1、“.....又个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。全场客人没有个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了!译未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。逐渐心情把身子坐正不久打鼾翻倒倾斜稍微伸展松弛渐渐未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。译不久，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍孩子的声音也渐渐地拍会儿停会儿。隐隐地听到老鼠悉悉索索的声音，盆碗等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。客人们听到这里心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了些。忽人大呼“火起”，夫起大呼......”。

2、“.....两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。叫，喊会儿，不久其中夹杂的抢救财物拉忽人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。译突然有个人大声喊着“失火啦!”丈夫起身大叫，妻子也起身大叫，两个孩子齐哭了起来。刹时间，成百上千的人大喊起来，成百上千的小孩儿哭了起来，成百上千的狗叫了起来。中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆烈声，呼呼的风声，千百种声音齐响了起来还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们拉倒燃烧着的房子时齐用力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其端人有百口，口有百舌，不能名其处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。即使头，这里指“种”说出地方在这种情况下扬起......”。

3、“.....打战凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其端人有百口，口有百欲扬先抑推向高潮分而合小到大疏到密密到繁大到小思考课文第段的描写可否省略这段有何作用不能省去。这段写家四口人渐渐由醒而睡，又用鼠声衬托这种宁静，既充满了生活的气息，又有情节上突兀变化，由起先的喧闹陡然落为平静，也为下个情节积势蓄力，暗示必将有更猛烈的情形出现。这样处理，使课文情节显得起伏跌宕，生动曲折。朗读赏析日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著鞒头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。以时间为序，层次清楚，条理清晰“善”字总领全文，首尾呼应，浑然体正面描写与侧面描写相结合，充分表现主题文字简练贴切，用词精确。根据课文内容填空张，两三件，四方，听的五，六，心里七八，好似九，真乃十......”。

4、“.....座位。•会宾客大宴古适逢，正赶上。今会议。•但闻古只今转折连词，但是。•稍稍正坐古渐渐今稍微•中间力拉崩倒之声古其中夹杂着今在事物两端之间•两股战战古大腿今屁股•几欲先走古跑今行走会宾客大宴妇抚儿乳满坐宾客无不伸颈侧目不能名其处也举行宴会名词活用作动词喂奶名词活用作动词看名词活用作动词说出名词活用作动词以为妙绝副词，极，非常群响毕绝动词，断绝，消失众妙毕备名词，妙处以为妙绝形容词，奇妙手有百指名词，手指指其端动词，指出众宾团坐动词，坐下满坐寂然同“座”，名词，座位妇抚儿乳动词，喂奶儿含乳啼名词，乳头绝妙指坐乳表示突然发生表示同时发生表示相继发生表示在特定的时间内发生表示过了很短时间就发生辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。然后以这些词语为线索，背诵全文。少顷既而是时时未几忽俄而忽然忽忽然时既而是时少顷未几俄而个“善”字统领全篇，全文紧紧围绕“善”字展开叙述。在描写口技表演过程的三段中，先写表演，后写观众反应，从而使表演与效果有机结合......”。

5、“.....写出道具简单，也是从侧面烘托口技表演之“善”。善桌椅扇抚尺而已•四个字，列数道具•以道具的简单，衬托了表演者的技艺高超•首尾呼应。满坐寂然，无敢哗者•衬托出表演者技艺高超，客人们对这位表演者向往之情•又为即将开始的表演创造安静的气氛，是为下文作烘托和伏笔。犬吠•点明故事发生在人们入睡以后•“犬吠”使家人由睡而醒，这样以动写静，烘托夜的寂静。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声•用排比句式，急促的语势，合写了五种声音，正面表现了表演者技艺的高超•这样使表演达到了第个高潮。满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。描写宾客对口技表演的反应，侧面烘托了表演者的技艺高超。•两句总写失火的声音很复杂，逼真•再现了火场的紧张气氛•说明口技表演以假乱真，犹如自己在失火现场。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其端人有百口，口有百舌，不能名其处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。•宾客的神态......”。

6、“.....惊慌失措的神态。口技是种用口摹拟各种声音的民间表演技艺，在我国有悠久的历史。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种声响，这种技艺，清代属“百戏”之种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并可以借助于动作手势。文学常识口技的作者是清代的林嗣环，字铁崖。节选自虞初新志秋声诗自序。虞初新志是笔记小说集，由清代的张潮编写，二十卷，所收多为明末清初人文言短篇，并附评语。笔记小说是种笔记式的短篇故事，特点即是篇幅短小内容繁杂。学生活动读准字音把你认为难读的字词圈出，并完成学案的注音题。屏障少顷呓语絮絮不止叱大儿齁声中间许许声曳屋朗读京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，桌椅扇抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺下，满坐寂然，无敢哗者。ǎǐ遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又大儿醒......”。

7、“.....当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。ō忽人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其端人有百口，口有百舌，不能名其处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。ǔī忽然抚尺下，群响毕绝。撤屏视之，人桌椅扇抚尺而已。朗读学生活动二读出层次提示第二段，第三段，第四段，都可以分为两层，读的过程中男生读完层次停下，女生接下去读。朗读学生活动二读出层次提示第二段，第三段，第四段，都分为两层，读的过程中男生读完层次停下，女生接下去读。分钟思考问为什们要这样分层朗读学生活动三读出结构和场景全文可分为三个部分......”。

8、“.....并说说每部分内容分别讲了什么文中的第二部分向我们展示了两个场景，请用最简洁的语言描述。课文结构要点首尾呼应二个场景三个情节家人梦中惊醒由醒又睡失火救火桌椅扇抚尺而已朗读学生活动四结合课下注释，逐段疏通文意，注意勾画积累重要的注释。京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，桌椅扇抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺下，满坐寂然，无敢哗者。擅长善于大摆宴席在的罢了只通“座”，名词喧哗，大声说话设置安放围绕而坐会儿适逢京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，桌椅扇抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺下，满坐寂然，无敢哗者。译京城里有个善于表演口技的人。天，正好碰上有家大摆酒席请客，在客厅的东北角上安放了个八尺宽的帷幕，这位表演口技的艺人坐在帷幕中，里面只放了张桌子把椅子把扇子块醒木罢了。客人们围坐在起。过了会儿，只听得屏障里醒木拍，全场都安静下来，没有个敢大声说话的。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸......”。

9、“.....既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又大儿醒，絮絮不止。远远的狗叫就被惊醒哭也动词，喂奶名词，乳头他，指小孩打呵欠，伸懒腰说梦话停当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。正在这时候刚呵斥全场认为奇妙极副词同时偏着头看默默地赞叹全，都具备没有谁遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又大儿醒，絮絮不止。译只听到远远的深巷里阵狗叫声，就有个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，她丈夫说着梦话。会儿小孩子醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇人面拍着孩子，面呜呜地哼唱着哄他睡觉。又个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，。客人们围坐在起。过了会儿，只听得屏障里醒木拍......”。