1、“.....其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛细胞的分泌，却抑制胰岛细胞的分泌，原因是。胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是将大鼠随机分成两组，组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另组施加，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度。为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖维持在比正常浓度选填“稍高”或“稍低”的水平。用高浓度的糖溶液饲喂只动物后，每隔检测其血糖浓度，结果见下表。请在坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图，并根据血糖浓度变化在同坐标图上画出胰岛素浓度变化趋势的曲线图。时间血糖浓度解析依题意，去甲肾上腺素对胰岛细胞的生理作用不同，原因可能是胰岛细胞接受去甲肾上腺素的受体不同。本实验的目的是“验证胰岛素能够抑制胰高血糖素的分泌”，实验的自变量为胰岛素的有无，故对照组应该加入等量的生理盐水。实验的检测指标是胰高血糖素的浓度，在血糖浓度较低时，胰高血糖素分泌增多，为了突出实验结果，实验过程中应将血糖浓度维持在较低水平......”。

2、“.....胰岛素分泌增多，故可根据血糖变化情况绘出胰岛素浓度变化趋势的曲线。答案胰岛细胞与去甲肾上腺素结合的受体不同等体积生理盐水稍低如图所示血糖调节模式图解读图表示正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度变化曲线，判断的依据是根据含量和变化波动幅度，含量多而且波动幅度大的为正常人，为糖尿病患者。图表示正常人和血糖异常患者的血糖浓度变化曲线。根据初始浓度和波动范围去判断，波动范围在且起点也在该范围中为正常人为高血糖或糖尿病患者，为低血糖患者。图表示进食后胰岛素胰高血糖素或肾上腺素相对含量变化曲线，根据进食后曲线的波动趋势进行判断，即进食后含量增加的为胰岛素，进食后含量减少的为胰高血糖素或肾上腺素。注分析曲线既要看曲线变化趋势中的关键点，又要对比各曲线间的异同同时还要结合已有的知识。解答此类问题时要明确糖尿病的患病原因胰岛细胞受损胰岛素分泌不足血糖氧化分解障碍血糖高。角度三以示意图分析的形式，考查激素的分级调节和反馈调节如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，图中为激素......”。

3、“.....可明显增加的分泌激素是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素血液中的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱几乎作用于全身的靶细胞，促进其细胞代谢解析图为甲状腺激素分泌的反馈调节示意图。下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素。当血液中甲状腺激素含量低于正常值时，甲状腺激素对下丘脑垂体的抑制作用减弱。根据的生理作用可知，该激素几乎作用于全身细胞，促进细胞的新陈代谢。答案天津高考动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力，如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧图中促进皮质醇分泌的过程属于神经体液调节皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复解析下丘脑接受刺激后分泌激素的过程属于神经调节反射，其结构基础为反射弧......”。

4、“.....由图示可以看出，皮质醇可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动。动物被运输过程中，受刺激后，下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌，再刺激肾上腺皮质分泌皮质醇，皮质醇的含量升高。皮质醇反过来会抑制下丘脑和垂体的活动，使下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素和垂体分泌的减少，这种反馈调节使皮质醇的含量逐渐降低，最终恢复。答案激素分泌调节的三种类型甲状腺激素性激素等分泌调节属于甲类型，即抗利尿激素的分泌调节属于乙类型，即由下丘脑合成，垂体分泌。胰岛素胰高血糖素肾上腺素等的分泌调节属于丙类型，即角度四以实验分析或实验探究的形式，验证或探究种激素的生理功能选择只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，分别测定其单位时间耗氧量的平均值，以此代表鼠的物质代谢强度。现将只小白鼠随机分为甲乙两组并做如下处理组别实验处理方法实验结果甲切除小白鼠体内的甲状腺切除天后，测得其物质代谢强度大大下降乙切除小白鼠体内的甲状腺，天后，连续给小白鼠注射定量溶于种溶剂中的甲状腺激素切除天后......”。

5、“.....为了证明这推论，要增加下列哪项作为对照实验切除甲状腺，注射生理盐水既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素从切除甲状腺后的第天开始，连续注射等量用于该实验的溶剂从切除甲状腺后的第天开始，注射溶解于另种溶剂的甲状腺激素解析甲组小白鼠切除甲状腺后，小白鼠出现代谢强度下调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。两个必清激素调节是体液调节的主要内容，具有微量和高效通过体液运输作用于靶器官和靶细胞的特点。激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是使靶细胞或靶器官原有的生理活动发生变化。关键语句必背三类调节血糖调节参与血糖调节的激素主要是胰岛素胰岛细胞分泌和胰高血糖素胰岛细胞分泌，升血糖的激素有胰高血糖素和肾上腺素等，降血糖的激素只有胰岛素。体温调节参与体温调节的激素主要是甲状腺激素，体温平衡决定于产热和散热的平衡，人体热量的主要来源是有机物的氧化放能......”。

