1、“.....必须在“文化大革命”中彻底改变这种现象。后果“左”倾错误统治了教育阵地，教育事业遭到了空前严重的破坏。教方法图示法理解人民教育的奠基主题二教育的复兴“文革”结束后，我国教育事业蓬勃发展的原因政局稳定拨乱反正。确立教育优先发展的地位，提出“科教兴国”发展战略。坚持“三个面向”，深化教育改革。改革开放的顺利推进，社会主义现代化建设取得辉煌成就，这为教育发展提供了动力和物质保障。系列有关教育的法律法规的出台，为教育发展提供了法律保障。如义务教育法民办教育促进法等。教育科技和经济之间的关系教育是科技进步经济发展的基础。教育和科技是决定社会主义现代化建设成败的关键。要把我国建设成社会主义现代化强国，必须大力发展科技和教育。教育的发展推动着科技的进步，科技的进步也推动着教育水平的进步提高。国民经济的发展取决于科技的进步，而科技的发展又带动国民经济的提高。教育是培养人才提高民族素质的基础......”。

2、“.....国家把教育摆在优先发展的战略地位，提出了“科教兴国”战略。现代中国教育的发展历程及其经验和教训教育发展历程开基创业，教育事业初具规模探索道路，教育事业蓬勃发展迎接挑战，各类教育成就辉煌。经验和教训坚持以邓小平理论为指导切实落实教育优先发展的思想，实施科教兴国战略坚持教育的社会主义方向从基本国情出发办教育教育必须为国民经济发展和社会进步服务。对“国运兴衰，系于教育”的理解教育是实现科学知识再生产和产生新科学技术的工具，也是劳动力再生产的重要手段，劳动者素质的提高，离不开教育。世纪是知识经济的时代，世纪的挑战是人才的挑战，也是场教育的挑战，必须发展教育以适应知识经济的时代。教育发展会促进经济发展，反过来又依赖于经济发展这物质基础，只有始终抓住经济建设这个中心不动摇，采取正确的发展教育的战略，重视教育，教育才能得以发展。探问题材料我们国力的强弱经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。个十亿人口的大国，教育搞上去了......”。

3、“.....有了人才优势，再加上先进的社会主义制度，我们的目标就有把握达到„„中央提出以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起„„邓小平把教育工作认真地抓起来依据材料指出，我清华大学毕业的博士生清华科技园高等院校是培养大批科技人才的摇篮教育的发展创新需要科技成果的迅速转化教育是科技进步的动力，教育与科技是紧密结合的科技是改善教育环境的必由之路解析科技发展离不开教育，教育为科技进步培养大批人才，教育是科技进步的动力，也是改善科技环境的必由之路，故排除。正确答案为。答案阅读下列材料材料年邓小平告语天下，中国要实现社会主义的平等，就首先要实现知识面前的平等，教育权利的平等。他力排众议，恢复了中断十年的高考制度。后人评价恢复高考年后，中国才有了十届三中全会。事实证明，恢复高考和后来的开放留学，是促使中国教育发展与经济发展良性互动的两大里程碑式的举措。引自中国人民的儿子邓小平材料二世纪年代，我国高等教育有了很大发展，增设了批新兴边缘学科专业，建立了学位制度„„世纪年代，为推动高等教育持续发展......”。

4、“.....批重点高校和重点实验室迅速壮大。请回答根据材料，分析恢复高考制度对中国产生了哪些影响解析恢复高考的影响主要体现在对十届三中全会的推动，对教育发展和经济发展的促进上答案影响推动了十届三中全会改革开放历史性转折的到来，促进了教育事业和经济的发展，对社会主义经济建设也起到积极的推动作用。依据材料二归纳我国自世纪年代以来高等教育改革的趋势。结合材料和所学知识举例说明这趋势对世纪末以来的中国产生了哪些影响解析依据材料归纳概括答案趋势新兴边缘学科增多，鼓励科学研究。影响科技高度发展，如航天事业计算机和生物技术的发展等，使中国跨进世界强国之列。“文革”时期及以后对高等教育的态度，给我们哪些启示解析通过“文革”时期废除高考对我国社会和经济发展的消极影响以及现代社会对高等教育的重视我国科技和社会经济的发展等方面回答。答案启示对科技文化教育事业的重视与否，对国家社会进步影响深远。当今，我国要坚决实施“科教兴国”战略，加强教育改革，培养创新人才......”。

