1、“.....时堙塞过半，瑄请浚之。设防置闸，以利灌溉，功未就，卒。瑄以忠谏名天下，为士重。天启初，赐谥忠怀。海盐人祠祀之。选自明史列传第五十，有删改对下列句子中加点词语的解释，不正确的项是遂遣官按核按调查瑄等无所引引引荐论瑄鹏死，余遣戍论判决功未就，卒就完成解析本题考查理解常见文言实词在文中的意义的能力，能力层级为理解。根据上下文语境，就推断项，引牵攀招供。答案下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的组是诉于帝，请罪之虽才高于世，而无骄尚之情斌且读且对犹且从师而问曰给事御史年逾三十者留之今者项庄拔剑舞设防置闸，以利灌溉愿得将军之首以献秦王解析本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力，能力层级为理解。项，介词，向介词，比。项，连词，表并列，边„„边„„副词，尚且还。项，助词，定语后置的标志助词，用在时间名词后，不译。项，皆是连词，表目的，来用来。答案下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是杨瑄刚强正直，崇尚气节。景帝拒绝册立太子后，杨瑄和同僚相约上疏抗争......”。

2、“.....这才作罢。杨瑄曾上奏曹吉祥石亨抢夺民田等罪行，得到英宗的赏识。英宗要求吏部标记杨瑄姓名，准备提拔重用。御史张鹏杨瑄等人因弹劾石亨曹吉祥的计划泄露而被逮捕下狱。周斌在面对英宗的诘问时，淡定自若。杨瑄在浙江副使的十多年任职中，严明军纪，修筑海塘堤岸，政绩卓著担任按察使时，又请求疏浚西湖。解析本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力，能力层级为分析综合。项，由原文“亨与吉祥泣诉帝，诬鹏等为已诛内官张永从子，结党排陷，欲为永报仇”可见，张鹏杨瑄逮捕的原因不是弹劾计划泄露，主要是因为曹吉祥石亨的诬陷。答案把原文中画线的句子翻译成现代汉语。瑄以闻，并列二人怙宠专权状。译文今超迁至数千人，非冒滥而何译文力层级为理解。第句中的关键处是“闻”动词，上报“怙”依仗各分，整体句意分。第句中的关键处是“超迁”越级升迁“非„„而何”不是„„又是什么各分，整体句分。第句中关键处是“诣”前往“谢”谢罪“卒”最终各分，全句通顺分。答案杨瑄把这件事上报朝廷，并列出两人依仗宠信独断专权的罪状......”。

3、“.....这不是冒功滥赏又是什么有人劝说他们应当前往石亨曹吉祥那里谢罪，两人最终没有去，又被贬谪去戍守南丹。参考译文杨瑄，字廷献，是丰城人。景泰五年考中进士。被任命为御史。杨瑄为人刚强正直，崇尚气节。景帝病危，朝廷大臣请求册立太子，景帝不允许。杨瑄和同僚钱璡樊英等人约定起上疏争辩，碰上“夺门”事变发生，于是就停止了。天顺初年，有百姓状告曹吉祥石亨侵占他们的田地。杨瑄把这件事上报朝廷，并列出两人依仗宠信独断专权的罪状。皇帝对大学士李贤徐有贞说“这才是真正的御史啊。”于是派遣官员考察核实这件事，并且命令吏部记下杨瑄的名字，打算提拔使用。曹吉祥听到这件事很害怕，向皇帝哭诉，请求治杨瑄罪。不被允许。没过多久，石亨西征回来，适逢彗星出现，十三道掌道御史张鹏周斌等人准备弹劾石亨曹吉祥所有的违犯法纪的事情。前天，给事中王铉把这事泄露给了石亨。石亨和曹吉祥哭着向皇帝申诉，诬陷张鹏等人是已经被诛杀的宦官张永的侄子，结成私党排挤陷害其他官员，想给张永报仇。第二天奏疏呈进去，皇帝十分气愤......”。

