1、“.....表示摩尔氢分子，表示摩尔氢离子，而氧是错误的，因为“氧”是元素名称，不是微粒名称。阿伏加德罗常数。此处“”是阿伏加德罗常数的近似值。阿伏加德罗常数的基准是中所含的碳原子数。阿伏加德罗常数是个物理量，单位是。摩尔质量概念单位物质的量的物质所具有的质量。符号，单位数值任何物质的摩尔质量以为单位时，在数值上等于该物质的相对原子质量或相对分子质量。对于给定的物质，其摩尔质量是固定不变的。如无论在什么条件下，的摩尔质量都是。由摩尔质量的概念，得到公式。典例精析例山东滨州高检测下列说法中正确的是摩尔是国际单位制中的七个基本物理量之中含有的原子数目为氧相当于氧任何物质都约含有个原子解析项物质的量是国际单位制中的七个基本物理量之，摩尔是物质的量的单位项使用物质的量或摩尔时必须用化学式指明确定的粒子，“氧”这种说法中的氧未指明是氧原子氧分子还是氧离子项构成物质的粒子除了原子外，还有分子离子等。答案例四川南充高调研偏二甲肼是种高能燃料，燃烧产生巨大能量......”。

2、“.....下列叙述中正确的是偏二甲肼的摩尔质量为个偏二甲肼分子的质量为的质量为偏二甲肼含有个偏二甲肼分子解析偏二甲肼的相对分子质量为，即摩尔质量为的质量为偏二甲肼其物质的量，即含有个偏二甲肼分子。答案点拨质量的单位是，摩尔质量的单位是，相对分子质量的单位是，进行概念辨析时要注意相应的单位。对具体的物质而言，其摩尔质量是确定的，不随物质的量的变化而变化，也不随物质聚集状态的变化而变化。跟踪练习新题调研下列说法正确的是的质量是的摩尔质量是的质量是的质量是解析选项分析结论的质量是的摩尔质量是的质量是的质量是答案经典习题选萃下列有关阿伏加德罗常数的说法错误的是所含的原子数目为含有的原子数目为含有的分子数目为个氯气分子的物质的量是解析为，氧原子数为，错误中原子数为，正确中含有分子数为，正确个分子的物质的量为，正确。答案知识点二物质的量阿伏加德罗常数质量和粒子数目之间的关系细解教材对物质的量阿伏加德罗常数摩尔质量等概念的理解物质的量“四化”阿伏加德罗常数“三量”基准量中所含的碳原子数......”。

3、“.....用表示，单位是。近似量。摩尔质量“三性”等同性摩尔质量单位为时只是在数值上与相对分子质量或相对原子质量相等，其含义和单位是不同的。确定性对于点拨本题关键是需要理解摩尔质量物质的质量相对分子质量的区别与联系。三者在表示方法上的区别是单位不同，如二氧化碳的相对分子质量为，摩尔质量为,的质量为，但三者在数值上相等。高考试题组合下列说法不正确的是课标卷分子总数为的和混合气体中含有的氧原子数为课标卷常温常压下，的和混合气体中含有的原子数为全国卷中含有的质子数为广东高考中阴离子所带电荷数为解析或分子中都含有个氧原子，个分子含有个氧原子，正确的最简式为，故混合物相当于，正确为，含有质子，正确中阴离子带有个电荷，错误。答案同学的学习笔记中有如下记录，你认为以下记录正确吗正确的打错误的打“”摩尔是国际单位制中七个基本物理量之。摩尔是物质的量的单位，每摩尔粒子含有阿伏加德罗常数个粒子。物质的量是能把物质的质量和微观粒子数联系起来的个物理量。中含有个和个。个的质量等于......”。

4、“.....每摩尔粒子含有阿伏加德罗常数个粒子，错误，正确物质的量是把物质的质量宏观和粒子数微观联系起来的个物理量，正确的物质的量为，即含有个和个，错误个的物质的量为，质量为，正确。答案新题调研含，则的摩尔质量为，的相对原子质量为。含的质量为的，其物质的量为。解析含有，题目中含有，则应有。。，求得。已知，根据，得，则。答案新视点名师讲座阿伏加德罗其人其事阿伏加德罗是意大利物理学家化学家，年月日生于都灵的个世代相袭的律师家庭。按照他父亲的愿望，他也攻读法律，岁时获得了法学学士学位，岁时又获得宗教法博士学位。年，他开始研究数学物理化学和哲学，发现这才是他的兴趣所在。年他和他的兄弟费里斯联名向都灵科学院提交了篇关于电的论文，并由此得到了好评，第二年就被选为都灵科学院的通讯院士。这荣誉使他下定决心全力投入科学研究。年，阿伏加德罗被聘为都灵科学院附属学院的教师，从此开始了他边教学，边研究的新生活。由于阿伏加德罗的才识，年他被聘为维切利皇家学院的数学物理教授，并度担任院长......”。

