1、“.....答解析小说中景物描写的基本作用交代故事发生的时间地点背景另外，景物描写还有渲染氛围深化主题表现人物推动情节发展等作用。答案“光秃秃”的大草原“冷冷”的圆月渲染了凄清空旷荒芜的氛围。烘托了人物的无助感。以月之“圆”显人物心情事情结局之“残”，与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对照。典例重庆阅读下文，完成问题。东坛井的陈皮匠何晓个地方只要历史长了，就会产生些离奇的故事。古城就是这样个地方。当你花费了比去欧洲还要多的时间，从大城市曲里拐弯地来到这里时，疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥题型二社会环境描写典例剖析而震颤唐宋格局明清街院，这化石样的小城里，似乎每扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面，都有个传承了五千年的大家族在繁衍生息„„而每个迎面过来的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的人才有的恬静和自信，哪怕他只是个绱鞋掌钉的小皮匠。沿袭着“食不过午”老规矩的......”。

2、“.....但古城里曾经严格遵守另种做生意“时不过午”老规矩的，却还有个人，那就是东坛井的陈皮匠。东坛井是条老街，街头有口叫东坛井的千年老井。老井现在是文物，周围砌了台子，被重点保护了。陈皮匠的家就是陈家大院子，在老井东边，大院有两套天井个后花园，栋小巧的绣楼，后面套天井是皮匠的藏书室。陈家大院子的正门在与街面正对着的巷子里，除了家人进出，平时总关着。隔了街道，皮匠的摊子在老井西面的醋吧街沿上。皮匠从十九岁开始就在那里摆摊，没人说他不能在那里摆摊，他是这条街上最正宗的土著。皮匠的手艺好，补的鞋既巴适又牢实。了解他的人都说可惜哟，个老高中生，灵巧得能绣花，随便做啥也能成气候嘛，去当皮匠。皮匠才不这样想，他悠闲自在地守在摊子上，不管生意好坏，中午十二点都要准时收摊。他上午挣了多少钱，下午就要买多少钱的书。古城收售旧书和收藏旧书的人，都认得他，晓得他在意哪类书，只要看到他来了，立马抱摞出来任他选。钱不够，也没关系，第二天拿来就是了。古城的人都爱老书，或者自己读，或者倒来倒去当古董卖......”。

3、“.....皮匠般都待在他的藏书室里。至于他在里面干些啥，皮匠娘子从不过问。要休息的时候，只是在外面喊老汉，等你哈。皮匠听了，先咳嗽声，然后才出来。皮匠的生活直都像这样，很平静。古城其他人的生活也很平静直到上个月皮匠的女儿回来。女儿是在上飞机的时候才打电话说要回来的。黄昏时，女儿回来了，后面还跟了个干巴老头。女儿进屋就介绍说这是我的导师，历史学家牟汉达教授。爸爸，老教授想看看我们的族谱。皮匠听来人是历史专家，心里就已经有数了。第二天，皮匠和女儿陪着教授在藏书室里整整待了六个小时。这六个小时里，从续资治通鉴长编宋人轶事汇编宋史选举志到南充史志保宁府志将相堂记重修三陈书院记陈氏家谱„„教授直在翻书，皮匠女儿直在拍照，皮匠直在回答教授的提问。⑩他们终于从藏书室里出来时，教授说你已经有了我想有的切。⑪皮匠回应说我这辈子，就等这天哩。⑫数月后，篇学术论文震惊了整个历史学界南宋三陈故里之重考。而同时被震惊的还有古城的官员文人和实业家那么著名的历史人物原来是古城人啊！于是......”。

4、“.....无限的商机突然摆在了眼前，安静的古城人下子变得疯狂了！批又批的游客被导游带来参观陈家大院，批又批的说客拥来劝皮匠合伙开发陈家大院„„皮匠想这东坛井陈家大院的大门，怕是再也关不上了。⑬收到女儿寄回的报纸杂志，皮匠认认真真地把老教授的论文和与论文相关的评论文章，读了遍又遍。然后他歇了十多天业，把家里的藏书整理出来，重新造册，核对之后，全部送给了牟汉达教授。⑭从此，陈皮匠和古城的其他皮匠样，下午也要补鞋了。有删改文中第段的环境描写，突出了古城怎样的特点这对塑造陈皮匠的形象有何作用答解析本题考查环境描写的作用。本题包括两个问题，实际上是个问题，都是在讨论环境描写的作用。分析环境描写的作用，可抓住些关键字眼进行分析。“远离现代文明的”“古奥”“唐宋格局”“明清街院”“五千年的大家族”“自然地洋溢着”，这些词句中所表现出来的正是中国五千年的文化传统和丰厚的历史底蕴。写这些自然是为塑造陈皮匠这个人物形象服务，也为陈皮匠的活动提供个环境依据，为表现文章的主题服务......”。