6、“.....渗透压调节和血糖调节体温调节的中枢都在下丘脑，下丘脑具有感受传导分泌和调节四大功能。题组脊椎动物的激素及其应用海南高考关于甲状腺激素的叙述，错误的是甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少解析下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体，调节垂体分泌促甲状腺激素，继而影响和调节甲状腺的分泌活动甲状腺激素可以促进新陈代谢，分泌增多时机体耗氧量和产热量都增加由于只有甲状腺细胞表面有促甲状腺激素的受体，故促甲状腺激素只作用于甲状腺，而机体大部分的组织器官表面都有甲状腺激素的受体，故甲状腺激素可作用于多种组织器官下丘脑和垂体对甲状腺激素的调节属于负反馈调节，甲状腺激素水平降低会引起下丘脑活动增强，促甲状腺激素释放激素分泌增加。答案多选江苏高考养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间，以提高产蛋率......”。

7、“.....故母鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素的共同影响。母鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节的共同作用，母鸡的产蛋率和体内的雌性激素水平密切相关。答案题组二神经调节和体液调节福建高考运动时汗腺分泌大量汗液，汗液初始的渗透压与血浆相等，在流经汗腺导管排出体外过程中大部分被重吸收，而水很少被重吸收，下列叙述正确的是出汗可使血浆渗透压降低出汗不利于体温维持稳定汗腺导管重吸收需消耗下丘脑渗透压感受器兴奋减弱解析出汗过程中大部分被重吸收，而水很少被重吸收，此时血浆渗透压升高排出的汗液通过蒸发带走大量的热量，有利于体温维持相对稳定汗腺导管重吸收的方式是主动运输，需要载体，也需要消耗出汗使血浆渗透压升高，从而刺激下丘脑渗透压感受器，使其兴奋增强，分泌抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水分的重吸收......”。

8、“.....需要运动员具有良好的身体素质。请回答下列有关问题运动员出发后心跳加快，是调节的结果运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之是激素调节具有的特点。出发后体温逐渐升高，段时间后在较高水平上维持相对稳定，这是达到动态平衡的结果途中运动员会大量出汗，造成血浆的升高，故应及时补充水分。长时间跑步会感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，控制该行为的中枢部位是。解析人体的各项生命活动是神经和体液调节共同作用的结果相对神经调节而言，体液调节具有速度缓慢作用范围广泛以及作用时间较长的特点。人体体温的恒定是机体产热和散热达到动态平衡的结果运动后大量出汗，机体失水导致内环境渗透压升高，需及时补充水分。人体的最高级神经中枢在大脑皮层。答案神经和体液作用时间较长产热和散热渗透压大脑皮层全国卷用种降血糖物质做以下实验注用生理盐水配制溶液。回答下列问题同学要验证的降血糖作用，进行如下实验选择批体重相同的正常小鼠，测定，并将小鼠随机等量分成实验组和对照组，实验组注射适量的，对照组注射等量的......”。

9、“.....若，则表明有降血糖作用。若要验证定量的能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围，进行如下实验用小鼠作为实验组，用患糖尿病小鼠作为对照组，用小鼠作为对照组实验组注射，对照组注射等量的生理盐水，定时间后若实验组和对照组的血糖浓度均在正常范围内，而对照组的血糖浓度高于正常范围，则表明定量的能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围。答案血糖浓度溶液生理盐水血糖浓度对照组血糖浓度不变，实验组血糖浓度下降患糖尿病正常定量的溶液或溶液考纲考频脊椎动物激素的调节及其在生产中的应用Ⅱ年考神经体液调节在维持稳态中的作用Ⅱ年考体温调节水盐调节和血糖调节Ⅱ年考实验模拟尿糖的检测年考促胰液素的发现斯他林和贝利斯的假设在的作用下，小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的。实验过程写出图中序号代表的物质或结构，。的作用是。参与上述过程的调节方式是。盐酸化学物质稀盐酸胰液促进小肠黏膜产生促胰液素激素调节血糖调节写出图中序号代表的内容，。促进合成的激素是，产生该激素的细胞是。促进分解的激素是......”。