1、“.....极差为千克，这棵果树的总产量约为千克答这棵果树的平均产量为千克，极差是千克，这棵果树的总产量约为千克初中为了迎接初三学生体育中考，特地进行了次考前模拟测试如图是女生米跑的成绩中抽取的个同学的成绩求出这名女生成绩的中位数众数和极差按萧山教育局中考体育规定，女生米跑成绩不超过就可以得满分现该校初三学生有人，其中男生比女生少人请你根据上面抽样的结果，估算该校初三学生中有多少名女生该项考试得满分分析利用折线图说出各个同学的成绩，然后找到众数中位数求出极差根据此学校男女生的人数关系和总人数求出该校女生人数，乘以这名同学的满分率即可解女生的中位数众数及极差分别是设女生有人，男生有人，由题意得这名同学有六名同学成绩达满分......”。

2、“.....从这两种手表中各随机抽取块进行测试，两种手表日走时误差的数据如下单位秒计算甲乙两种手表日走时误差的平均数你认为甲乙两种手表中哪种手表走时稳定性好说说你的理由知甲种手表走时稳定性好教学说明通过典型例题，培养学生的识图能力和推理能力四复习训练，巩固提高下面是地区年初中生在校人数和全国初中学校数统计图如图，由图可知从年，该地区初中生在校人数逐年增加，学校数也逐年增加逐年增加，学校数却逐年减少逐年减少，学校数也逐年减少逐年减少，学校数却逐年增加答案环保小组为了解世博园的游客在园区内购买瓶装饮料数量的情况，天，他们在出口处，对离开园区的游客进行调查，并将在此出口调查所得的数据整理后绘成图在此出口的被调查游客中......”。

3、“.....由图可知从年，该地区初中生在校人数逐年增加，学校数也逐年增加逐年增加，学校数却逐年减少逐年减少，学校数也逐年减少逐年减少，学校数却逐年增加答案环保小组为了解世博园的游客在园区内购买瓶装饮料数量的情况，天，他们在出口处，对离开园区的游客进行调查，并将在此出口调查所得的数据整理后绘成图在此出口的被调查游客中，购买瓶及瓶以上饮料的游客人数占此出口的被调查游客人数的试问此出口的被调查游客在园区内人均购买了多少瓶饮料解由图可知，购买瓶及瓶以上饮料的游客人数为万人，而总人数为万人，所以购买瓶及瓶以上饮料的游客人数占出口的被调查游客人数的购买饮料总数为万瓶人均购买饮料瓶数购买饮料总数总人数万瓶万人瓶市对九年级学生进行了次学业水平测试......”。

4、“.....相关部门从该市的农村县镇城市三类群体的学生中共抽取名学生的数学成绩进行统计分析，相应数据的统计图表如下注等级分别代表优秀良好合格不合格请将上面表格中缺少的三个数据补充完整若该市九年级共有名学生参加测试，试估计该市学生成绩合格以上含合格的人数解农村人口，农村等级的人数县镇人口，县镇等级的人数城市人口，城市等级的人数故分别填抽取的学生中，成绩不合格的人数共有，所以成绩合格以上的人数为，估计该市成绩合格以上的人数为答估计该市成绩合格以上的人数约为人为了了解学生参加体育活动的情况，学校对学生进行随机抽样调查，其中个问题是你平均每天参加体育活动的时间是多少，共有个选项小时以上小时小时小时以下图是根据调查结果绘制的两幅不完整的统计图，请你根据统计图提供的信息......”。

5、“.....你估计全校可能有多少名学生平均每天参加体育活动的时间在小时以下解，本次共调查了位学生是人，学校有人平均每天参加体育锻炼在小时以下教学说明进步加深对知识的理解，体会本节课所涉及的数学思想和数学规律同时，学会归纳概括和总结，积累学习经验，为今后的学习奠定基础五师生互动，课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获还存在哪些疑惑课后作业布置作业教材复习题中第题教学反思学生和老师都在种极其愉快和兴奋的状态中经历了这堂复习课的教与学这堂课总体来说是很成功的，但仔细思考后觉得也有些不足，有些学生的观察能力尚不够强，他们不善于抓住些要害和细节，不少环节只是在同学们说出来之后，才有些模糊的印象来支持不过话说回来......”。

6、“.....梳理形成知识网络过程与方法加深对统计知识的理解，增强主动应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力情感态度进步理解用样本去估计总体的统计思想，培养从般到特殊，再从特殊到般的认知规律教学重点统计知识的灵活应用教学难点统计知识的灵活应用教学过程知识结构教学说明揭示知识之间的内在联系，将所学的零散的知识连接起来，形成个完整的知识结构，有助于学生对知识的理解和运用二释疑解惑，加深理解由于简单随机样本客观地反映了实际情况，能够代表总体，因此我们可以用简单随机样本的平均数与方差分别去估计总体的平均数与方差怎样用样本去估计总体......”。

7、“.....离散程度越大，稳定性越差在实践中，我们常常通过简单的随机抽样，用样本的率去估计总体相应的率我们可以利用已有的统计数据来对事物在未来段时间内的发展趋势做出判断和预测，为正确的决策提供服务教学说明引导学生回顾本章知识点，使学生系统地了解本章知识及它们之间的关系三典例精析，复习新知如图所示是甲乙两地十天的日平均气温统计图，则甲乙两地这天的日平均气温的方差大小关系为甲乙用填空答案果园有果树棵，从中随机抽取棵，每棵果树的产量分别为单位千克，那么这棵果树的平均产量为多少千克极差是多少这棵果树的总产量约为多少千克解这棵果树的平均产量为千克，极差为千克，这棵果树的总产量约为千克答这棵果树的平均产量为千克，极差是千克，这棵果树的总产量约为千克初中为了迎接初三学生体育中考......”。

8、“.....女生米跑成绩不超过就可以得满分现该校初三学生有人，其中男生比女生少人请你根据上面抽样的结果，估算该校初三学生中有多少名女生该项考试得满分分析利用折线图说出各个同学的成绩，然后找到众数中位数求出极差根据此学校男女生的人数关系和总人数求出该校女生人数，乘以这名同学的满分率即可解女生的中位数众数及极差分别是设女生有人，男生有人，由题意得这名同学有六名同学成绩达满分，估计该校女生的满分率为人答女生得满分的人数是人为了了解市场上甲乙两种手表日走时误差的情况，从这两种手表中各随机抽取块进行测试......”。

9、“.....极差为千克，这棵果树的总产量约为千克答这棵果树的平均产量为千克，极差是千克，这棵果树的总产量约为千克初中为了迎接初三学生体育中考，特地进行了次考前模拟测试如图是女生米跑的成绩中抽取的个同学的成绩求出这名女生成绩的中位数众数和极差按萧山教育局中考体育规定，女生米跑成绩不超过就可以得满分现该校初三学生有人，其中男生比女生少人请你根据上面抽样的结果，估算该校初三学生中有多少名女生该项考试得满分分析利用折线图说出各个同学的成绩，然后找到众数中位数求出极差根据此学校男女生的人数关系和总人数求出该校女生人数，乘以这名同学的满分率即可解女生的中位数众数及极差分别是设女生有人，男生有人，由题意得这名同学有六名同学成绩达满分，估计该校女生的满分率为人答女生得满分的人数是人为了了解市场上甲乙两种手表日走时误差的情况......”。