4、“.....皇帝驾临文华殿，召集所有的御史，扔下弹劾的奏章，让他们自己读。周斌边读边回答，神色自若。读到冒功滥赏，皇帝责问他说“他带领将士迎驾，朝廷论功行赏，怎么说是冒功滥赏”周斌说“当时迎驾只有几百个人，光禄大夫赐给他们酒菜饭食，姓名和数字全部都在。现在越级升迁的达到数千人，不是冒功滥赏又是什么”皇帝无言以对，最后把杨瑄张鹏和众位御史关进监狱。严刑拷打，追问主使的人，杨瑄等人没有牵连任何个人，于是朝廷认为都御史耿九畴罗绮是主谋，也关进监狱。判处杨瑄张鹏死罪，其余的人都发配戍守边疆。石亨等人又诬陷各位谏官。皇帝命令吏部，给事御史年纪超过三十岁的留下来，其余的全部调到京城外。吏部尚书给皇帝列出了给事中何莹等十三个人，御史吴祯等二十三个人。诏命把何莹等人任用为州判官，吴祯等人任用为知县。恰逢刮大风雷声震天动地，刮起树木，吹垮房屋，不久又下大雨和冰雹。石亨曹吉祥家里的大树全部被风折断，二人都非常害怕。执掌钦天监礼部侍郎汤序本来是石亨的同党，也劝谏说上天发出警告，应该宽赦刑罚。于是皇帝醒悟过来......”。

5、“.....其余的人贬为知县，而何莹吴祯等人也得以不被调走。杨瑄张鹏走到半路上，正巧承天门发生火灾，被宽赦释放回家。有人劝说他们应当前往石亨曹吉祥那里谢罪，两个人最终没有去，又被贬谪去戍守南丹。宪宗登上皇位，他们起恢复原来的官职。杨瑄不久升任浙江副使，巡察海上的交通，禁止将校私自放纵戍卒。修建防海塘，筑造海盐堤岸二千三百丈，百姓得以安居。任副使十多年，政绩突出，晋升按察使。西湖的水在过去可以灌溉各县的田四十六万顷，当时堵塞了半多，杨瑄请求疏通它。修建堤坝设置闸门，以方便灌溉，事情还没完成，就死了。杨瑄凭借忠诚和直言进谏而名扬天下，被士人所推崇。天启初年，赐谥号为忠怀。海盐百姓修祠庙来祭祀他。抢分妙招归纳概括三步法考情指引考查般涉及以下几点个论点的依据种现象的内在本质件事发生的原因，发展所导致的结果个人物的思想性格等等。题目采用的是选择形式的题型，般是“叙述和分析不符合原文意思的项”或“对原文有关内容叙述和分析不正确的项”。出题者般将阅读材料的整体切分为几个方面......”。

6、“.....为了增加试题的隐蔽性和迷惑性，设题时，设题者会加入些干扰信息，增加辨别筛选的难度。安徽省近五年均考查该考点。安徽高考阅读下面的文言文原文见“抢分妙招”的“高考怎么考”，完成后面题目。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是分朱筠才智过人，淡泊名利。他年少时即通晓五经，以善写文章著名，深得赏识志趣超脱，不汲汲于仕途。朱筠倾心学问，推进学术。他倡导整理文化典籍并身体力行重视文字训诂之学，对当时学人产生深远影响。朱筠兴趣广泛，豪爽好客。他爱好金石书法藏书考古，喜游名山大川家中坐客常满，饮酒论学终日不辍。朱筠致力文教，奖掖后进。他督学地方，尊崇先贤，引领学风对寒门才俊极口称善，待门下学子亲若同辈。听听老师的指导“待门下学子亲若同辈”，原文是“遇教官诸生贤者，亲若同辈”，“教官诸生贤者”不定是其门下。看看同学的失误考生考生答案得分误区诊断分认为“淡泊名利”系无中生有，未能联系原文“服阙，不肯出仕，欲为名山大川之游”二分认为“家中坐客常满......”。

