1、“.....Ⅱ为初级精母细胞，在减Ⅰ前期后期可发生基因自由组合。Ⅲ为次级精母细胞，Ⅳ为精细胞，表示染色体，表示染色单体，表示。ⅠⅣ中，的数量比是∶∶∶。答案蚌埠模拟下列示意图分别表示动物体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体染色单体和含量的关系及细胞分裂图像，请分析回答图中柱表示染色单体的是，图中各时期对应的细胞中存在同源染色体的是。图中Ⅱ的数量关系对应于图中，由Ⅱ变为Ⅲ，相当于图中过程。图乙细胞产生的子细胞名称为。请绘出该细胞在减数分裂过程中每条染色体分子含量变化曲线。解析根据图中柱的数量变化可知，柱从，由此表明表示染色单体，由图中各时期三种物质变化规律判断，Ⅰ表示精卵原细胞，Ⅱ表示初级精卵母细胞，Ⅲ表示次级精卵母细胞或第极体，Ⅳ表示精卵细胞或极体，存在同源染色体的是ⅠⅡ。图中Ⅱ的数量关系是染色体∶染色单体∶∶∶，对应于图中乙细胞，由Ⅱ变为Ⅲ表示减数第次分裂过程，相当于图中乙变为丙的过程。图中乙细胞中同源染色体分离，且细胞质不均等分裂......”。

2、“.....分裂产生的子细胞是次级卵母细胞和极体。减数分裂过程中条染色体中经间期复制而加倍，经着丝点分裂而恢复，曲线图见答案。答案ⅠⅡ乙乙丙次级卵母细胞极体如图角度三以案例分析或图示分析的形式，考查配子类型判断郑州预测如图是生物的精细胞，据图判断可能来自同个次级精母细胞的是解析来自同个次级精母细胞的精细胞，其染色体的形态除交叉互换的部分外都是相同的，由图示判断来自同个次级精母细胞。答案长春调研种生物的基因型为，这两对基因遗传。若它的个精原细胞经减数分裂后产生的四个精子中，有个精子的基因型为，那么另外三个分别是解析两对基因遗传，符合自由组合定律，减数分裂时，等位基因分离，分别与结合，而个精原细胞次减数分裂产生两种四个精子，由同个次级精母细胞形成的两个精子基因组成相同，并与另个次级精母细胞形成的两个精子基因互补配对，个精子的基因型为，则另外三个精子的基因型为。答案配子形成过程中的几种数量关系个精原细胞个初级精母细胞个次级精母细胞个精细胞个精子。个次级精母细胞中的染色体或基因互补配对......”。

3、“.....由不同的次级精母细胞形成的精子中染色体或基因组成互补配对。个卵原细胞个初级卵母细胞个次级卵母细胞个极体个卵细胞个极体。卵细胞中的染色体或基因与由次级卵母细胞形成的极体相同，与另两个极体的染色体或基因互补配对。个具有对同源染色体的精原细胞或个体产生配子情况不考虑交叉互换情况可能产生配子的种类实际能产生配子的种类个精原细胞种种个次级精母细胞种种个雄性个体种种个卵原细胞种种个次级卵母细胞种种个雌性个体种种基因型的个体或精原细胞产生配子情况可能产生配子的种类实际能产生配子的种类个精原细胞种种或个雄性个体种种个卵原细胞种种或或或个雌性个体种种变异条件下产生配子的种类题型分裂图像辨析类潍坊质检假定动物细胞染色体数目，据图分析正确的是内有个四分体，内有个四分体均含同源染色体分别为减数第次分裂前中后期是次级精母细胞或第极体解析是减数第次分裂前期，是有丝分裂中期，是减数第次分裂后期，细胞质均等分裂，所以是初级精母细胞是有丝分裂后期......”。

4、“.....只能是次级精母细胞。都不含四分体。有丝分裂和减数第次分裂都含有同源染色体。答案江苏高考如图为生物个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中各表示条染色体。下列表述正确的是图中细胞处于减数第二次分裂前期图中细胞的染色体数是体细胞的倍染色体与在后续的分裂过程中会相互分离染色体与必定会出现在同子细胞中解析图中含有同源染色体，故该细胞不可能处于减数第二次分裂过程，项错误图中的染色体在发生联会现象，处于减数第次分裂的前期，故染色体数目不可能是体细胞的倍，项错误染色体和为同源染色体，在减数第次分裂的后期将会分离，项正确染色体和为非同源染色体分裂的实验中。和是配对的同源染色体，由于正常，比少段染色体，因此是发生缺失所致。答案小鼠睾丸解离固定液醋酸洋红液压片次级精母细胞，精细胞，精原细胞缺失知识体系构建填充初级精母细胞减数第次分裂次级精母细胞精子初级卵母细胞次级卵母细胞减数第二次分裂卵细胞受精卵⑩有丝分裂个关键减数第次分裂过程中，同源染色体的分离导致染色体数目减半......”。

