1、“.....思考原因接着转向与中国国内“复制热”的对比最后表明态度，呼应开头。精要点拨直接梳理文章思路，常见的提问方式有文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者的写作思路。年高考重庆卷文章围绕展开，梳理文章思路。这种题型实际上是给全文划分层次，归纳层意，只要弄清先写什么再写什么后写什么即可，答题时要根据事件发生发展的各个阶段，梳理出明确的结构思路，如文中有线索，可以按照线索归纳梳理。答案组织般模式为先写„„，再写„„，接着写„„，最后写„„。间接变式梳理文章思路梳理作者思想感情心理变化。散文大都是流动的感情抒发，般以感情为突破口，因此，在文章思路上经常考查作者思想感情心理发展的脉络，如年高考广东卷第题“我”在过岭的三个阶段都有着丰富的心理感受，请结合全文进行分析。年高考安徽卷第题文章前部分回忆往事，请用简明的语言梳理这段往事中“我”的感情发展脉络。做此类题，必须用感情词心理词组织成合理的先后顺序，有的感情词心理词可以从原文中提取......”。

2、“.....分析概括构思特色题阅读下面的文字，完成文后题目。水乡戏台祝勇假若绍兴的切都将在记忆中隐去，我相信最后余下的，定然是座戏台。绍兴旧府八县，可以说村村有戏台，几乎每隔二里，甚至半华里，就有座戏台，组成张戏台的网络。当年的乡土绍兴，弹唱声密集，无论何时，总会有座戏台在演戏。当大地陷入沉寂，悠扬婉转的唱腔却此起彼伏。所有的戏台同时开演，定如无数朵焰火同时在黑夜里绽放，成为场无比盛大的感官盛宴。这里把戏台称为“万年台”。那些古老的戏台，依旧是现实的部分，戏台上的角色，依旧眉目清晰。那些临河而建的水上戏台，它们将自然之美与人的智慧结合得那么天衣无缝，如春天骤雨后的茶园，有着贴心贴肺的清雅。烟波浩渺的近水远山，那座戏台就成了近景，在视线里聚焦。它们是真实中的幻景，是真正的“海市蜃楼”。它们有的正面立于水中，仅有面傍岸，以减轻水流的冲击，也有的跨河而立，完全凌驾在河面上四根柱子架在河的两岸，柱子间铺上台板供演戏，观众看不见台板，感觉上面人影摇荡，演绎出无限的风流，更像是场轻梦......”。

3、“.....至今留存。这座戏台的台基均在水中，仅有左方的古柱靠近岸边。远远地，就能看见它伸展的挑角，如只蝴蝶，在风中张大了翅膀，让人相信它的轻盈，永远不会在水面上沉没。无论水上，还是岸边，人们都可以同时欣赏同出戏。乌篷船，天下闻名。它既是交通工具，又是打鱼人的家。因此，对于行舟者来说，客栈通常是多余的，但他们需要戏台。唯有那些轻灵俊秀的水上戏台，能够成为他们真正的停泊之地。所有的河道，都将通向戏台。这意味着在绍兴的“地面”上不会有真正的陌生人，因为所有的陌生人，都注定在戏台前聚合，所有人的情感，也都将在戏台前交叉。在弯曲的河道上，戏台有节奏地错落着，与水上生活的节奏相呼应，在行舟者的前方出没，安放在每个需要它的夜晚。在鲁迅所有回忆绍兴的文章中，故乡常成为中国乡土愚昧落后的负面象征，显现出阴冷灰暗的质感，如块均质的岩石，无法穿透，唯有戏台却是为数不多的例外在风雨如磐的故园，戏台上的灯光，几乎成为他少年记忆里最宝贵的光源，照亮了他的记忆，也照亮了代代中国人的少年记忆。透过鲁迅的目光......”。

4、“.....每个人都转身走进自己的戏。戏台上的风流俊雅，无限缠绵，收束进岸上的楼窗，河中的船影。狭长的石板路层出不穷的石桥悠悠荡荡的乌篷船，他们的戏台无处不在。只不过没有人把他们的戏文写下来，我们无从得知而已。戏台上的忠奸争斗征战杀伐，也慢慢融入了观看者的血脉，变成遗传基因。戏台上下，不仅构成种对话关系，更构成种轮回关系，戏台与看客，戏文与生活，翻覆颠倒。观众和角色可以互换，戏台下的观众扭身，就融入了个更大的戏台，变成角色，呐喊或者语丝，都是他们的唱词。这座城就是座戏台个巨大的发声体，风吹过雨打过脚步走过，都会发出奇妙的声响。它收纳了自然的笙箫和历史的烟云，既性感，又立体。作为北方人，我听不懂绍兴话，更无法听懂戏文，但我依旧觉得自己能够“懂”。我想象着越王勾践用古老的绍兴话发出的复仇誓言想象着西施范蠡在绍兴话里谈情说爱“五四”时代的文学热涌中，假如没有了蔡元培鲁迅周作人黄酒般浓郁的绍兴口音，也会变得索然。因为那戏台，就是部老式录音机，漫长的河道......”。

5、“.....它们“合作”，呈现出有声音的历史。有了这些声音，书本上出现过的人物就不再遥远，我们会相信自己正和他们生活在起，水乳交融。选自人民日报，有改动简要分析本文的构思特色。答案将叙写主体“戏台”放在地域历史文化的背景下描写，以“戏台”为贯穿全文的线索，结构上层层推进环环相扣由实入虚。大纲全国阅读下面的文字，完成文后题目。听朗诵孙犁九八五年，九月十五日晚间，收音机里，位教师正在朗诵为了忘却的记念。这篇散文，是我青年时最喜爱的。每次阅读，都忍不住热泪盈眶。在战争年代，我还屡次抄录油印，给学生讲解，自己也能背诵如流。现在，在这空旷寂静的房间里，在昏暗孤独的灯光下，我坐下来，虔诚地默默地听着。我的心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水。五十年过去了。现实和文学，都有很大的变化。我自己，经历各种创伤，感情也迟钝了。五位青年作家的事迹，已成历史鲁迅的这篇文章，也很久没有读，只是偶然听到。革命的青年作家群，奔走街头，振臂高呼，最终为革命文学而牺牲。这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久......”。

