1、“.....派出考察团来北方地区。请准备好资料和图片，向外方代表介绍北方地区的优势和特点。教学后记第二节北方地区和南方地区南方地区教材分析教材所处的地位与作用南方地区是我国四大地理区域的个重要地理分区，同时学生们也居住在该区，对南方地区的地理特点，更应做个充分的了解。了解我们家乡的自然地理和人文地理特点，为以后的学习发展打下良好的基础。教材的重点难点以及分析与处理重点运用地图说出该区的位置范围在地形图上识别主要的地形类型。难点用自己的语言描述该区域的自然地理特征。本节课学生们已有学习北方地区的经验，教师可在此基础上进行适当的引导和归纳。二目标分析知识与技能了解南方地区的位置范围。了解南方地区的气候地形特征及其与农业生产灾害防治的关系。了解南方地区的沿海开放城市和经济特区的分布，并分析其临海分布对经济发展的有利之处。了解南方地区的主要矿产地。过程与方法通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力通过小组活动培养学生团结合作的能力。通过让学生上台阐述......”。

2、“.....通过读图，培养学生阅读和使用地图的能力。情感态度与价值观培养学生的主动参与意识和学习地理的兴趣。通过对南方地区的学习，认识家乡的自然地理特征，增强热爱祖国热爱家乡的情感。关心我国的基本国情，形成可持续发展的观念。三教学方法合作探究法比较法四教学建议教案为第课时。五教学过程引入新课以优美的诗词和画面引出富庶而又美丽的江南。东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家„„，多情浪子柳永这首才情并茂的望海潮，把江南充斥着巨大财富的美景描绘得令人神往不已。这些美丽的文字甚至引发了场战争统治着北方茫茫旷野的金国海陵王完颜亮读这首词后，周身热血沸腾，夺取江南这人间天堂激发起来的勃勃野心不可扼制地张扬开来，他立即下令调集强悍的女真骑兵部队杀奔南方，并亲自担任这支浩浩荡荡的南征大军的统帅。江南是否就等同于南方地区呢。南方地区的范围范围东部季风区南部，秦岭淮河以南，青藏高原以东地区，东临黄海和东海，南临南海。包括长江中下游地区南部沿海地区和西南地区......”。

3、“.....同时说明江南和南方的异同合作探究提供给学生有关长江中下游平原东南丘陵四川盆地和云贵高原的组文字材料和图片材料。要求将学生分成组，通过小组成员之间的合作探究分别从组材料中提取有效的信息，概括出这个地区的各自的自然地理特征具体要求见学案，并选出个代表具体阐述本组的观点，在此其间，教师巡回指导。个别同学能力的锻炼与全班参与相结合，避免了重视个体，实现了人人参与，营造出了良好学习氛围，同时也培养学生从材料中提炼有效信息和解读信息的能力以及正确表述事物现象和阐述本质规律的能力，这也是高考重点考察的能力教师对学生的阐述进行评价总结和提炼，同时也让同学相互之间进行评价。教师总结略。学以致用请同学做个设计师，为这几个地区设计下适合当地气候和地形的民居，并说出理由。教师也可以出示几张典型的民居图片，让学生根据所学的气候地形相应知识来判断该民居所处的区域。所谓的方水土养方人，不同的自然地理特征造就了各地不同的人文景观......”。

4、“.....然而南方地区也有其粗暴的面。引入南方雪灾视频图片和材料，请同学思考下雪是自然现象，北方年年都下，即使有暴雪，也没造成严重问题。为什么南方降雪会产生这么多问题呢为什么湖南省受灾比较严重，而四川盆地相对影响却较小呢面对灾害的发生，我们可以为此做些什么呢激发学生探究问题的兴趣。教学后记第二节西北地区和青藏地区西北地区教学目标知识与能力使学生了解西北地区的范围主要地形区主要矿产地和工业城市的位置，主要铁路线的分布以及著名的农产品。使学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征及其对农牧业生产的影响。过程与方法培养学生读图用图的能力，并使学生进步学会认识与分析个地区区域特征的方法。情感态度和价值观通过讲述西北地区丰富的自然资源，对学生进行热爱祖国热爱边疆的教育。二教学重点以干旱为主的自然特征及其对农牧业生产的影响。三教学方法讲述法谈话法，注意与前两个地区的比较分析。四教学时间课时五教学过程展示投影片中国地理区域图。复习提问请同学在投影片上指出北方地区南方地区的范围......”。

5、“.....并说说两个地区有哪些差异。引入新课我们已经学习了北方地区和南方地区，它们都位于东部季风区。今天我们学习非季风区的西北地区指图。板书第三节西北地区基本概况位置和范围人口和民族出示挂图西北地区的位置和地形。读图请同学上讲台，指图说说西北地区的范围。学生回答后，教师总结。指图讲解西北地区大体上位于大兴安岭以西长城和昆仑山阿尔金山以北，包括内蒙古自治区新疆维吾尔自治区宁夏回族自治区和甘肃省北部。展示投影片北方南方西北三地区的面积与人口对比表面积占全国的比例人口占全国的比例北方地区南方地区西北地区提问从面积人口占全国的比例看，本区与南方地区和北方地区有何不同学生回答后，教师补充完善。讲述北方地区面积约占，人口约占南方地区面积约占全国，人口的山脉东部高原与平原相间分布南美洲的气候特征以热带气候为主热带雨林气候和热带草原气候，温带面不大，缺失寒带气候。世界上最湿润的大洲降水量在毫米以上......”。

