1、“.....高楼修除。山若耸而高，水若浏而深，花木鸟鱼，皆若相得而欣。既乃易其名曰“鄂不草堂”，志昔游也。是时，筠庄宦河东，文舫则与星岩昕夕歌啸其中，燕饮属客，余时时在座。而是岁十月，王悔生适至，信宿草堂乃去。当君兄弟昔日咏觞之时，岂意十五六年之后，来为斯园主人而余与悔生十年之间，南北奔走，适草堂之成，而复得相遇于此。人生盛衰聚散，大都如此，非偶然也。于是黄君纯矣画草堂图，乃记其后云园于程氏，当明之年草堂于金氏，为嘉庆元年。编竹为篱，方若干步。堂居东偏，西向，前有桂树四。堂之左，曲廊迤以北，水阁在其北，少西南向。其下池，怪石环其池，池中为梁。粱西有梧桐，高三十尺，古藤缭之，尽其末，末下垂复土为本，相去六尺。楼在池西，方二丈，四达窗，曲池环之，若矩，芙蕖盈焉，其岸多老梅，石如人立。曲池之西，又楼之，东向，道芙蕖上，属于方楼。北降为曲房，为斋，为庖湢。以东属于水阁。曲池之南，为畦，春种芍药，秋种菊。畦东亭，事北值水阁，牡丹在亭东。其东红豆树，高四十足，三岁实。北直乎堂。文舫名应瑸......”。

2、“.....不荣其官，退而乐兄弟之乐，君子以为贤。选自茗柯文二编卷下注鄂不，语出小雅棠棣“棠棣之华，鄂不韡ě韡，凡今之人，莫如兄弟。”本文为作者教授于歙县今属安徽金氏家族时所作。岩镇，在今安徽歙县西南。湢，浴室。对下列句子中加点词语的解释，不正确的项是其外平畴长林带以崇山畴田地增以迤廊曲房，高楼修除除台阶尽其末，末下垂复土为本末树梢不荣其官，退而乐兄弟之乐荣荣耀解析本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为理解。项，平畴，现代汉语中也常见，平坦的田野项，除的古义是台阶项，末，联系语言环境，应该是树梢项，荣，意动用法，以„„为荣耀。答案下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的组是时有行客，窥门而视抟扶摇而上者九万里则园已为文舫所有将军迎操，欲安所归乎适草堂之成居庙堂之高则忧其民北直乎堂飘飘乎如遗世解析本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力，能力层级为理解。项，连词，表修饰关系。项，助词，与“有”构成所字结构语助词，没有实在意义。项，助词，用于主谓之间......”。

3、“.....定语后置的标志。项，介词，相当于“于”，引出对象助词，作词尾，“竟日。译文是时，筠庄宦河东，文舫则与星岩昕夕歌啸其中，燕饮属客，余时时在座。译文解析本题考查理解并翻译文中的句子的能力，能力层级为理解。句得分点“以”“披”“竟日”句得分点“是时”“属客”“宦于河东”。答案我曾经在乙巳年除夕这天，和桐城的王悔生起，分开推开篱笆进入园子，交谈了整天。这个时候，筠庄在河东做官，文舫就和星岩起在草堂里早晚歌吟长啸，举行宴会，劝客饮酒，我经常在座。参考译文岩镇市的南边，过去有座院子名叫先春，地面平行着向前，小的不到三亩，台榭的装饰非常节俭，池石花树也很奇特。它的外面独奇，其外是平坦的原野和深山深林，景色从四面聚集，岩镇的别的园子都比不上这里。乾隆五十年，我客居在岩镇，当时园子荒芜无人。我曾经在乙巳年除夕这天，和桐城的王悔生起，分开推开篱笆进入园子，交谈了整天。当时北风怒号，树木叫啸，残败的树叶和荒凉的野草，都堆积在庭下。当时有行路的人，从门缝里窥视，互相觉得奇怪，都不知道彼此是什么人......”。

