活下去的机会,最终不肯过江东。你认为项羽失败的原因真是“天之亡我”吗是什么造成项羽失败提示“此天之亡我”句,项羽说了三次,其实非也。项羽的失败与其性格中的刚愎自用,感情用事,优柔寡断,拒纳良言,烧杀抢掠,错失良机,痛失人心等有很大关系。项羽此时反复申辩,正体现了他心死而未平城快战中的“溃围斩将刈旗”的快战中可以看到......”

9、“.....项羽在乌江边拒渡赠马赐头,表现了他知耻重义视死如归的性格。表现了项羽知耻重义的性格,赐马给亭长又表现了他心地仁善。赠头给吕马童,自刎而死,这个情节再次表现了项羽的视死如归。四面楚歌之时,项羽惊而起,起而饮,饮而歌,歌而泣。有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的只有女人和宝马,你同意这种看法吗提示不同意。项羽失天下的时候所心疼的不仅仅是女人和宝马,还有和他起过江战死疆场的八千江东子弟。乌江岸边,亭长劝项羽赶快登船,来日尚可东山再起,项羽说“且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之纵彼不言,籍独不愧于心乎”正是因为心疼那些追随自己征战如今有去无回的江东子弟,他才觉得有愧于江东父老,他才放弃了活下去的机会,最终不肯过江东。你认为项羽失败的原因真是“天之亡我”吗是什么造成项羽失败提示“此天之亡我”句,项羽说了三次,其实非也......”

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