6、“.....如今，这弄堂正向着开阔的长安街风的马路大敞着弄口，没有任何景物的遮蔽。我想到，那临街的落地窗里，会不会就是傅雷先生和夫人弃世的悲恸之地据说，那晚，他们处理完身后琐事，嘱女仆早些歇息，然后关严门窗，拉上窗帘，从容携手，赴黄泉之路。现在，窗幔被扯开了，大亮于光天化日之下，心里不由得阵剧痛。有删改第段画线的句子在文中的作用是什么答案采用比拟设问的修辞，方面点明市民生活的沉着耐心，方面道出街景遮挡“娇嫩生活”的执着与决心同时，为下文写因街景被拆除净而心里剧痛做情感上的铺垫。答出对“心”的理解和结构上的作用两方面，大意相同即可文章以傅雷夫妇从容离世的故事作结，这样安排的好处是什么答案照应前文，再现段文雅狷介的人生。以故事作结，引发读者联想和深思，含蓄蕴藉。表达因“文雅”“狷介”遭粗暴对待的剧痛，使立意更加鲜明。二综合题组阅读下面的文字，完成文后题目。条少年的街道安庆秋天的个黄昏，当我回到村庄，站在村口时，我开始了对条街道的凝视，也是在这刻，我突然有了孤独，不想说话......”。

7、“.....也许我就是当年的那个少年，或者少年中的个。而街道，还是那条少年的街道吗我是什么时候疏远或者想要逃离这条街道的我在心里不止次地问过自己。多年前，当我背着包裹第次远离家乡，在工地上想念少年的街道时，街道的草木都是那样亲切。个夜晚我独自走过街道时遇到个归乡的老人，他也是独自在街道上走，他抽烟，细微的烟火在幽静的街道上像束萤火。我们有过语言交流，他拍着我瘦小的肩膀，说“孩子，我是走次少次了，有机会就多走走自己的街道吧。”可惜，那个老人，听工地老乡讲，他已经不在了。现已人到中年的我，对于那条少年的街道，终没能够多走走。望着黄昏里的村庄那条街道，有件事直让我不能释怀。那是高中毕业那年我去当兵，体检政审，切都顺利通过，就差换上军装走人。奶奶在我不知情的个下午去见了村里的民兵营长，在民兵营长家里见到了两个带兵的中尉。她对带兵的人说出了我不能去当兵的种种理由，她最致命的句话是，如果让我去当兵，她就跳井。她毁掉了我当兵的梦想。听到这个信息的黄昏，我是这个村子的疯子......”。

8、“.....甚至绝望都在我的身上疯长，无法阻挡。在质问过民兵营长为什么突然中止我换上军装的理由后，我疯狂地跑在少年的街道上，心中充满了沮丧。从此我不再给奶奶念信，也很少到三叔家去见奶奶。后来我才慢慢知道了奶奶的理由我爷爷就是当兵死在了战场上，让她守了大半生的寡。但切都已来不及了，奶奶再也无法亲耳听到我内心深处的忏悔。再有，留在我记忆的胎记里的，就是我少年街道上的那些马车，那些驴车，那些骡子和羊，和慢慢腾腾的老牛。在我少年的时光里，每天都能看到几辆马车从街道上走过，几辆驴车从街道上走过，几辆牛车从街道上走过。马路上街道里会时时有冒着热气的马粪或牛粪，时常听见牲畜的叫声熟悉的牛儿“哞哞”声，羊儿“咩咩”声，驴儿“昂昂”声„„此时又回荡在我的脑海里。牲畜是乡村的风景，能赶着马车去走亲戚也算是种身份，就像现在个农民开着小车走亲戚样。这不由让我想起两年前的秋天我回到村庄，看到辆辆机动车奔跑在乡村的公路上，大型农业机械在田野里耕作。我寻找着匹马和头驴的影子，后来终于找着了......”。

9、“.....后面的车架子上装满了金黄的玉米。我久久地看着他和驴车，情不自禁地截到了他的前头。他抓住笼头，和我聊天。我问他村里还有多少头牲口，他沉吟了下，扳着指头数，告诉我，只有四头，全村只有四头了。看着他写满沧桑而又无奈的脸庞，我叹息了口气，轻轻地摇了摇头，目送着他在夕阳里远去的背影，心里有种说不出的拧巴，我回乡寻找，寻找我曾经的过往，我还能找到吗傍晚，我和儿子起走在村庄的街道里，告诉他我和个村庄个街道的故事，告诉他这就是我少年的街道。他迷茫地看着个村庄的街道，看着我，摇摇头说，没意思，你看这街道多单调。多么单调他击中了我。这就是个孩子的乡村视角个孩子对父辈乡村记忆的评估吗单调难道已经没有人再喜欢这样的单调了吗单调和不单调，静谧和浮躁，究竟该怎样衡量，又是多么难以融合。那夜的寒风中，我独自在少年的街道上站了很久。选自散文年第期，有删改文章开头段的叙写有何作用请简要概括。答案点题，紧扣“少年的街道”入题引起下文，结尾通过设问，引出下文关于少年街道往事的回忆与思考......”。