1、“.....可用于访问本地或远程数据连续和离散记录集用户可访问的数据绑定接口和分层记录集。提供了数据环境设计器，其中提供了种创建对象的交互设计环境，数据环境可作为窗体或报表中所有要求数据对象的数据源，或者通过数据环境的方法和属性由等程序访问，数据环境设计器具有用户连接设计器的全部功能和附毕业论文学生学籍管理系统加特性，如拖放分层分组和合计等。数据报表，允许用户使用拖放方法利用任何记录集合快速创建报表。数据源，创建可绑定任何控件的数据源用户定义控件和类。编辑器......”。

2、“.....用户还可以使用编辑器编写触发器。增洁，能够方便地扩展功能。系统交互性好，能实时处理数据，响应速度快。网络结构简单，成本低，有利于维护和管理系统的不足及改进随着用户信息学生信息的增加，以及管理模式的变化，系统功能需要进步的提高。对不同用户的使用权限的开放性和安全性有待于提高。系统需要改警网络结构，以增加适应性和网络安全防范能力。毕业论文学生学籍管理系统第六章结束语学生学籍管理系统的完成，它能够对不同情况的资料进行查询和修改，针对需要的信息进行设置和修改。在本系统的开发过程中......”。

3、“.....在知识经验方面都存在着不足。另外，在整个开发的过程中，时间也比较仓促。因此，该系统必然会存在些缺陷和不足。因为对学生管理的整个流程不够熟悉，在需求分析时未能做到完全满足用户的需求。虽然网络在学生学籍管理系统中的应用不是很多，但是未来的发展方向，在本次开发过程由于硬件的限制，未能实现网络功能，因此在以后的系统更新过程中可能会造成些不必要的数据损失。尽管本管理系统存在着很多不足，但其功能全面易于日后程序更新数据库管理容易界面友好操作方便效率高安全性好等优点是本管理系统所必需的......”。

4、“.....通过开发这个系统，我掌握了的项本过程，了解了的基本知识巩固了我对的学习，但在这次毕业设计中的最大收获并不是掌握这几门开发工具的应用，而是学会了设计系统的思维方法，以及与同学们之间相互帮助的精神。毕业论文学生学籍管理系统致谢在论文即将完成之际，回顾紧张但又充实的学习和开发过程，本人在此向所有关心我的及帮助我的老师和同学们致以最真诚的感谢。在本次毕业设计中，提供了个我向老师学习的好机会......”。

5、“.....严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我收益匪浅。他无论在理论上还是在实践中，都给与我很大的帮助，使我得到不少的提高。让我熟悉了理论与实践相结合的过程，这对于我以后的工作和学习都是种巨大的帮助，感谢他们耐心的辅导。在以后的学习中，我将继续努力，争取进步的提高。通过此次系统设计开发，使我明白，做任何事都要持之以恒，特别要认真，勇于创新！在做毕业设计之前，我对学籍管理信息系统的认识只是停留在表面，对系统的运作，管理情况知之甚少，缺乏本质和深入地研究调查......”。

6、“.....各种意想不到的困难接踵而至，面对种种困难而又不知道怎样解决，后来我对此次的设计做了认真细致的规划和调查，和学校的工作人员面对面的进行交流，对学生学籍管理系统的基本功能，应用前景，可行性以及新特点重新做了全面的分析，不断完善系统说明书。当然，在此次的毕业设计中最大的困难就是对所用软件不熟悉，掌握相关知识不够，动手能力不强。但通过查阅大量相关资料，与指毕业论文学生学籍管理系统导老师和同学的不断交流使我对这些软件有了较详细的认识，并能进行些工作量不是很大的开发......”。

7、“.....自己亲自动手参与的重要性，整个过程使我难忘。正像辅导老师说的样，毕业设计使得我们对几年来所学的专业课有了更为深刻的认识，使得知识得到了巩固和提高，得到了比以往学习任何门课程都大的提高和进步。这里也要特别感谢指导老师的帮助和支持，以及在这过程中给予帮助的同学和朋友。特别是我的指导老师，所以我要在这在次谢谢他给我的帮助，我也不会辜负他对我的期望，我将继续努力！毕业论文学生学籍管理系统主要参考文献本系统的过程中......”。

8、“.....沛曾高等教育出版社编程实例精解何文俊学用编程潭浩西安电子科技大学出版社数据库程序设计高手温贤发科学出版社程序设计陈明中央广播电视大学出版社数据库开发与专业应用敬铮国防工业出版社数据库系统与教程申莉莉清华大学出版社应用系统开发教程史济民汤观全清华大学出版社程序开发指南赵建敏航空工业出版社数据库程序设计高手温贤发科学出版社数据库原理及应用周佩德电子工业出版社程序设计数据库篇刘炳文编程实例大制作李光明冶金工业出版社管理信息系统开发与应用李红电子工业出版社学生学籍管理系统毕业论文本科毕业设计论文题......”。

9、“.....管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是个不断发展的新型学科，任何个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。本文介绍了在环境下采用“自上而下地总体规划，自下而上地应用开发”的策略开发个管理信息系统的过程。通过分析学校学生管理的不足......”。