6、“.....以混血人种为主。原住居民印第安人经济发展不平衡发达国家美国加拿大发展中国家拉丁美洲国家墨西哥石油，玉米的原产地，墨西哥城阿根庭小麦放牛业。课堂小结，随堂练习第二章了解地区复习第节东南亚教学目标理运用地图和资料，解东南亚东南亚的范围位置与国家亚洲东南部，包括中南半岛和马来群岛，老挝为内陆国。二中南半岛中国以南而得名。地形山河相间，纵列分布，北高南低。河流条河流的名称，湄公河是亚洲流经国家最多的河流中缅老泰柬越，在中国境内称澜沧江，注入南海气候以热带季风气候为主，终年高温，降水分旱雨两季。雨季播种，旱季收获。地形与河流的关系山区上游水急，平原下游水缓三马来群岛万多个岛屿地形地势崎岖，山岭众多，平原少。河流短而急多，火山地震，位于亚欧板块，太平洋板块，印度洋板块的交界处。气候热带雨林气候，终年高温多雨，随时播种，年都有收获。四马六甲海峡记住位置，重要意义，并能填图......”。

7、“.....锡占世界以上马来西亚第位，六海外华人最大聚居地人口分布主要分布在河口三角洲，冲积平原和沿海平原上。华人万以上。华人与华侨的区别侨乡广东省和福建省课堂小结，随堂练习南亚复习教学目标运用地图和资料，理解南亚范围位置与国家范围位置喜山中西段与印度洋之间的地区，东临孟加拉湾西滨阿拉伯海北回归线穿过中部国家三个临海国印巴孟，二个内陆国尼不二个岛国马斯二南亚次大陆的含义三地形与河流三大地形区北部喜山，中部恒河平原印度河平原，南部德干高原两大河流恒河经印度和孟加拉国，注入孟加拉湾印度河源于我国西藏，经巴基斯坦，注入阿拉伯海地势南北高中部低。二气候热带季风气候全年高温，年分三季热季月雨季月干季次年月地形对气候的影响北部有高山阻挡冷空气，南部有印度洋暖湿气流。原因热带季风气候对农业的影响西南季风使降水多分布在半岛的西侧和东北部地区水稻印度东北部西部沿海和孟加拉国降水多小麦半岛西北部干旱少雨黄麻恒河直游地区降水多，地形平坦棉花德干高原西北部降水少三宗教与社会佛教和印度教的发源地......”。

8、“.....课堂小结，随堂练习西亚复习教学目标运用地图和资料，说出西亚石油资源的分布生产出口等情况。西亚的地理位置及其重要性。西亚的石油资源识记理解西亚的范围和主要国家二地理位置沟通两洋三洲五海之地分布指什么，能填图自古以来是东西方交通要冲古代丝绸之路现代海陆空交通要冲两个交通要冲和战略要地土耳其海峡和霍尔木兹海峡干旱环境中的农牧业。气候大部分地区为热带沙漠。沙漠面积广大。畜牧业安卡拉羊紫羊羔皮地毯。农业多灌溉农业，多分布在河谷平原和绿洲上，如两河平原。以色列的节水农业个技术二阿拉伯国家和伊斯兰教西亚是阿拉伯人的聚居区西亚是伊斯兰教犹太教基督教的发源地。两圣城麦加和耶路撒冷世界的石油宝库地位储量产量输出量最多分别占世界的分布波斯湾及其沿岸地区沙特伊朗科威特伊拉克。输往国家西欧美国和日暮途穷本石油特点储量大埋藏浅成本低出油多油质好课堂小结，随堂练习欧洲西部复习教学目标运用地图和资料......”。

9、“.....纬度位置，北半球西风带内海陆位置北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。海岸线曲折，多半岛岛屿内海和海湾，世界上海岸线最曲折的洲。国家多个，大多数是发达国家。大国的空间分布填图二雄厚的经济实力资本主义经济最早发展的大洲，发展水平居各大洲之首。工业部门齐全，工业地带密集农业比重小，但生产水平高，农牧业结构合理交通运输网发达特色产业瑞士钟表瑞典造船丹麦欧洲牧场和食品库挪威渔业荷兰花卉三繁荣的旅游业自然和人文旅游资源丰富记住的旅游资源和国家的对应。世界旅游业最发达的地区法国西班牙和意大利袖珍国梵蒂冈摩纳哥圣马力诺马耳他安道尔课堂小结，随堂练习第五章中国的地域差异第节四大地理区域的划分教学目标知识与能力秦岭淮河线的地理意义四大地理区域的划分过程与方法通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力通过小组活动培养学生团结合作的能力。通过让学生上台阐述，培养学生正确表述事物现象和阐述本质规律的能力主。通过读图，培养学生阅读和使用地图的能力......”。