1、“.....指晏子下面所说的话的在本课里“之”字有几种解法“为”字的用法为其来也何为者也生于淮北则为枳相当于“于”做变成古今异义坐古今席古今其实古今古今所以犯罪如坐盗坐下，动词座具如避席席子它的果实副词，表示所说的是实际情况的原因表因果关系的连词文言句式判断句例如晏婴，齐之习辞者也圣人非所与熙也肯定否定以何也为何者也坐何倒装句宾语前置例如何以也何为者也何坐固定格式例如得无楚之水土使民善盗耶难道吗对照注释，通译全文分角色机智敏捷，能言善辩，善于外交辞令自作聪明......”。

2、“.....挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家，外交家的风度。美国记者采访周总理时问“我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们中国人走路老低着头”你能替周总理回答这个问题吗“因为我们走的是上坡路。”魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他，说“小时候聪明，大了就未必。”你知道孔融是怎么回答的吗“看来你小时侯定很聪明”德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。有次晚会上，个旅行家对他说“我发现了个小岛......”。

3、“.....学习并体会晏子的论辩技巧。能用自己的话叙述文章的意思楚齐强弱重点词语含义解释下列各句中的加点字何坐习辞者缚人诣王避席反取病焉固善盗乎叶徒相似犯罪熟练到离开辱本来只通假字曷通译熙通译“何”什么ī“嬉”开玩笑词多义楚王闻之齐之习辞者也吾欲辱之婴闻之得无楚之水土使民善盗耶这件事的他，指晏子下面所说的话的在本课里“之”字有几种解法“为”字的用法为其来也何为者也生于淮北则为枳相当于“于”做变成古今异义坐古今席古今其实古今古今所以犯罪如坐盗坐下，动词座具如避席席子它的果实副词，表示所说的是实际情况的原因表因果关系的连词文言句式判断句例如晏婴......”。

4、“.....通译全文分角色机智敏捷，能言善辩，善于外交辞令自作聪明，仗势欺人晏子楚王对比对比精读品析橘生于淮南生于淮北橘枳水土异也人生长于齐入楚不盗盗楚之水土使民善盗类比类比这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家，外交家的风度。美国记者采访周总理时问“我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们中国人走路老低着头”你能替周总理回答这个问题吗“因为我们走的是上坡路......”。

5、“.....有个傲慢的大官很瞧不起他，说“小时候聪明，大了就未必。”你知道孔融是怎么回答的吗“看来你小时侯定很聪明”德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。有次晚会上，个旅行家对他说“我发现了个小岛,这个岛上竟然没有犹太人和驴子！”海涅不动声色地说“看来才会弥补这个缺陷！”只有你我起去那个岛上天，德国大诗人歌德在公园散步，在条狭窄的小路上遇到了位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说“你知道吗我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却说“而我恰恰相反。说完闪身让批评家过去。人之辩，重于九鼎之宝三寸之舌，强于百万之师君子喻于义，小人喻于利......”。

6、“.....今天我们来走进春秋时期位个矮国弱，在外交史上深受侮辱但能言善辩不卑不亢的高智商外交家晏子的世界。说说你知道的背景晏子，名婴，齐国的外交家。当时，楚强齐弱，楚国在外交场合处处刁难齐国，在这种情况下晏婴是如何维护祖国的尊严呢晏子，名婴，字平仲，春秋时政治家，从公元前年开始，他继承父亲的官职，在齐灵公庄公景公时历任卿相，掌管齐国政治，讲究礼仪，以“节俭力行”著称。后来为墨家所推崇。有关知识晏子春秋记载春秋时齐国晏婴言行轶事的著作，是战国中期墨家学派的人收集有关晏婴的言行，编辑成书的。它文学性很强，记叙带有较强的文学色彩......”。

7、“.....理解文意•积累文言词汇，掌握重点词句。•分析晏子的性格。•学习并体会晏子的论辩技巧。能用自己的话叙述文章的意思楚齐强弱重点词语含义解释下列各句中的加点字何坐习辞者缚人诣王避席反取病焉固善盗乎叶徒相似犯罪熟练到离开辱本来只通假字曷通译熙通译“何”什么ī“嬉”开玩笑词多义楚王闻之齐之习辞者也吾欲辱之婴闻之得无楚之水土使民善盗耶这件事的他......”。

8、“.....动词座具如避席席子它的果实副词，表示所说的是实际情况的原因表因果关系的连词文言句式判断句例如晏婴，齐之习辞者也圣人非所与熙也肯定否定以何也为何者也坐何倒装句宾语前置例如何以也何为者也何坐固定格式例如得无楚之水土使民善盗耶难道吗对照注释，通译全文分角色机智敏捷，能言善辩，善于外交辞令自作聪明，仗势欺人晏子楚王对比对比精读品析橘生于淮南生于淮北橘枳水土异也人生长于齐入楚不盗盗楚之水土使民善盗类比类比这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事......”。

9、“.....指晏子下面所说的话的在本课里“之”字有几种解法“为”字的用法为其来也何为者也生于淮北则为枳相当于“于”做变成古今异义坐古今席古今其实古今古今所以犯罪如坐盗坐下，动词座具如避席席子它的果实副词，表示所说的是实际情况的原因表因果关系的连词文言句式判断句例如晏婴，齐之习辞者也圣人非所与熙也肯定否定以何也为何者也坐何倒装句宾语前置例如何以也何为者也何坐固定格式例如得无楚之水土使民善盗耶难道吗对照注释，通译全文分角色机智敏捷，能言善辩，善于外交辞令自作聪明......”。