7、“.....未能联系原文“未尝无客，与客饮酒谈笑穷日夜”正确答案归纳概括三步法整体阅读，总体把握。考生要对给定的材料进行整体阅读，初步了解文章的内容与层次，明确基本信息。若是记叙文，就要理清事件发生的时间地点人物人物之间的关系若是写景散文，就要弄清写了哪些景物，景物特征如何，是按何种顺序写的，寄寓了作者何种情感若是议论文，就要弄清文章的论点论据及论证方法若是传记文，就要弄清写了几个人，主记的是谁，所居何朝，所任何职，写了其人多少事，其人物事迹是有关孝义，勤学还是有关清廉，爱民等。细心比对，排除干扰。在阅读过程中，应将选项内容与文段中同选项有关的内容比对，核实有无“强加因果”“颠倒事实”“无中生有”“说东道西”“失实拔高”“张冠李戴”“牵强附会”“偏离题意”“时空错位”“误解词语”“断章取义”“偷换概念”等问题。然后排除干扰，确定答案。放回原文，查对正误。特别是在事情的角色件数和行为的程度实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处......”。

8、“.....皖南八校高三第二次联考阅读下面的文言文，完成题。杨瑄，字廷献，丰城人。景泰五年进士。授御史。刚直尚气节。景帝不豫，廷臣请立东宫，帝不允。瑄与同官钱璡樊英等约疏争，会“夺门”事起，乃已。天顺初，民诉曹吉祥石亨夺其田。瑄以闻，并列二人怙宠专权状。帝语大学士李贤徐有贞曰“真御史也。”遂遣官按核，而命吏部识瑄名，将擢用。吉祥闻之惧，诉于帝，请罪之。不许。未几，亨西征还，适彗星见，十三道掌道御史张鹏周斌等，将劾亨吉祥诸违法事。先日，给事中王铉泄于亨。亨与吉祥泣诉帝，诬鹏等为已诛内官张永从子，结党排陷，欲为永报仇。明日疏入，帝大怒，收鹏及瑄。御文华殿，悉召诸御史，掷弹章，俾自读。斌且读且对，神色自若。至冒功滥职，帝诘之曰“彼帅将士迎驾，朝廷论功行赏，何云冒滥”斌曰“当时迎驾止数百人，光禄赐酒馔，名数具在。今超迁至数千人，非冒滥而何”帝默然，竟下瑄鹏及诸御史于狱。榜掠备至，诘主使者，瑄等无所引，乃坐都御史耿九畴罗绮主谋，亦下狱。论瑄鹏死，余遣戍。亨等复谮诸言官。帝谕吏部......”。

9、“.....余悉调外。尚书列上给事中何萤等十三人，御史吴祯等二十三人。诏以萤任州判官，祯等为知县。会大风震雷，拔木发屋，须臾大雨雹。亨吉祥家大木俱折，二人亦惧。掌钦天监礼部侍郎汤序本亨党，亦言上天示警，宜恤刑狱。于是帝感悟，戍瑄鹏铁岭卫，余贬知县，而萤祯等亦得无调。瑄鹏行半道，适承天门灾，肆赦放还。或谓当诣亨吉祥谢，二人卒不往，复谪戍南丹。宪宗即位，并还故官。瑄寻迁浙江副使。按行海道，禁将校私纵戍卒。修捍海塘，筑海盐堤岸二千三百丈，民得奠居。为副使十余年，政绩卓然，进按察使。西湖水旧可溉诸县田四十六万顷，时堙塞过半，瑄请浚之。设防置闸，以利灌溉，功未就，卒。瑄以忠谏名天下，为士重。天启初，赐谥忠怀。海盐人祠祀之。选自明史列传第五十，有删改对下自读。斌且读且对，神色自若。至冒功滥职，帝诘之曰“彼帅将士迎驾，朝廷论功行赏，何云冒滥”斌曰“当时迎驾止数百人，光禄赐酒馔，名数具在。今超迁至数千人，非冒滥而何”帝默然，竟下瑄鹏及诸御史于狱。榜掠备至，诘主使者，瑄等无所引......”。