5、“.....“就是那个人，”她指着其中个俘虏说，“他不属于他们的队伍，我要把他带回家。我已经把马牵来了。他不会给你们惹麻烦的。”队长低头看看她的靴子，转过身对他的士兵们说“准备列队。”“他和他们不是类人，”她又重复了遍，“他和其他人不样，他是俄国人，和我样，他是我的丈夫。”队长没有搭理女人，而是背对着她，命令手下“站好队，每个人瞄准个人头。”“我已经跟踪你们五天了，他真的不是和他们伙的，他是个诗人。”她用俄语说。队长仍然没有转过身来，他的士兵们排成了行。这个阵势把女人吓坏了。她看着丈夫，那排被绳子连在起的人中的倒数第二个。他站在那里，是唯个没有倚着墙的人。他的两只手臂被旁边或坐或躺的人直直地朝下扯着。有些俘虏在抽泣，有些在祈祷，还有几个也像她丈夫样沉默地站着。她用种被克制的急促腔调说着克罗地亚语匈牙利语奥地利语斯洛伐克语等，甚至尝试了捷克语。当她用斯洛伐克语说“他和他们不是伙的”时，她似乎看到队长动了下，因此她就继续用那种语言说“我丈夫两边的队伍都帮。他没有枪......”。

6、“.....他是个和平主义者，只是正当他在那边的队伍里时被你们抓到了，是运气不好。同志，他不是你们的敌人。”队长仍然背对着她坐着。女人不敢接近他或碰他。她继续说“他救了很多你们的人，也救了很多你们的敌人。他就像个傻瓜样带着酒精不顾切地穿越前线去救那些伤员。当他的马被颗地雷炸死之后，他就以步代行。”“我跟着他翻过座高山。他想阻止杀戮和死亡，这个傻瓜。他是个诗人，而不是个士兵。看，这里有他写的诗。”她轻轻地挪到队长跟前，把摞写满字的纸放在他身边的泥地上，纸上有不知是被雨水还是被泪水冲出的道道水渍。队长站起来走开了，那些写满诗行的纸被他的靴子踩进泥地里。他走向那个人女人的诗人，她的爱人，丈夫，傻瓜，她的生命。他从枪套里拔出左轮手枪，命令士兵们站在每个俘虏的身后照着他的样子做。当他发布枪决令的时候，黑衣女人目击了这幕情景。但是她的眼里只有队长队长手里的枪以及她的丈夫。当蓝色的硝烟在片血淋淋的尸体上方飘浮的时候，她的男人„„选自译林，有删改下列对小说有关内容的分析和概括......”。

7、“.....讲述了个发生在战争期间的故事，情节虽然简单，但曲折紧张，极富悬念。小说善于运用生动细致的肖像描写和心理描写来塑造人物。文中对女子衣着外貌的刻画，充分表现了这位女子的不辞劳苦，坚韧执着。不管这位女子如何不停地向队长解释，队长始终不搭理她，这表现了队长冷酷无情的个性。文中画线的句子，用名词罗列的方式，从不同角度解释女人心目中的男人，表明了诗人对女人极为重要。另外，节奏短促的词语排列，有效地营造了种紧张的气氛。文中女子的语言除了有塑造其形象的作用以外，还很好地丰富了小说内容诗人的身份经历完全通过女人之口讲出。解析项，“心理描写”错误，本文并不注重心理描写。项，说队长“冷酷无情”不恰当，因为队长表面上对女人的话没有作出反应，并不能说明其内心的无情，至少结局他还是放过了诗人，表明他并不是绝对的冷酷无情。也许可以说他“外冷内热”。项，“节奏短促”“营造了种紧张的气氛”说法稍显牵强。答案概括小说首段环境的特点并指出环境描写的作用。答答案环境特点破败阴冷荒凉......”。

8、“.....突出战争的巨大破坏性。分析作者把俘虏的身份安排为“诗人”的深意。答答案“诗人”才会有文中这么“傻”的行为，符合作者情节安排的需要“诗人”代表着理想才华等美好事物，能和战争死亡等形成鲜明对比，更能突出战争毁灭切美好的残酷罪恶。有人认为，根据小说前面的情节，小说的结尾“她的男人却没有被枪毙„„”不合情理，应该是“她的男人倒下去死了„„”才合理。你认同哪种观点请结合文本谈谈你的理解。答答案示例我认同“她的男人倒下去死了„„”这结局。从上文情节看队长对女人的话根本就无动于衷，毫无反应，比如“那些写满诗行的纸被他的靴子踩进泥地里”等描写。从主题设置看无论怎样的哀求，在战争中都显得苍白无力无论怎样的美好，在战争中都可以“枪击毙”，这样的结局更能突出战争反人道反人性的面，结读者以心灵的震撼，效果更好。示例二认同原文结尾。从上文情节看队长虽然言不发，但很可能已被女人的话打动，从“几天前就注意到她”“吃惊地”“动了下”都可以看出。从主题设置看小说这样处理，能给作品增添亮色......”。

9、“.....说明战争虽然罪恶，但爱情的力量依然伟大，人性的光辉没有泯灭。第三节环境描写环境是形物性格，驱使其活动的特定场所。般分为自然环境和社会环境。环境的分类及作用自然环境人物活动的具体场景，如地点气候时间景色场面等。作用体现自身的的审美价值，表现地域风光，提示时间季节和环境特点渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫烘托人物性格或种心理展开推动情节发展深化主旨象征和暗示。专题微语社会环境故事发生的时代背景。作用交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系交代人物身份，表现影响或决定人物性格揭示社会本质特征，揭示主题。场面描写指对在定的时间和环境中许多人物活动的总体情况的描写，或者可以说是人物描写的综合形式。场面描写的方法主要有两种种是鸟瞰式，即从整体着眼，较全面地概括地写出场面的总的景象和总的气氛。这种方法，不求点上的细微，而求面上的广度，关键是写出个完整的艺术画面。另种是特写式，即把场面中具有代表性特征性的典型情景集中细致地突现出来......”。