1、“.....阅读材料时，如果善于分析材料中事物间的关系，便可找到立意的依据。事物的关系主要有依存关系如学与思学而不思则罔，思而不学则殆主次关系如奉献与索取我为人人，人人为我取舍关系如自强与自卑和条件关系如继承与创新，继承是创新的前提。辨明这些关系，有利于立意构思作文。抓关键。从抓材料中的关键词关键句入手立意。关键词往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为审题立意的突破口。关键句，般是些评论性的总结观点的句子。辨是非。从把握材料的情感倾向处立意。有的材料在叙述说明或评论个事物时，明显地流露出褒贬的情感倾向，此时，可从材料的情感倾向入手来审题立意。求异同。这种方法就是把几个不同材料的共同点提出来，加以概括提炼，作为文章的论点。寻互补。在材料作文中，有的材料性质是同的，但各自并不全面，而是互为补充的，面对这样的材料，只有将它们叠加起来，才是更为科学合理的，也只有这样才能提炼出更好的观点。附立意步骤通读材料，理解内涵。找准角度，明确方向。联系实际，展开联想。紧扣材料......”。

2、“.....阅读下面的材料，根据要求完成作文。日，我和朋友在洛杉矶威尼斯海滩家有名的咖啡馆闲坐，位先生走进咖啡店，点了两杯咖啡，然后指了指店内的面墙，对侍者说“杯贴墙上。”侍者恭敬地为他端上杯咖啡，客人结了两杯咖啡的账。走后，侍者在墙上贴了张写着“杯咖啡”的纸条，墙上有很多这样的纸条，似乎这种方式是这里的常规，这让我们感到惊奇和不解。后来有天我们又在这个咖啡店里享受咖啡时，位拾荒者从容地走进来，看看墙上，然后说“墙上的杯咖啡。”侍者以惯有的姿态恭敬地为他上了杯咖啡，拾荒者用完后没结账就走了。我们惊奇地看着这切，这时，只见侍者从墙上揭下张纸条，扔进了纸篓。至此，我们才明白了墙上“杯咖啡”的用意。这则材料引发了你怎样的感悟和思考，请选择个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写篇不少于字的文章。立意引导首先，阅读材料，理解内涵。该材料很简单，说的是家咖啡店墙上“杯咖啡”的故事。其次，找准角度，明确方向。这则材料围绕墙上“杯咖啡”，可从奉献爱心关爱他人等角度立意。第三，联系现实，展开联想......”。

3、“.....最后，紧扣材料，确定立意。从不同的角度可以得出不同的立意。买咖啡的先生角度赠人玫瑰，手留余香心存悲悯，关怀天下施舍与尊重。侍者角度尊重他人，关爱他人平等的眼光。拾荒者角度有尊严地接受。咖啡馆提供奉献爱心的平台。社会角度举手之劳让世界更美让社会传递正能量关注弱势群体公民素养与社会的和谐与发展。优秀作文咖啡的甜味成都考生咖啡是温暖而又温馨的，咖啡虽苦，甜在人心如那位无名之人与那位拾荒者，虽未有面之缘，杯温热的咖啡却连通了两人的心。流淌在心里的这股暖流，润泽人心，而此股暖流的源头，名叫“善心”。就好似干渴时的醴泉，饥苦时的甜食，善心总是失意之人最佳的良药。因为，善人常有善举与此同时，给予他人个小小的帮助，亦能带给你自己丰厚的收获。助人之人，亦为他人所助曾记否，三国桃园，花香美酒，三豪结义而由此为开端，刘玄德开启了他的仁主之路，三顾茅庐，只为与名士结友共济天下怒摔己子，唯恐同良将战友生离死别扶贫济弱，得百姓之心，何不谓之为仁君反之，奸圣曹孟德，挑拨离间......”。

4、“.....当年徐庶之母，玄德竭力护之以助徐庶，而孟德却将其夺去，以伪召徐庶前来。徐庶虽在曹营，心却在汉。他人之帮助，只会在你对其无私奉献之时，才会如此明丽透亮，给你机遇温暖。在你困难之时，他人会为你送来杯咖啡，其中甘甜的寓意为助人，亦为助己。助人之人，亦得私己欢欣西汉时期，名将韩信，谁知其少时却险些饿死街头。饥寒交迫之际，位老妇人的羹粥却使其得以保全，其悉心的照料，更是让韩信发愤图强，忍辱负重，终成刘邦的员猛将。后来韩信也试图寻找老妇人，谁料未得不过以其名气与彼时的身份，想必老妇人固然能意会其心意，并为之欣慰骄傲。因为助人而带给自己的欢乐，就如同疲乏时家人泡与你的咖啡，其中甘甜的寓意为助人为乐。自助之人，亦乃天助之人“关山难越，谁悲失路之人”名士豪杰，纵横古今之外，谁不是命途多舛之人而为何千古留名三变忍忘浮名，玩词人间，引领婉约词派之宗五柳弃权弃利，寄情田园，博得最富禅心之名太白寄情山水而书浪漫主义之巅，东坡江海游心而咏天地万物之本，孙膑断足而成兵法，屈原投江而著离骚„„失路之人......”。

