1、“.....有资料显示，我国每年因诚信缺失导致直接和间接经济损失达亿元人民币。从公民角度谈谈如何避免出现上述不文明现象答案努力提高科学文化修养，用良好的科学文化修养，促进思想道德修养的提高。在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标。不断改造主观世界，形成正确的世界观人生观价值观。树立社会主义荣辱观。践行社会主义核心价值观。要脚踏实地，重在行动，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。积极投身于社会主义精神文明的创建活动，做新时期社会主义先进文化的传播者。答题模板“启示类”主观题此类题的设问，般是以些典型的事件事例为背景，要求谈谈该事例事件的经济学哲学文化生活或政治学启示，其形式般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，它包括经济学哲学文化政治学的启示等等。重点是考查学生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。典例精析福建，阅读材料，回答问题。文化积淀着个国家最深层的情感和精神追求，是个民族保持生机与活力的源泉，它越来越成为经济社会发展的重要支撑......”。

2、“.....三主观题解题突破材料古老的中华文化走过了独具特色的辉煌历程。马克思主义传入中国，开启了中华文化复兴的新征程，对中国社会发展起到了积极的推动作用。马克思主义在中国的发展历程及其重要成果发展历程重要成果新民主主义革命时期选择了马克思主义，诞生了中国共产党，创立了毛泽东思想，取得中国革命的胜利。社会主义革命和建设时期丰富和发展了毛泽东思想，确立社会主义基本制度，取得了巨大成就。改革开放时期形成了中国特色社会主义理论体系，开辟了中国特色社会主义道路，取得了举世瞩目的成就。从文化生活的角度谈谈材料对建设社会主义文化强国的启示。解析本题考查文化创新建设社会主义文化强国知识，考查学生获取和解读信息及调动和运用知识的能力。由设问知，知识范围为文化生活知识，题型为启示类，分析对象为如何建设社会主义文化强国。由材料知，中国重大成就的取得，是在马克思主义传入中国后，在毛泽东思想中国特色社会主义理论体系指导下取得的，故我们要坚持马克思主义的指导......”。

3、“.....中国重大成就的取得，是在党的领导下取得的，要再续中华文化的辉煌，必须坚持党的领导，坚持走中国特色社会主义文化发展道路，而关键是要增强全民族文化创造活力，为此需要树立更多的文化自觉和文化自信中国重大成就的取得，是马克思主义基本原理与中国实际相结合的成果，为此需要立足于实践进行创新。答案坚持以马克思主义为指导，坚持中国先进文化的前进方向。坚持中国共产党的领导，走中国特色社会主义文化发展道路，社会主义革命和建设时期丰富和发展了毛泽东思想，确立社会主义基本制度，取得了巨大成就。改革开放时期形成了中国特色社会主义理论体系，开辟了中国特色社会主义道路，取得了举世瞩目的成就。从文化生活的角度谈谈材料对建设社会主义文化强国的启示。解析本题考查文化创新建设社会主义文化强国知识，考查学生获取和解读信息及调动和运用知识的能力。由设问知，知识范围为文化生活知识，题型为启示类，分析对象为如何建设社会主义文化强国。由材料知，中国重大成就的取得，是在马克思主义传入中国后......”。

4、“.....故我们要坚持马克思主义的指导，坚持先进文化的前进方向由材料知，中国重大成就的取得，是在党的领导下取得的，要再续中华文化的辉煌，必须坚持党的领导，坚持走中国特色社会主义文化发展道路，而关键是要增强全民族文化创造活力，为此需要树立更多的文化自觉和文化自信中国重大成就的取得，是马克思主义基本原理与中国实际相结合的成果，为此需要立足于实践进行创新。答案坚持以马克思主义为指导，坚持中国先进文化的前进方向。坚持中国共产党的领导，走中国特色社会主义文化发展道路，树立高度的文化自觉和文化自信。立足于发展中国特色社会主义的实践，汲取人类优秀文化成果，与时俱进，不断创新。答题模板“启示”类设问的解题关键有两点是分析材料，明确材料中的做法。对材料要全面分析，特别是要分析状态和措施两个层次。从状态的角度看，要分析材料反映的问题是什么或意义有哪些，然后从问题产生的原因中吸取教训，从成功之处总结经验，从而得出“启示”。从措施的角度看，要分析材料中成功的做法有哪些，不成功的做法又有哪些......”。

