1、“.....其运动效果跟不受外力作用时相同，物体将保持静止或匀速直线运动状态考点对牛顿第定律的理解考点阐释在次交通事故中，辆载有吨“工”字形钢材的载重汽车由于避让横穿马路的摩托车而紧急制动，结果车厢上的钢材向前冲出，压扁驾驶室关于这起事故原因的物理分析正确的是由于车厢上的钢材有惯性，在汽车制动时，钢材继续向前运动，压扁驾驶室由于汽车紧急制动，使其惯性减小，而钢材惯性较大，所以继续向前运动由于车厢上的钢材所受阻力太小，不足以克服其惯性，所以继续向前运动由于汽车制动前的速度太大，汽车的惯性比钢材的惯性大，在汽车制动后，钢材继续向前运动由于车厢上的钢材有惯性，在汽车制动时，钢材继续向前运动，压扁了驾驶室，惯性只与质量有关，与运动状态受力情况无关，正确题组设计解析答案考点对牛顿第定律的理解就些实际生活中的现象，同学试图从惯性角度加以解释，其中正确的是采用了大功率的发动机后，些级方程式赛车的速度甚至能超过些老式螺旋桨飞机的速度这表明......”。

2、“.....这表明它的惯性变小了货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂些车厢，这会改变它的惯性摩托车转弯时，车手方面要控制适当的速度，另方面要将身体稍微向里倾斜，通过调控人和车的惯性达到转弯的目的采用了大功率的发动机后，些级方程式赛车的速度甚至能超过些老式螺旋桨飞机的速度，原因是功率变大了，但惯性不变，选项错误射出枪膛的子弹在运动相当长段距离后连件棉衣也穿不透，原因是子弹具有的动能过小，但惯性不变，选项错误货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂些车厢，列车的质量改变了，当然它的惯性也就改变了，选项正确摩托车转弯时，车手方面要控制适当的速度，另方面要将身体稍微向里倾斜，调控人和车的重心位置，但整体的惯性不变，选项错误题组设计解析答案考点对牛顿第定律的理解题组设计答案高考北京卷伽利略创造的把实验假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展利用如图所示的装置做如下实验小球从左侧斜面上的点由静止释放后沿斜面向下运动......”。

3、“.....小等于车对人的作用力，选项错误物体对地面的摩擦力大小等于地面对物体的摩擦力，选项正确题组设计解析答案考点二对牛顿第三定律的理解题组二作用力反作用力与平衡力西安高三质检如图所示，甲乙两人在冰面上“拔河”两人中间位置处有分界线，约定先使对方过分界线者为赢若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是对平衡力题组设计解析答案图片显隐根据牛顿第三定律，甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是对作用力与反作用力，错误因为甲对绳的力和乙对绳的力作用在同个物体上，故二者不是作用力与反作用力，因绳子质量不计，所以两者可认为是对平衡力，错误冰面比较光滑，摩擦力可忽略不考点二对牛顿第三定律的理解甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利题组设计解析计，设绳的张力为，根据牛顿第二定律知，若甲乙，则甲乙，由进步推知，甲的位移较小，乙先过界......”。

4、“.....与收绳速度无关，错误考点二对牛顿第三定律的理解正确认识作用力和反作用力的“两点技巧”抓住特点无论物体的运动状态力的作用效果如何，作用力和反作用力总是等大反向共线的明确力的作用点要区别作用力和反作用力与平衡力，最直观的方法是看作用点的位置，对平衡力的作用点在同物体上，作用力和反作用力的作用点在两个物体上规律总结考点二对牛顿第三定律的理解本节课的重点在于对惯性及作用力反作用力特点的理解，要掌握住两个“三注意”惯性理解的“三注意”惯性的有无与运动状态和受力情况无关惯性是物体的固有属性，其大小由质量唯决定惯性不是惯性定律作用力反作用力“三注意”两个大小相等方向相反作用在同直线上的力不定是作用力与反作用力作用力与反作用力的关系不随运动状态的变化而变化作用力与反作用力不是对平衡力名师微点拨„„„„„„„„„„„„„„„„巧用“转换研究对象”进行受力分析方法概述转换研究对象法是当将物体作为研究对象无法求解结果时，可以选与相互作用的物体为研究对象进行求解的方法......”。