4、“.....是金文舫君及他的兄长筠庄季星岩联句的诗。五六年前游咏是盛事，还可以想见。而当时筠庄在京师做官，文舫星岩在我们县侍奉，都不能够相见。读他们的诗，短短的时间中变化如此之大，又为这个感到慷慨。第二年，我和悔生都去岩镇。又过了十年，我又次来，园子已经被文舫所拥有，更加治理其中的倒塌的地方，在这里置放树和石头，增加了曲折的廊房，修建了高楼。山好像增高了，水好像刘亮变深了，花木鸟鱼，都好像互相和谐显得快乐。于是变了名字叫“鄂不草堂”，纪念过去的游览。这个时候，筠庄在河东做官，文舫就和星岩起在草堂里早晚歌吟长啸，举行宴会，劝客饮酒，我经常在座。这年十月，王悔生恰好到来，借住在草堂才离开。当他们兄弟过去喝酒咏诗的时候，哪里想到十五六年之后，会成为这个园子的主人而我跟悔生十年中间，到处奔波，恰好遇到草堂建成，又再次在这里相遇。人生的盛和衰，聚和散，大都跟这个样，并不是偶然的。在这种情况下，黄君纯矣画草堂图，于是记在后面说园子在程氏手中，是明朝的年草堂在金氏的手中，是嘉庆元年......”。

5、“.....才有若干步。正堂居东偏，向西边的地方，前面有四棵桂树。正堂的左边，曲廊逶迤向北，水阁在它的北边，稍微偏向西南。它的下面水池，奇怪的石头环绕在周围，池中有梁。粱的西边有梧桐树，高三十尺，古藤围绕着梧桐树，盖住了树的尾部，下面垂着土作为根本，距离有六尺。楼在池的西面，方圆二丈，四达窗，曲池环绕着楼，好像矩阵，芙蕖满满地长在里面。它的岸边有许多老梅，石像人站在那里。曲池的西边，有是楼，向动，路上有芙蕖的，属于方楼。北边是曲房，是斋房，是浴室。东边属于水阁。曲池的南边，是田畦，春天种芍药，秋天种菊花。田畦东面的亭子，事北值水阁，牡丹在亭的东边。她的东边是红豆树，高四十足，三年结次果实。北边是直乎堂。文舫名字应瑸，是内阁中书，他以他的官职为荣，退步把兄弟相处作为快乐，君子认为他贤能。抢分妙招文言文翻译三意识考情指引文言文部分均设置了理解并翻译文言文中句子的题目，安徽高考赋分为分，翻译材料至个，以主观题为主，般从文言文阅读材料中选出几个句子要求翻译......”。

6、“.....文言句式和用法的掌握情况。安徽高考阅读下面的文言文原文见“抢分妙招”的“高考怎么考”，完成后面题目。把原文中画线的句子翻译成现代汉语。分先生以为经学本于文字训诂，刊布许氏说文于安徽以教士。译文既资深望重，则大言翰林以读书立品为职，不能趋谒势要。译文其文才气奇横，于义理事物情态无不包，所欲言者无不尽。译文听听老师的指导第句的关键字词“以”认为“本”根本基础“刊布”刊印发行“„„于安徽”，状语后置。第句关键字词“既”已经“大言”大力倡导“职”本分职责“势要”有权势，居要职。第句关键字词“才气奇横”才奇气横，横，广阔阔大“言者”说的意思等。看看同学的失误考生考生答案及得分误区诊断甲“刊布许氏说文于安徽以教士”，状语后置句式未翻译出来。关键词“言”翻译错误，应译为“倡导”。乙关键词“于”翻译错误，应译为“在“，介词。参考答案先生认为经学应以文字训诂为基础，便在安徽印刷发行许慎的说文解字来教育读书人。在资质老声望高以后，他便大力倡导文人学士应把读书和培养品德作为本分，不能趋势巴结权贵......”。

