1、“.....他们的确是带着对家的爱来对待作品的。第课和妈妈在起教材分析本节课是“造型表现”领域的个内容。孩子们从小就喜欢和妈妈在起，因此，他们很容易理解动物母子之间的亲情，这样便于调动学生的学习兴趣。通过这节课的学习，可以引导学生进步感情母子之间的亲情，丰富学生的情感，培养学生热爱自然保护自然的意识，渗透可持续发展的思想。在前几册教材泥塑内容的基础上，本节课作业难度上有了些提高，比如既要表现出动物的特点，又要表现出母子之间的新情，体现了教材的系统性和难度的递进性。二教学目标通过泥塑过程，培养学生的造型能力在观察分析动物的过程中，培养学生的观察分析能力。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣通过想象小动物和妈妈在起的情景，培养学生的创新思维能力在与同学合作的过程中，培养学生的合作意识。三重点难点重点回忆观察的方法......”。

2、“.....难点学生细致观察画面，从细节中获取信息针对不同作品大胆谈出自己的感受。四课时安排课时五德育渗透培养学生尊重发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵的文化遗产。六材料准备多媒体课件水彩笔油画棒。七教学过程导入课题我国是多民族的大家庭，各民族节日活动丰富多彩。今天我们就走进各民族的节日中感受不同的风情。课件首先，请你们观看电视屏幕，看谁能用最短的时间猜出这是什么节日教师点击不同节日的图片，学生说师生共同探究我们国家有这么丰富多彩的节日活动，于是就吸引了画家用画笔来表现它们。课件火狗舞画中人物在干什么你们能表演给大家看吗画面表现了什么样的气氛这种气氛在色彩上是怎么表现的色彩的神秘感，火光映在人身上金灿灿的感觉。在画人物时的特殊表现形式。腰鼓画面中人物与生活中的人物相比......”。

3、“.....人物的动势以及人物动作夸张的表现形式。色彩主要是为了表现节日的喜庆祥和的气氛。枣园来了秧歌队谁是画面上的主要人物你是怎么看出来的你知道这是哪儿的农民吗毛主席和几个农民在画面的中间位置，醒目显眼，所以成为画面的中心点。引导学生分析这些节日不但吸引了画家的画笔，而且还吸引了与我们同龄的小朋友的目光。下面我们再起欣赏同学的作品吧。吃饺子与火狗舞用这种构图方法表现节日的祥和气氛。在绘画形式上主要用剪贴的形式。这位同学在选择纸材时非常注意色搭配的问题。龙舟众多的人物动态表现出节日中的热闹气氛。利用油画棒的特殊效果使画面有了种动感。印尼朋友来中国在这幅画中鲜艳的色彩起到了什么作用请你想想，你在各种节日活动中又有多少有趣的事情要与我们分享呢课件谁来说说，如果你来画节日中的活动......”。

4、“.....要表现出节日的喜庆祥和热闹的气氛。讲评作品讲评学生作品主要从色彩表现形式上评价。总结绘画是个窗口，通过窗口我们可以了解各民族的生活以及各民族不同的风俗习惯。每幅作品又可以传递给我们不同的感受，因此说，绘画是看得见的形象，是记录历史传递历史的桥梁。课后记这课对二年级的学生来说难度较大。他们都能做到从色彩上来体现节日热闹的气氛，但构图上还是比较冷清，不够饱满。第课我喜欢的鸟教材分析本节课属于“造型表现”领域，同时又融入了“欣赏评述”及“设计应用”内容，有利于培养学生的美术综合能力。自然界中的鸟种类繁多颜色丰富姿态各异，通过对鸟的回忆观察分析表现，可以使学生感受体验鸟的美感，培养学生热爱大自然保护大自然的情感，提高学生的造型能力。通过对画家艺术作品的欣赏，引导学生了解画家热爱大自然的情感，感受画家借物抒情的非凡的创作能力......”。