5、“.....因为作用力与反作用力，二者定等大反向，分别作用在两个物体上当待求的个力不容易求时，可先求它的反作用力，再反过来求待求力如求压力时，可先求支持力在许多问题中，摩擦力的求解亦是如此思想方法应用思路选择合适的研究对象，分析受力情况，判断物体的受力是否可以直接求出转换研究对象，分析待求力的反作用力由牛顿第三定律求出待求力思想方法典例如右图所示为杂技“顶竿”表演，人站在地上，肩上扛质量为的竖直竹竿，当竿上质量为的人以加速度加速下滑时，竿对“底人”的压力大小为对竿上的人分析受重力摩擦力，有得竿对人有摩擦力，人对竿也有反作用力摩擦力，且大小相等，方向相反，对竿分析受重力竿上的人对竿向下的摩擦力顶竿的人对竿的支持力，有，又因为竿对“底人”的压力和“底人”对竿的支持力是对作用力与反作用力，由牛顿第三定律，得到项正确思想方法解析答案图片显隐第三章牛顿运动定律高三物理轮复习考纲展示要求复习定位牛顿运动定律牛顿定律的应用Ⅱ本章内容在高考中要求较高，单独命题以选择题形式呈现......”。

6、“.....而知识间的渗透典型模型的组合题常以计算题形式呈现，考查知识方法的灵活应用和分析综合问题的能力本章复习关注两点对力和运动关系的认识历程牛顿运动定律惯性作用力反作用力的概念，规律的理解和辨析以生产生活和科学实验中有关的命题背景，考查应用牛顿运动定律分析实际问题的能力超重和失重Ⅰ单位制Ⅰ实验四验证牛顿第二定律考点对牛顿第定律的理解考点二对牛顿第三定律的理解考点第三章牛顿运动定律高三物理轮复习第节牛顿第定律牛顿第三定律运动和力关系的理解多选科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用下列说法符合历史事实的是亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变伽利略通过“理想实验”得出结论旦物体具有速度，如果它不受力，它将以这速度永远运动下去笛卡儿指出如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同速度沿同直线运动，既不停下也不偏离原来的方向牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体才能运动......”。

7、“.....错误伽利略通过“理想斜面实验”得到结论旦物体具有速度，如果它不受力就将以这速度永远运动下去，正确，均符合历史事实解析答案基础自测对惯性的理解关于惯性，下列说法中正确的是磁悬浮列车能高速行驶是因为列车浮起后惯性小了卫星内的仪器由于完全失重惯性消失了铁饼运动员在掷出铁饼前快速旋转可增大铁饼的惯性，使铁饼飞得更远月球上物体的重力只有在地面上的，但是惯性没有变化惯性只与质量有关，与速度无关，错误失重或重力加速度发生变化时，物体质量不变，惯性不变，所以错误正确基础自测解析答案对作用力反作用力的理解多选用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验，点击实验菜单中“力的相互作用”把两个力探头的挂钩钩在起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果如图所示观察分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线，可以得到以下实验结论作用力与反作用力同时存在作用力与反作用力作用在同物体上作用力与反作用力大小相等作用力与反作用力方向相反由题图可知两个力传感器的相互作用力属于作用力和反作用力......”。

8、“.....故正确基础自测解析答案图片显隐作用力反作用力与平衡力的理解合肥模拟如图所示，用细绳把小球悬挂起来，当小球静止时，下列说法中正确的是小球受到的重力和细绳对小球的拉力是对作用力和反作用力小球受到的重力和小球对细绳的拉力是对作用力和反作用力小球受到的重力和细绳对小球的拉力是对平衡力小球受到的重力和小球对细绳的拉力是对平衡力小球受到的重力与细绳对小球的拉力均作用在小球上，且等大反向，是对平衡力，错误，正确小球对细绳的拉力与细绳对小球的拉力才是对作用力和反作用力，故错误基础自测解析答案图片显隐牛顿第定律内容切物体总保持状态或状态，除非作用在它上面的力迫使它这种状态意义揭示了物体的固有属性切物体都有，因此牛顿第定律又叫定律揭示了力与运动的关系力不是物体运动状态的原因，而是物体运动状态的原因，即产生加速度的原因二惯性定义物体具有保持原来状态或状态的性质教材梳理匀速直线运动静止改变惯性惯性维持改变匀速直线运动静止表现物体不受外力作用时......”。

9、“.....大的物体惯性大，小的物体惯性小三牛顿第三定律内容两物体之间的作用力与反作用力总是大小，方向，而且在条直线上表达式教材梳理改变质量质量质量相等相反指出了物体的种固有属性牛顿第定律揭示了物体所具有的个固有属性惯性，即物体总保持原有运动状态不变的种性质揭示了力的本质牛顿第定律明确了力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，物体的运动不需要力来维持揭示了不受力作用时物体的运动状态牛顿第定律描述的只是种理想状态，而实际中不受力作用的物体是不存在的，当物体受外力作用但所受合力为零时，其运动效果定律揭示了力与运动的关系力不是物体运动状态的原因，而是物体运动状态的原因，即产生加速度的原因二惯性定义物体具有保持原来状态或状态的性质教材梳理匀速直线运动静止改变惯性惯性维持改变匀速直线运动静止表现物体不受外力作用时......”。