1、“.....元件种类使用少，且都较熟悉易于组装电路。这么设计的出发点是电路设计模块化，易于检查电路，对后面的电路组装及电路调试都很方便花型控制电路简单，花型也比较简单。设计确定将电路模块化，通过仿真软件也实现了设计要求。单元电路的设计设计所使用的元件四位二进制同步计数器个移位寄存器个与非门个非门个发光二极管个个电容个个电阻个第页个个电源个接地个设计原理花型演示电路由二片移位寄存器实现。其八个输出信号端连接八个发光二极管，用其输出信号控制发光二级管的亮灭实现花型演示。而花型之间的变化通过花型控制电路的输出即级联的计数器输出和与非门共同的逻辑组合控制它们由同个脉冲控制。第页四种花型变换样式花型路灯分两半。从左至右渐亮，全亮后，再分两半从左至右渐灭。循环两次花型从两边到中间对称地逐次渐亮......”。

2、“.....循环两次花型从中间到两边对称地逐次渐亮，全亮后仍由中间到两边逐次渐灭。循环两次花型从右至左顺次渐亮。全亮后再逐次渐灭。循环次。将两片分为低位片和高位片，再将其输出端从低位到高位记为，所以四种花型的的状态值变化情况如下表移存器输出状态编码表花型序号花型花型花型花型第页我的设计是前三种花型完整显示两遍，第四种花型显示遍，所以花型完全显示遍需要的总结拍数为，即显示第个花型，显示第下降。特性发光二极管的电压与电流的关系第页其符号为。其中二极管的具体布置为总体为三角形各部分电路显示电路显示电路如下图三所示。由于输出有四个信号，所以共有种状态。我们只去其中的种状态，要把其中的种置去，加在其它的状态中，旦进入我们所设置的状态中，信号将在中间自动循环。由于发光二极管的极限电流般为，发光二极管的压降约为......”。

3、“.....以保证发光二极管有足够的亮度，而且这样又不易损坏发光二极管。第页第页信号产生电路第页花型控制信号电路第页花型显示电路第页彩灯电路部分第页总体电路图信号波形电路组装完成后，实际测量各个单元电路的输入输出信号波形基本脉冲产生电路波形图与分频电路波形图第页测试波形列依次为脉冲,低位片高位片,即花型花形二第页花型三第页花型四第页心得体会这几个星期周的课程设计实习，使我认识到具备扎实的理论知识是非常重要的，这点在设计电路图时得到了充分的证明。如果没有扎实的理论基础，就不知道该选用什么芯片，也就不能设计出的电路，就会给以后的连线造成极大的不便。课程设计刚开始，拿着选定的题目不知如何入手。在设计过程中，既有用过的芯片，又有没用过的，只能自己查找资料，分析功能，设计出电路图。设计出电路图刚成功半，仿真也是不容忽视的活......”。

4、“.....都是现学现用，难免会有生疏感，在仿真中就会发现各种各样的问题，如快慢节拍不是很明显，花型比较简单，且产生的时钟信号频率太小等等。在彩灯控制器设计过程中，出现问题是不可避免的，或者正如别第页人所说没有问题反而还不正常。产生问题的原因很多，情况也很复杂，有的是种原因引起的简单问题，有的上多种原因相互作用引起的复杂问题，因此需要掌握问题的般解决方法，问题解决过程就是以问题所表现出来的情况出发，通过反复推敲，做出分析判断，逐步找出问题的过程。通过这次课程设计，使我受益颇多。既巩固了课堂上学到的理论知识，又掌握了常用集成电路芯片，的使用。在此基础上学习了数字系统设计的基本思想和方法，学会了科学地分析实际问题，通过查资料分析资料及请教老师和同学等多种途径，解决问题......”。