5、“.....教材问题解答答疑释惑应用学思之窗提示发展表现小学中等及高等学校教育全面发展，形成了较完整的国民教育体系学校数量成倍增长，尤其是小学和中等学校增长较快在校生人数成倍增加，远远超过旧中国的在校生数。原因新中国成立后，人民政府接管各级各类学校教育事业真正回到人民手中人民政府根据国情，确定了全面发展的教育方针。探究学习总结本课测评提示发展历程开基创业，教育事业初具规模探索道路，教育事业蓬勃发展迎接挑战，各类教育成就辉煌。经验教训坚持以邓小平理论为指导切实落实教育优先发展的战略地位和实施“科教兴国”战略坚持教育的社会主义方向从基本国情出发教育必须为国民经济发展和社会进步服务。二学习延伸提示组成调查小组，分组时般参考下面两种方式是分成三个小组，分别了解学校的过去现在将来二是分成若干小组，分别了解学校的历史沿革教育管理教学管理基础设施及建设学校发展规划等分头调查收集学校发展资料充分利用学校的档案室校史陈列室，也可以采访的形式通过学校主要领导人进行了解整理调查资料......”。

6、“.....建议请学校部门领导审核修改班级交流总结以小组为单位交流讨论，了解学校发展历史，在讨论的基础上，教师可适当调动学生探讨学校的发展问题，总结出发展中的经验教训。第七单元第课现代中国教育的发展课标要求了解我国教育发展的史实理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。预习导学梳理知识点拨课堂讲义理解深化探究当堂检测巩固应用反馈教材问题解答答疑释惑应用人民教育的奠基召开会议时间年底。内容建立人民教育事业。确立教育要为服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。预习导学梳理知识点拨国家建设意义成功地将教育，改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。制定方针时间全面建设社会主义时期。方针确定了全面发展的教育方针使受教育者在智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。半殖民地半封建德育采取措施在发展全日制学校教育的同时，建立起的学校教育制度。取得成就逐步形成比较完整的体系。培养了大批素质较高的劳动后备军和的建设人才......”。

7、“.....不是把旧教育完全否定，而是以老解放区教育经验为基础，吸收了旧教育的有用经验，同时借鉴苏联经验而形成的。二动乱中的教育原因“文化大革命”中极“左”思潮的影响。表现各地大中小学度停课，教育战线片混乱。年夏，被废止。年代初，高等院校开始招收，大学教育水平下降。高考制度工农兵学员影响中国教育事业受到极大破坏。各行各业缺乏。整个民族文化素质大大下降。中国与的差距拉大了。专门人才发达国家知识点拨“文化大革命”使我国教育事业遭受极大破坏，在个时期内出现了“文化断层”“人才断层”，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。三教育的复兴原因“文革”结束后，复出，自告奋勇抓教育。政局稳定，拨乱反正。的顺利推进，社会主义现代化建设取得的辉煌成就，为其提供了动力和物质基础。社会主义法律体系初步建立，为其提供保障。邓小平改革开放法律表现时间措施世纪年代末教育战线全面拨乱反正，恢复中断十年的高考制度，组织编写新教材......”。

8、“.....制定，保证适龄儿童接受义务教育中等教育实行普通教育与并举高等教育增设批新兴边缘学科专业，建立制度，改革高校招生与分配制度，扩大学校办学的自主权三个面向义务教育法职业教育学位世纪年代着手实施发展高等教育的计划实行以拨款为主多渠道筹措经费为辅的教育投资体制社会力量办学应运而生，启动了国家加大地区教育发展的力度，增加少数民族地区教育经费工程国家希望工程西部成就批重点高校和重点实验室迅速发展壮大。到世纪末，我国已基本普及和扫除青壮年文盲。误区警示“希望工程”是为救助失学儿童而设，针对的是基础教育，而“工程”针对的是高等教育。九年义务教育课堂讲义理解深化探究主题人民教育的奠基和动乱中的教育新中国的教育方针提出的背景三大改造基本完成，社会主义制度已经建立，中国进入全面建设社会主义时期。工人阶级与资产阶级的矛盾已经解决，人民内部矛盾的处理成为国家政治生活的主题。新中国的教育事业发展的表现和原因表现逐步形成从小学到大学......”。

9、“.....为社会主义建设培养了大批的劳动后备军和建设人才。主要原因制定并全面贯彻了正确的教育方针。探问题材料年中国高等教育工科学生仅为,年达到，为各科学生数第位。年工科新生数占招生总数的。年全国高等学校设置专业种，其中工科专业种，占全部专业的。年五年招新生万人，毕业万人，这充分体现了当时“教育建设为经济建设服务，首先为国家工业化服务”的发展方向。宋恩荣当代中国教育史论材料二改革教育改革文艺改革切不适应社会主义经济基础的上层建筑，以利于巩固和发展社会主义制度„„在这场“文化大革命”中，必须彻底改变资产阶级知识分子统治我们学校的现象。关于无产阶级文化大革命的决定据材料归纳新中国成立初期我国高等教育的基本状况，并分析“教育建设为经济建设服务”的发展方向对新中国成立初期的社会影响。答案状况教育发展快专业设置重工科招生人数迅速增长注重教育服务于经济建设。影响为社会主义工业化发展培养了科技人才......”。