5、“.....不成功的做法则启示我们不应该或不可以这样做。这就是对我们的启示。二是回归课本，找到知识的对应点。在上述分析材料的基础上，再回归课本，把分析得出的结论与教材基本原理基本观点对应起来，即弄清材料对我们的启示“应该怎样做”或“不应该怎样做”，在课本上的内容到底是哪些，然后把材料与基础知识结合起来进行分析即可。失分警示“启示”类设问在解答过程中，学生极容易出现两个问题是脱离材料，只是简单地罗列教材知识，这是不符合设问要求的。定要注意是从材料中得出启示。二是原理与方法论相脱离，要么只写原理性的知识，要么只写方法论的内容。对于现状的分析，直接找到的往往是原理性的内容，我们在答题过程中不应忽略其方法论要求对于措施的分析，虽然直接找到的往往是方法论的内容，但在答题过程中也应指出有关方法论的原理依据。学以致用在八建军节到来之际，中宣部民政部在中国网络电视台向全社会公开发布高英等名“最美拥军人物”的先进事迹。高英袁殿华等名“最美拥军人物”来自不同地区不同行业......”。

6、“.....以对人民军队的深厚感情，以拥军优属拥政爱民的实际行动，倾心竭力支持部队建设，谱写了曲曲“军民鱼水家亲”的感人赞歌。他们的先进事迹，生动诠释了社会主义核心价值观的丰富内涵，传承弘扬了党和人民在革命建设和改革的伟大实践中形成的优良传统，为进步密切同呼吸共命运心连心的军政军民关系作出了积极贡献。运用文化建设的中心环节的有关知识，说明“最美拥军人物”的先进事迹对青年学生追求更高的思想道德目标的启示。答案加强自身的思想道德修养，要确立自己心目中的道德模范，把社会主义荣辱观作为自己最基本的行为准则与价值取向，正视和正确处理自己生活中的各种思想道德冲突。要加强自身的科学文化修养，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯，不断提高为人民服务的本领。追求更高的思想道德目标，立足实践，脚踏实地，不尚空谈，重在行动，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起......”。

7、“.....从理论层面看，思想道德建设是文化建设的中心环节从实践层面看，面对目前社会道德滑坡现象，党和国家高度重视道德建设，举行了“全国道德模范评选”“感动中国”人物评选活动等。党的十八大报告指出全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德职业道德家庭美德个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。因此高考复习定要重视“思想道德建设”这长效热点。二长效热点精析要闻点击材料“寻找最美孝心少年”颁奖典礼于年月日晚播出。“寻找最美孝心少年是大众媒体电视传播的形式创新，也是妇联组织加强未成年人思想道德教育在广大少年儿童中进行社会主义核心价值观宣传教育的手段创新。活动历时四个月，植根基层，覆盖城乡，赢得广大家庭欢迎。”节目没有简单生硬的说教，依靠真实的故事真挚的情感引起孩子和家长的共鸣，向全社会传递种温暖向上的力量，可以说是给全国的少年儿童上了堂别开生面的传统美德和核心价值观教育课。材料二近年来......”。

8、“.....多措并举多管齐下，将培育和践行社会主义核心价值观的要求主动融入各行各业的工作和人们的日常生活之中，形成了有利于培育和践行社会主义核心价值观的生动情景和社会氛围，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求外化为人们的自觉行动，让核心价值观像空气样无处不在无时不有。材料三感动中国是中央电视台最重要的年度人物评选活动，自年始，每年举办次。在过去十年中，感动中国年度人物评选始终坚持媒体推介与群众参与相结合，创造了宣传先进模范人物的有益经验，向全国观众推出了百多位人物，其中有钱学森袁隆平季羡林闵恩泽钱伟长等为中华民族作出巨大贡献的杰出人士有胡忠谢晓君徐本禹丛飞王顺友林秀贞刘丽等来自民间的优秀人物，也有成龙濮存昕姚明张艺谋等光彩耀人的明星，他们每个人身上都有种让观众感到心灵震撼的精神力量。感动中国也因此被誉为“中国人的年度精神史诗”，极大地推动了我国思想道德建设......”。

9、“.....增强精神力量，促进全面发展。有助于促进学生树立社会主义荣辱观，践行社会主义核心价值观。有助于培育学生的文明风尚。有利于提高学生的思想道德修养与科学文化修养。促进学生追求更高的思想道德目标。问题探究二运用文化生活知识，分析加强思想道德建设对于推动建设中国特色社会主义的重要作用。分析文化作为种精神力量，能够在人们认识世界改造世界的过程中转化为物质力量。文化由定的经济政治决定，又反作用于定的政治经济。先进的健康的文化会促进社会发展。思想道德建设能够提高人们的思想道德素质，激发人们的道德情感，为中国特色社会主义的发展提供强大的精神动力。思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义的性质和前进方向。加强思想道德建设能够能够更好地使人们坚持社会主义核心价值体系，保证中国特色社会主义的正确方向。创新预测近年来，越来越多的优秀网络文化作品走进人们视野，它们的主题不尽相同，但其中蕴含的正能量为化解社会戾气开具了“良方”......”。