5、“.....王毓银脉冲与数字电路第三版北京高等教育出版社，路勇电子电路实践及仿真第版北京清华大学出版社，第页阎石，数字电子技术基础第五版北京清华大学出版社张建华，数字电子技术北京机械工业出版社丁伟，计算机仿真北京电子工业出版社张新喜电路仿真及应用北京机械工业出版社周宝善电子技术与实践北京人民邮电出版社第页第页第页第页目录前言第页课程设计题目第页课程设计目的第页任务和要求第页总体方案的选择第页单元电路的设计第页设计原理第页芯片介绍第页彩灯的布置第页各部分电路第页总电路第页信号波形第页心得体会第页参考文献第页第页前言灯光的闪烁和流动可以用于各种各样的装饰，电子门标，广告装饰等等流动的灯光总是特别吸引人们的眼球。在夜晚，城市街头，旦广告牌上的灯光流动起来，那它马上变得生动起来。彩灯是大家比较感兴趣的话题，我今天说的这个......”。

6、“.....只要了解几种集成电路便可轻松明白它的原理。做好的彩灯可以放在客厅，卧室等地方，你会感到温馨或是歌舞厅等地方以增加氛围。循环彩灯的电路很多，循环方式更是多种多样。有的更是专门的可编程彩灯集成电路。但大多数的彩灯控制电路是数字电路来实现的，用中等集成电路实现的彩灯控制主要用计数器，译码器,触发器和些门电路等集成。本次设计的八彩循环彩灯控制器就是用计数器定时器移位寄存器等门电路来实现的，其特点是用发光二极管，能发出其种不同颜色的光。第页设计八路彩灯控制器目的在于进步熟悉逻辑电路脉冲发生电路的的设计方法及熟悉相关数字芯片的功能和使用方法。本设计通过定时器计数器移位计数器等实现个装饰四路彩灯控制器，通过这个控制器可以实现灯的不同花色。通过这个设计可以让我们加深对电子电路的理解，方便以后课时的学习......”。

7、“.....进步掌握数字电路课程所学的理论知识。熟悉几种常用集成数字芯片的功能和应用，并掌握其工作原理，进步学会使用其进行电路设计。了解数字系统设计的基本思想和方法，学会科学分析和解决问题。培养认真严谨的工作作风和实事求是的工作态度。课程设计是大学课程不可缺少的部分，通过课程设计使学生理论知识与实际相结合，同时还能增强动手实践的能力。掌握进行仿真电路，并能找出电路中出现的，更正。第页任务和要求实现彩灯控制的方法很多，如编程编程单板机单片机等，都可以组成大型彩灯控制系统。因为本次实习要求设计的彩灯路数较少，且花型变换较为简单，故采用移位寄存器型彩灯控制电路。彩灯控制器设计要求设计个路移存型彩灯控制器......”。

8、“.....课程设计的总体要求设计电路实现题目要求电路在功能相当的情况下设计越简单越好注意布线，要直角连接，选最短路径，不要相互交叉第页总体方案的选择总体方案的设计针对题目设计要求，经过分析与思考，拟定以下方案方案总体电路共分三大块。第块实现时钟信号的产生第二块实现花型控制电路第三块实现花型演示电路。主体框图如下根据所提供的实验器材各模块总体思路如下时钟信号电路花型控制电路由两片位二进制同步计数器和些与非门共同完成花型演示电路由两片双向移位寄存器完成可左移右移完成花型变化时钟信号产生电路花型控制电路花型演示电路第页总体方案的选择将整个设计电路的功能模块化，设计思想比较简单。元件种类使用少，且都较熟悉易于组装电路。这么设计的出发点是电路设计模块化，易于检查电路，对后面的电路组装及电路调试都很方便花型控制电路简单......”。

9、“.....设计确定将电路模块化，通过仿真软件也实现了设计要求。单元电路的设计设计所使用的元件四位二进制同步计数器个移位寄存器个与非门个非门个发光二极管个个电容控制电路由两片位二进制同步计数器和些与非门共同完成花型演示电路由两片双向移位寄存器完成可左移右移完成花型变化时钟信号产生电路花型控制电路花型演示电路第页总体方案的选择将整个设计电路的功能模块化，设计思想比较简单。元件种类使用少，且都较熟悉易于组装电路。这么设计的出发点是电路设计模块化，易于检查电路，对后面的电路组装及电路调试都很方便花型控制电路简单，花型也比较简单。设计确定将电路模块化，通过仿真软件也实现了设计要求......”。