1、“.....正确列出代数式和方程解求出所列方程的解验有二次检验归纳小结二次检验是是不是所列方程的解是否满足实际意义答注意单位和语言完整且答案要生活化甲乙两人每小时共能做个零件。甲乙两人同时开始工作，当甲做了个零件时，乙做了个。问甲乙每小时各做多少个零件随堂练习学以致用随堂练习学以致用•艘轮船逆流航行的时间比顺流航行的时间多用了分钟,已知水速为,求船在静水中的速度•解设船在静水中的速度为,根据题意得你会解这个方程吗方程两边都乘以,得解这个整式方程,得经检验都是原方程的根,但是不符合题意,应舍去答船在静水中的速度是,得化简解随堂练习圆的周长公式，将公式变形为已知周长......”。

2、“.....已知，求已知，求解方程两边同除以得解移项得解移项得两边同除以得例，照相机成像应用了个重要原理，即，其中表示照相机镜头的焦距，表示物体到镜头的距离，表示明胶片像到镜头的距离，如果架照相机已固定，那么就要依靠调整来使成像清晰，问在已知的情况下，怎样确定物体到镜头的距离分析本题就是利用解分式方程把已知公式变形。把看成已知数，看成未知数，解关于的分式方程。解把,均看做已知数，解以为未知数的方程移项，得当时，检验因为,不为零，,所以，是分式方程的根答在已知,的情况下......”。

3、“.....已知水速为,求船在静水中的速度•解设船在静水中的速度为,根据题意得你会解这个方程吗方程两边都乘以,得解这个整式方程,得经检验都是原方程的根,但是不符合题意,应舍去答船在静水中的速度是,得化简解随堂练习圆的周长公式，将公式变形为已知周长，求半径的形式在公式中，已知，求已知，求解方程两边同除以得解移项得解移项得两边同除以得例，照相机成像应用了个重要原理，即，其中表示照相机镜头的焦距，表示物体到镜头的距离，表示明胶片像到镜头的距离，如果架照相机已固定，那么就要依靠调整来使成像清晰......”。

4、“.....怎样确定物体到镜头的距离分析本题就是利用解分式方程把已知公式变形。把看成已知数，看成未知数，解关于的分式方程。解把,均看做已知数，解以为未知数的方程移项，得当时，检验因为,不为零，,所以，是分式方程的根答在已知,的情况下，物体到镜头的距离可以由公式来确定解题欣赏下面的公式变形对吗如果不对，应怎样改正将公式变形成已知，求解由得即随堂练习两地相距千米，甲从地到地，若每小时走千米，那么需走小时如果每小时多走千米，那么，需走小时，这样可比原先早小时到达地。如果分数的分子分母同时加上同个数后,分数的值变为它的倒数......”。

5、“.....则可列方程,车间加工个零件，原来每天可加工个，则需天可加工完成如果采用新工艺，工效是原来的倍，这样每天可以加工个，同样多的零件只要用天可加工完成如果比原来快了天完成，则可列方程只要人人都献出点爱•为了帮助遭受自然灾害和贫困地区重建家园，星火学校号召同学们自愿捐款。已知第次捐款总额为元，第二次捐款总额为元，第二次捐款人数比第次多人，而且两次人均捐款额恰好相等。如果设第次捐款人数为人，那么应满足怎样的方程•。刘翔在雅典奥运会米栏中以秒的成绩夺冠，被称为“世界飞人”。刘翔决心在下次比赛中破世界记录，不妨设他以秒跑完米栏......”。

6、“.....每水费上涨三分之,小丽家去年月的水费是元,今年月的水费是元已知今年月的用水量比去年月的用水量多,求我市今年居民用水的价格此题的等量关系有哪些在享受生活中感受数学水价问题小丽家今年月份的用水量小丽家去年月份的用水量每个月的用水量水的单价每个月的用水费今年的用水单价去年用水单价用水量水价水费去年月今年月设该市去年用水的价格为元解设该市去年用水的价格为元,则今年的水价为元,根据题意得解这个方程,得经检验,是原方程的根元答该市今年居民用水的价格为元解题欣赏例工厂生产种电子配件，每只的成本为元，毛利率为......”。

7、“.....降低了成本，在售价不变的情况下，毛利率增加了，问这种配件每只的成本降低了多少元精确到元本题等量关系是什么毛利润售价成本毛利率成本毛利润售价成本设这种配件每只的成本降低了元成本元售价元毛利率改进工艺前改进工艺后解设这种配件每只的成本降低了元，改进工艺前，每只售价为元由题意，得化简，得解这个方程，得经检验，是所列方程的根，且符合题意答每只成本降低了元元解题欣赏列分式方程解应用题的般步骤审分析题意,找出数量关系和相等关系设选择恰当的未知数,注意单位和语言完整列根据数量和相等关系......”。

8、“.....甲乙两人同时开始工作，当甲做了个零件时，乙做了个。问甲乙每小时各做多少个零件随堂练习学以致用随堂练习学以致用•艘轮船逆流航行的时间比顺流航行的时间多用了分钟,已知水速为,求船在静水中的速度•解设船在静水中的速度为,根据题意得你会解这个方程吗方程两边都乘以,得解这个整式方程,得经检验都是原方程的根,但是不符合题意,应舍去答船在静水中的速度是,得化简解随堂练习圆的周长公式，将公式变形为已知周长，求半径的形式在公式中，已知，求已知，求解方程两边同除以得解移项得解移项得两边同除以得例......”。

9、“.....即整列根据数量和相等关系,正确列出代数式和方程解求出所列方程的解验有二次检验归纳小结二次检验是是不是所列方程的解是否满足实际意义答注意单位和语言完整且答案要生活化甲乙两人每小时共能做个零件。甲乙两人同时开始工作，当甲做了个零件时，乙做了个。问甲乙每小时各做多少个零件随堂练习学以致用随堂练习学以致用•艘轮船逆流航行的时间比顺流航行的时间多用了分钟,已知水速为,求船在静水中的速度•解设船在静水中的速度为,根据题意得你会解这个方程吗方程两边都乘以,得解这个整式方程,得经检验都是原方程的根,但是不符合题意,应舍去答船在静水中的速度是,得化简解随堂练习圆的周长公式......”。