5、“.....不过是因为他们愿为自助之人，天亦悲哉，乃得苍天之助敢于自助之人，仿佛为自己每日磨泡的咖啡之中，添了另种甘甜，其寓意为天定不负。每次的帮助都存有诸多收获，每刻的善心都给予你丰厚的感悟，多做些善事未尝不好。铭记助人之人，助己，得欢，感天。点评本文紧扣材料，层次分明，从副坚强的肩膀支撑起这个家。她悉心照料养母，刻苦学习，做兼职挣钱„„在镜头前，她灿烂地笑着，无人不为她的坚强感动。诚如著名的诗人顾城所说，“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”。家庭灾难的痛苦不但没有阻挡孟佩杰走向快乐的脚步，反而打磨出她坚强的品质。由此看来，痛苦不正是笔财富吗痛苦能让人乐观。作为阿里巴巴的，马云今日今时的生活算是风生水起。他调侃自己是被上帝遗忘的苹果。刚毕业那会，马云和他的同学去应聘保安，所去的人中只有他没被录取，此后他又经历种种失利。不幸的痛苦并没有让他放弃自己，反而使他养成了种乐观的心态。而今当你看到马云笑谈生活从容自如，你不得不为他的乐观叹服。然而，这切，却都是由痛苦炼成的。由此看来......”。

6、“.....台湾著名画家几米曾罹患骨癌，他在刚得知这个噩耗时也曾灰心丧气，万念俱灭。漫长而痛苦的治疗时光使他开始省悟人生，对苦难的折磨有了别样的理解。五年后，他的绘画风格大为改变，空灵的画风让人顿生喜爱。他说“所有的悲伤，总会留下丝欢乐的线索所有的遗憾，总会留下处完美的角落我在冰封的海底，寻找希望的缺口，却又在惊醒时瞥见绝美的阳光。”如此意味深长的省悟全来自他曾经历过的痛苦。由此看来，痛苦不正是笔财富吗风靡文坛的作家郭敬明曾说“我们永远都在崇拜那些金光闪闪的人，我们永远都觉得他们像神祇样存在，他们用强大而又无可抗拒的魅力征服着整个世界，但是我们永远无法知道，他们经历了多少苦难，才换得闪亮人生。”那些在痛苦中挣扎的人们，付出了他们的所有，才换得今日，正像那尊佛像样曾忍受多年雕琢的痛苦才赢得人们的顶礼膜拜。痛苦是笔财富，愿你我能在痛苦中涅槃重生，浴火腾飞，蜕变出华美的自己！点评“痛苦是笔财富”，文章立意紧扣材料......”。

7、“.....三个分论点领起三个层次的论述，且与中心论点紧密相扣，珠联璧合用郭敬明的话深入阐释，巧妙点出文题材料，并以极富抒情的句子结束全篇，极易激起读者的共鸣。全文结构严谨，行文流畅，表达自如，表现出较深厚的文化积淀。优秀作文二雕琢膜拜鲁礼菊河蚌因忍受了无数沙石与风浪的磨砺，才有了熠熠生辉的珍珠雄鹰因遭受了无数次跌落悬崖的痛苦，才展示了翱翔蓝天的风采佛像因忍受了多年反复雕琢的痛苦，才赢得众人的顶礼膜拜。材料中的地板必须懂得不必抱怨上天的不公，不必羡慕别人的成功，惟经无数次雕琢，方能获得万众膜拜。“玉不琢，不成器”，悠悠千年往事，正告诉我们这真理。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”越王勾践甘愿沦为吴王夫差的阶下囚，忍受着巨大的屈辱。对于他来说，这就是种“雕琢”。只有这样，他才能有朝日势如破竹。“雕琢”之痛谁知道，唯有那颗必胜的心能够感受到，卧薪尝胆之苦谁明白，唯有那坚定的心能够品尝到。长久的雕琢之痛已过，快乐必将来临......”。

8、“.....赢来了彻底的胜利，赢得无数人的膜拜。“战士还家尽锦衣”，其时的盛况和兴奋不言而喻！“不经风雨不见彩虹”，现实生活的实例，无不证明了这点。林书豪，曾是球场上的打酱油者，不被人重视，颇有怀才不遇之感，偶有次队友因伤缺席比赛，他才有机会作为板凳队员登场。他在场上大展身手，在篮球场上刮起了股“林旋风”，飞冲天。林书豪的成功在于“忍受多年反复雕琢的痛苦”。当别人休息时，他正在球场上不辞劳苦的坚持训练，无论严寒酷暑，他都坚持不懈。他坚信“苦心人，天不负”，经历雕琢方成大器，最终，他战胜了自己，获得膜拜，迎来了风雨后的彩虹。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”古往今来，无数仁人志士无不是忍受多年反复雕琢的痛苦才功成名就，名垂青史，流芳百世。不必羡慕别人的锋芒，因为你只看到别人雕琢后得到的膜拜，而未见其忍受过的雕琢之痛不必抱怨上天的不公，因为有付出才会有收获，经磨历难才能成就辉煌。作为中学生的我们，更应该明白雕琢是赢得膜拜的前提。经过多年的不懈努力，我们最终会让众人惊叹，这就是雕琢之功......”。

9、“.....这就是凤凰涅槃！点评以“雕琢”与“膜拜”两个词语拟题，暗含二者之间的哲理，紧扣了所给材料的要义。以越王勾践与林书豪的实例论述雕琢与膜拜的关系，古今，中外，具有典型意义，论证很有力量。用排比句引入话题，用引用导入例证，用极具鼓动性的话语阐释结篇，可见作者写作基本功的扎实。抢分妙招作文快速立意六方法考情指引立意，是确立文章的灵魂，没有中心立意的文章是肤浅杂沓而没有灵性的。立意是战略决策问题，所谓“思路决定出路”。善于立意，是写高质量作文的关键。山东高考阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写篇不少于字的文章。窗户就是个画框，从窗子望出去，就可以看见幅图画。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是闹，有人看到的是静„„要求选准角度，自定立意自拟题目除诗歌外，文体不限文体特征鲜明。立意导引首先，阅读材料，理解内涵。我们可以分析材料中给出的关键词“望”“看见”“图画”，这些词显然是审准题目的关键所在。由此分析，写不同的人从同个窗子看到的风景是不同的。其次，找准角度，明确方向......”。