5、“.....引导学生感受体验鸟的美感，培养学生的观察能力通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力在对画家的艺术作品的欣赏过程中，培养学生的欣赏评述能力。三重点难点重点鸟的美感及不同种鸟的外形特点。难点如何表现鸟的外形特点。四课时安排课时五德育渗透培养学生热爱大自然保护大自然的情感。六材料准备有关鸟的录像课件图片等，绘画工具或纸造型工具。七教学过程组织教学导入新课播放鸟的录像片，提观察要求你认识这些鸟吗你认为鸟哪儿美鸟有什么共同特点和不同特点边看录像，边说出鸟的名称，边思考。讨论鸟的外形美身上的羽毛的颜色美姿态美„„鸟都有头嘴翅膀„„雄孔雀尾巴大，仙鹤腿长，鹦鹉„„探究式学习活动组织小组讨论各小组同学之间利用课前搜集的鸟的图片，向大家介绍鸟的名称习性和外形特点，准备向全班介绍。各组代表介绍特点突出的鸟......”。

6、“.....讨论这幅画是谁画的荷花花瓶鸽子与“和平鸽”有什么关系鸽子画得怎样引导学生欣赏教材中学生的作业。提问你认为他们画得怎样讨论鸟的特点比较突出，有的颜色鲜艳„„课件演示如何画出鸟的特点。学生观察思考造型训练活动布置作业，教师巡视辅导。小结。提问通过学习这节课，你有什么想法课后拓展布置课后作业了解世界上有多少种鸟，鸟对人类有什么作用。课后记看来这课很受学生的欢迎。许多孩子课前在家里就制作完成了，课堂上兴奋的展示给大家看。卫生纸的内芯孩子们的家里都有，而小鸟又是他们喜欢的小动物，所以制作态度十分积极。只是部分学生对鸟的各部分比例掌握不是很好，使小鸟的美感打了折扣。二年级美术下册教案学校沈所中心小学班级二班姓名邵衍才主要内容及教材重点难点。二年级美术共课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材以人文主题为显线......”。

7、“.....学段更注重感性的积累和体验采用点式的跳跃的随机的积累的方式，服从渗透于人文主题以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材突出趣味性游戏性注重过程与参与。教学重难点在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼朝气和对艺术的向往与憧憬。不盲目将学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。教学目标从知识和能力过程与方法情感态度价值观三个维度谈。知识和能力由偏重美术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调在有趣的美术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。由孤立的单科教学转向美术学科内部的融合以及美术与其他学科的沟通，以发展学生的综合能力......”。

8、“.....延伸美术课堂。过程与方法由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主，体验性探究性和反思性的理解和学习过程。突出趣味性游戏性注重学生的学习过程与参与。情感态度价值观体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的个点谈本学期的具体措施合作的学习方式学科实践活动创造性的培养电教辅助教学评价的改革减负手段等合作的学习方式分小组或者自由结合成小组进行讨论和研究。例如戏剧表演时，可以让学生自由结合或按照已经分成的小组，各自分角色进行排练和表演。特别是本组所要表演的剧情，可以根据自己小组对内容的理解而改变，这就需要小组成员充分的协作，才能共同完成......”。

9、“.....激励学生创造性的进行研究和探索。了解本单元的学习情况，同时设想自己在此方面进步学习的方式方法。全册教学进度周次内容第周添画第二周绘画游戏第三周纸盒变家具第四周和妈妈在起第五周茂密的花第六周吊饰第七周节节虫出壳了第八周头饰设计第九周艺术作品中的动物第十周我的收藏卡第十周假如我是巨人第十二周拓印树叶真有趣第十三周做笔筒第十四周画夜景画影子第十五周认识身边的树第十六周绘画中的节日第十七周我喜欢的鸟第十八周测评第十九周第二十周第课添画教材分析本课属于“造型表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作剪画贴能力，掌握图片的基本方法。二教学目标了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统的相关知识......”。