1、“.....请问你是通过什么方式学习的呢你觉得科学课的纪律怎么样好般不好如果科学课纪律不好,你觉得是为什么呢如果科学课变得和语文课样多,你觉得非常好好不好不知道好还是不好说说你觉得科学课应该怎么上才有意思呢你的职业是教师技术人员公务员商人农民工人你的文化程度是小学初中高中大学研究生你是否知道小学有开设科学课程是否你是否认为学习科学课程和学习语文数学等科目样重要是否你知道小学科学课程主要给学生普及哪些知识动植物的形态和活动交通安全知识认识生活中常见物体的特性生活中些现象的形成原因其他科学教师是否主动的向你反馈学生在校的科学知识学习情况是否你在平常的生活中有没有给孩子讲些科普知识几乎没有偶尔有经常如果可以,你希望孩子在假期中参加科学相关的培训吗不希望希望如果你觉得科学对孩子的成长有帮助,你愿意为他投入嘛不愿意愿意在与孩子的交流中,你发现孩子学习科学最大的困难是什么孩子问到的生活中的科学知识,家长无法给出解释课堂中老师的讲解不够透彻......”。

2、“.....没有学习的氛围孩子不喜欢动手动脑,思考这些科学问题你是否给孩子请过科学课程的家庭教师已经有了准备请没有不打算请这方面的家教当孩子有科学方面的知识请教你时,你的态度是怎么样的不懂但是会假装懂的样子解释不懂,然后让他自己查资料弄懂不懂也会和孩子起学习,扩充自己的知识几乎都知道能给孩子个科学的解释通过科学课程的学习,你觉得孩子在哪方面有所提高你对学校的科学课程有什么建议或意见 , , , , , , , , , , ......”。

3、“.....但无淋浴设备 有给水卫生器具，并有淋浴设备 有给水卫生器具......”。

4、“..... 图 端子接口分布图 引脚序号 引脚名称 功能 引脚序号 引脚名称 功能 电源电压 模拟输出 模拟输入 数字输入 数字输入 模拟输出 电源电压 模拟输入 输出继电器的触头 输出继电器的触头           输入器件 输出器件 编号 符号 名称 编号 符号 名称 启动 泵变频 停止 泵变频 液位传感器 泵工频 变频器达到上限 泵工频 变频器达到下限 备用泵......”。

5、“.....选择 应用宏 微调信号的增益系数 选择命令源......”。

6、“..... 功能有效 显示滤波后的 设定值 允许存储 的设定值 反馈立场拨时间常数 键盘给定的 设定值 反馈信号的上限值 选择 的值作为 给定 反馈信号的下限值 显示 的设定值输出 反馈信号的的增益 缺省值......”。

7、“.....           ......”。

8、“..... 泵变频运行 图 泵出现故障 图 资源管理器窗口 图 创建新项目窗口 图 新建变量窗口 新建主画面窗口 图 监控主画面 图 泵变频画面 图 泵 工频， 泵变频画面 图 泵故障......”。

9、“.....表被调查教师人口学特征表学校对科学教育的重视程度表教师实施科学教育的态度及相关情况表家长对小学科学的重视情况表学生卷的结果,,。教师基本信息性别年龄教师教龄科学教育课教龄职称学历专业背景是否专职是否二单选问题本部分调研内容为单项选择,请你在自己认可的答案选项上划......”。