7、“.....在义理事物情态无所不包，想要说的意思都能透彻地表达出来。文言文翻译三意识揣摩考点意识。从命题者的角度说，文言翻译题主要考查考生对重点文言词汇常见语法现象包括词类活用文言句式等的掌握情况以及对文言文句子的理解能力。每个句子都设有两三个考点也叫赋分点或得分点，翻译的第步是阅读揣摩，其中准确揣摩考点是重要的环，它能确保有效得分。常见的考点主要包括重点实词的意义包括古今异义词汇词类活用现象重点虚词的用法尤其是较特殊的用法常见文言句式等，有时还在句子大意理解方面赋分分。整体把握意识。文言文翻译过程中，除了遵循“字字有着落，直译意译相结合，以直译为主”的原则之外，“词不离句，句不离段”也是个基本应考策略。“词不离句”就是要注意句子内部语意的完整性和连贯性“句不离段”就是要注意结合上下文语境合理推断关键词语的含义，理解句子大意。积累迁移意识。高考命题体现回归课本，直以来是命题者所追求的方向之，所以，对课内知识点，尤其是经典篇目中重要知识点的迁移性考查......”。

8、“.....宿州市高三第三次教学质量检测阅读下面的文言文，完成题。鄂不章堂图记清张惠言岩镇市之南，旧有园曰先春，地平衍，小不能三亩，台榭之饰甚俭，池石花树独奇。其外平畴长林带以崇山，云物之态，四望交集，岩镇之为园者莫及焉。乾隆乙巳，余客岩镇，时园荒芜无人。尝以岁除之日，与桐城王悔生，披篱而入，对语竟日。是时朔风怒号，树木叫啸，败叶荒草，堆积庭下。时有行客，窥门而视，相与怪骇，不知吾两人为何如人也。壁间有旧题，则金君文舫及其兄筠庄季星岩联句诗。盖五六年前游咏之盛，犹可想见。而其时筠庄官京师，文舫星岩侍观察公于吾郡，皆不得相见。读其诗，俯仰今昔，又为之慷慨。明年，余与悔生皆去岩镇。又十年，余复来，则园已为文舫所有，益治其倾圮，位置其树石，增以迤廊曲房，高楼修除。山若耸而高，水若浏而深，花木鸟鱼，皆若相得而欣。既乃易其名曰“鄂不草堂”，志昔游也。是时，筠庄宦河东，文舫则与星岩昕夕歌啸其中，燕饮属客，余时时在座。大意。积累迁移意识。高考命题体现回归课本，直以来是命题者所追求的方向之，所以......”。

9、“.....尤其是经典篇目中重要知识点的迁移性考查，在文言文翻译题中往往表现最为鲜明。宿州市高三第三次教学质量检测阅读下面的文言文，完成题。鄂不章堂图记清张惠言岩镇市之南，旧有园曰先春，地平衍，小不能三亩，台榭之饰甚俭，池石花树独奇。其外平畴长林带以崇山，云物之态，四望交集，岩镇之为园者莫及焉。乾隆乙巳，余客岩镇，时园荒芜无人。尝以岁除之日，与桐城王悔生，披篱而入，对语竟日。是时朔风怒号，树木叫啸，败叶荒草，堆积庭下。时有行客，窥门而视，相与怪骇，不知吾两人为何如人也。壁间有旧题，则金君文舫及其兄筠庄季星岩联句诗。盖五六年前游咏之盛，犹可想见。而其时筠庄官京师，文舫星岩侍观察公于吾郡，皆不得相见。读其诗，俯仰今昔，又为之慷慨。明年，余与悔生皆去岩镇。又十年，余复来，则园已为文舫所有，益治其倾圮，位置其树石，增以迤廊曲房，高楼修除。山若耸而高，水若浏而深，花木鸟鱼，皆若相得而欣。既乃易其名曰“鄂不草堂”，志昔游也。是时，筠庄宦河东，文舫则与星岩昕夕歌啸其中，燕饮属客，余时时在座。而是岁十月......”。