5、“.....同源染色体分离。减数第二次分裂过程中染色体的主要行为着丝点分裂，染色体数目暂时加倍。关键语句必背三个必清减数第二次分裂与有丝分裂相似，不同的是减数第二次分裂中不存在同源染色体。精子形成过程中，细胞质都是均等分裂的，卵细胞形成过程中，初级次级卵母细胞的细胞质不均等分裂，极体的细胞质均等分裂。受精作用可以激活卵细胞，受精卵核内的遗传物质半来自父方，半来自母方，其细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞。全国卷Ⅰ关于同个体中细胞有丝分裂和减数第次分裂的叙述，正确的是两者前期染色体数目相同，染色体行为和分子数目不同两者中期染色体数目不同，染色体行为和分子数目相同两者后期染色体数目和染色体行为不同，分子数目相同两者末期染色体数目和染色体行为相同，分子数目不同解析有丝分裂和减数第次分裂的前中期，两者染色体数目分子数目相同，错误有丝分裂后期姐妹染色单体分离，染色体数目加倍，分子数目不变，减数第次分裂后期同源染色体分离，染色单体并没有分开，染色体数目不变......”。

6、“.....因此，两者后期染色体数目和染色体行为不同，但分子数目相同，正确正常情况下有丝分裂末期染色体数目是减数第次分裂末期的倍，错误。答案海南高考在植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有条染色体。下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是减数第二次分裂中期减数第二次分裂后期染色体条染色单体条染色体条染色单体条甲乙丙丁甲乙丙丁解析在有丝分裂后期由于着丝点分裂，染色单体分开成为子染色体，使染色体数目加倍，可知生物体的体细胞内染色体数目为条。减数第次分裂结束，染色体减半，在减数第二次分裂后期之前，染色单体不分开，这时染色体数目为条，染色单体数目为条，减数第二次分裂后期，染色单体分开成为子染色体，染色体数目为条，无染色单体。答案安徽高考雄蛙的个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞，个初级精母细胞经减数第次分裂形成两个次级精母细胞，比较与与细胞核中数目及其贮存的遗传信息，正确的是数目与相同，与不同遗传信息与相同，与不同数目与不同，与相同遗传信息与不同......”。

7、“.....染色体经复制后平均分配到两个子细胞中，故其产生的两个子细胞和的细胞核中数目和遗传信息均相同在减数第次分裂过程中，同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合，故其产生的两个子细胞和的细胞核中数目相同，但遗传信息存在差异。答案江苏高考研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验。请回答下列问题对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察，绘制了以下示意图。图中甲乙丙丁细胞含有同源染色体的有称为初级精母细胞的有。丁细胞中染色体的互换区段内同位点上的基因选填“相同”“不相同”或“不定相同”。如对卵巢切片进行显微观察，无法看到和乙细胞同时期的细胞，其原因是。该研究者进行了系列“诱导早期卵母细胞成熟的物质”实验，结果如下由实验可得出推论含有可以诱导卵母细胞成熟的物质。由实验二可得出推论这种诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟因子”的化学成分是孕酮在实验二中的作用是。解析根据同源染色体的特征及行为特点可判断甲丙丁含有同源染色体。初级精母细胞中含有同源染色体，但着丝点不分裂......”。

8、“.....同源染色体的非姐妹染色单体上同位点的基因可能是相同的，也可能是不同的。卵原细胞的减数分裂是不连续的过程，受精后才能继续完成减数第二次分裂。通过注射不同的物质，比较结果可以发现，成熟卵细胞的细胞质中含有能够使早期卵母细胞成熟的物质，而蛋白质合成抑制剂能抑制蛋白质合成，即使有孕酮，也不能使早期卵母细胞成熟。故推测“促成熟因子”是蛋白质，孕酮能诱导早期卵母细胞产生“促成熟因子”。答案甲丙丁甲丁不定相同卵母细胞在卵巢中不能分裂到该时期成熟卵细胞的细胞质蛋白质诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子”考纲考频细胞的减数分裂Ⅱ年考动物配子的形成过程Ⅱ年考动物的受精过程Ⅱ年考实验观察细胞的减数分裂年考过程精子的形成卵细胞的形成精子和卵细胞形成过程中的差异比较精子的形成卵细胞的形成细胞质分裂方式两次细胞质都是初级卵母细胞和次级卵母细胞分裂时极体分裂时生殖细胞数目个精原细胞个卵原细胞个极体是否变形变形变形均等分裂不均等分裂均等分裂个精细胞个卵细胞经过不经过巧记细胞分裂方式的判断有丝同源不配对......”。

9、“.....联会形成四分体，同源分离是减Ⅰ。受精作用结果受精卵中的又恢复到中的数目，其中有半染色体来自，另半来自。染色体数目体细胞精子父方卵细胞母减数分裂过程中核分子染色体和染色单体的数目变化曲线模型以二倍体生物为例数目变化分析核分子数量变化发生时期原因间期复制减Ⅰ末期同源染色体分离，均分到两个子细胞中减Ⅱ末期着丝点分裂，染色单体分开，均分到两个子细胞中染色体数目变化发生时期减Ⅰ末期减Ⅱ后期减Ⅱ末期原因同源染色体分离，均分进入两个细胞中着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为两条染色体染色体均分进入两个细胞中条染色体上含量的变化曲线模型曲线模型分析曲线项目染色体形态结构与染色体比值变化∶∶∶∶∶∶染色单体细胞分裂时期间期减Ⅰ减Ⅱ前中期，有丝分裂前中期减Ⅱ后期，有丝分裂后期减Ⅱ末期，有丝分裂末期减数分裂过程中相关物质或结构数量变化柱状图以二倍体生物精子形成为例核复制加倍后连续两次减半。染色单体由无与核相等减半无。染色体减半暂时恢复再减半。角度以基础判断的形式......”。