5、“.....他度过了卓有成绩的年，分子假说就是在这里被研究和提出的。年，阿伏加德罗成为都灵科学院的正式院士，年都灵大学设立了意大利的第个物理讲座，他被任命为此讲座的教授。年，由于政治上的原因，这个讲座被撤销，直到年才恢复，年，阿伏加德罗重新担任此讲座的教授，直到年。阿伏加德罗精通法语英语德语拉丁语和希腊语，从个律师成为个科学家，他作了很大的努力，他那渊博的知识来源于勤奋的学习。有多大假若有粒小米，我们把全国的亿人口不分老幼都动员起来数这些米粒，按每人每秒钟数粒，不吃不喝不睡来计算时间，数完个米粒，共要用掉多万年的时间！个水分子的直径约为，将个水分子个接个地排列起来，就有的长度，约能绕地球赤道万圈。可见是个非常巨大的数，用它作衡量物质物质的量多少的基准，物质中所含的微粒数量是相当巨大的，所以物质的量只用于描述微观粒子，不能用于宏观物体的描述。新情境激趣引航古时候有个勇敢的小伙子想娶国王的女儿美丽的公主，国王出题刁难，其中的个问题是小米有多少粒小伙子很快就想到了解决这个问题的办法......”。

6、“.....你能不能想到小伙子想到了什么办法“曹冲称象”的故事大家早已熟知。曹冲称象的具体做法就是采用化大为小的方法通过创造性思维来解决的。曹冲当时还不如同学们大。你能不能运用曹冲的创造性思维想出个办法确定杯水中的水分子数目显然，对于微观粒子我们不能用肉眼观察，这里需要个“桥梁”，需要个物理量把宏观的质量体积和微观粒子数联系起来，这个物理量就是“物质的量”。那么物质的量又是怎样计量物质所含微粒数目的多少呢让我们起学习这个新的物理量吧！学完本课内容，你将明了于心。学习目标了解物质的量及其单位摩尔。了解阿伏加德罗常数，并能运用进行计算。了解摩尔质量的含义，能进行简单的化学计算。新知识预习探索新知预习物质的量是个，表示含有定数目粒子的集合体，符号为。摩尔是物质的量的，符号为。国际上规定，粒子集体所含的粒子数与相同，约为。把任何粒子的粒子数叫做，符号为，通常用表示。摩尔质量是指单位的物质所具有的，符号为，常用单位为。物质的量质量和摩尔质量之间的关系......”。

7、“.....应用化学式指明粒子的种类物质的量是国际单位制中七个基本物理量之答案下列关于阿伏加德罗常数的说法正确的是阿伏加德罗常数是碳中所含的碳原子数已知微粒个数，可通过阿伏加德罗常数计算出微粒的物质的量阿伏加德罗常数是阿伏加德罗常数的符号为，通常用表示解析中所含的原子数是阿伏加德罗常数。阿伏加德罗常数与粒子数关系为。它是个有单位的物理量，而不是个数。答案下列说法中正确的是的质量是的摩尔质量为的摩尔质量与的相对分子质量相等氧的质量为答案判断下列说法的正误。物质的量就是物质的数量。摩尔是国际单位制中七个基本物理量之。氧中含有个原子。任何粒子所含有的粒子数相等。阿伏加德罗常数就是......”。

8、“.....是国际单位制中的七个基本物理量之。符号，单位摩尔。意义把物质的宏观量质量体积等和原子分子或离子等微观粒子的数量联系起来。摩尔摩尔是物质的量的单位，简称摩。符号。数值规定粒子集体所含的粒子数与中所含的碳原子数相同，约为。特别提醒摩尔是微观粒子的单位摩尔只能用来表示微观微粒，其对象可以是原子分子离子原子团质子中子电子或它们的特定组合。如等。“摩尔”的使用标准Ⅰ用摩尔量度微观微粒时，定要指明微粒的种类。就如同用克量度物质时，要指明是何种物质样。Ⅱ使用时，后边般加化学式。如是正确的，但铁是错误的。阿伏加德罗常数定义任何粒子的粒子数。符号，单位。数值。物质的量阿伏加德罗常数与粒子数之间的关系。特别提醒对物质的量摩尔阿伏加德罗常数的理解以“中所含氢气分子的数目”为例。物质的量。此处代表物质的量的数值。“物质的量”四个字是个整体，不得简化或增添任何字，如不能说成“物质量”“物质的质量”或“物质的数量”等......”。

9、“.....其单位是摩尔。摩尔。此处是摩尔的符号。摩尔是物质的量的单位，同时间的单位“秒”长度的单位“米”等样。作为物质的量的单位，摩尔可以计量分子原子离子原子团质子中子电子等微观粒子或微观粒子的特定组合。摩尔不能计量宏观物质，如“汽车”的说法是错误的。微粒种类。此处是氢气分子，即物质的种类。使用摩尔作单位时必须指明粒子的种类，如表示摩尔氢原子，表示摩尔氢分子，表示摩尔氢离子，而氧是错误的，因为“氧”是元素名称，不是微粒名称。阿伏加德罗常数。此处“”是阿伏加德罗常数的近似值。阿伏加德罗常数的基准是中所含的碳原子数。阿伏加德罗常数是个物理量，单位是。摩尔质量概念单位物质的量的物质所具有的质量。符号，单位数值任何物质的摩尔质量以为单位时，在数值上等于该物质的相对原子质量或相对分子质量。对于给定的物质，其摩尔质量是固定不变的。如无论在什么条件下，的摩尔质量都是。由摩尔质量的概念，得到公式......”。