1、“.....磁铁的轴线穿过线圈的圆心且垂直于线圈平面，当线圈内通入如图方向的电流后，则线圈向左运动向右运动静止不动无法确定题型通电导体运动方向的判断解析此题可以采用电流元法，也可采用等效法解法等效法把通电线圈等效成小磁针由安培定则，线圈等效成小磁针后，左端是极，右端是极，异名磁极相吸引，线圈向左运动解法二电流元法如图所示，取其中的上下两小段分析，根据其中心对称性线圈所受安培力的合力水平向左，故线圈向左运动答案方法总结安培力作用下导体运动方向的判断方法判断导体在磁场中运动情况的常规思路不管是电流还是磁体，对通电导线的作用都是通过磁场来实现的，因此必须要清楚导线所在位置的磁场分布情况结合左手定则准确判断导线所受安培力的方向由导体的受力情况判定导体的运动方向分析导体在磁场中运动情况的几种常用方法电流元法把整段导线分为多段电流元，先用左手定则判断每段电流元所受安培力的方向，然后判断整段导线所受安培力的方向，从而确定导线运动方向等效法环形电流可等效成小磁针......”。

2、“.....然后根据磁体间或电流间的作用规律判断特殊位置法通过转动通电导线到个便于分析的特殊位置，判断其所受安培力的方向，从而确定其运动方向结论法两平行直线电流在相互作用过程中，无转动趋势，同向电流互相吸引，反向电流互相排斥不平行的两直线电流相互作用时，有转到平行且电流方向相同的趋势转换研究对象法定性分析磁体在电流磁场作用下如何运动的问题，可先分析电流在磁体磁场中所受的安培力，然后由牛顿第三定律，确定磁体所受电流磁场的反作用力，从而确定磁体所受合力及其运动方向如图所示，把重力不计的通电直导线水平放在蹄形磁铁两极的正上方，导线可以自由转动，当导线通入图示方向电流时，导线的运动情况是从上往下看顺时针方向转动，同时下降顺时针方向转动，同时上升逆时针方向转动，同时下降逆时针方向转动，同时上升变式训练解析根据如图所示的导线所处的特殊位置判断其转动情况将导线从极的中间分成两段，段所处的磁场方向如图所示，由左手定则可得段受安培力方向垂直于纸面向外，段受安培力的方向垂直纸面向里......”。

3、“.....导线将绕点逆时针转动再根据导线转过时的特殊位置判断其上下运动情况如图所示，导线此时受安培力方向竖直向下，导线将向下运动由上述两个特殊位置的判断可知，导线所受安培力使逆时针转动的同时还要向下运动答案肇庆二模质量为的通电细杆置于倾角为的导轨上，导轨的宽度为，杆与导轨间的动摩擦因数为，有电流通过杆，杆恰好静止于导轨上如图所示的四个图中，杆与导轨间的摩擦力定不为零的是题型安培力作用下物体的平衡和加速问题解析图中，导体受到水平向右的安培力，重力和支持力作用，如果重力和安培力的合力与支持力等大反向，则导体杆不受摩擦力，选项不符合题意图中，导体受到竖直向上的安培力，如果重力和安培力二力平衡，则导体杆不受摩擦力，选项不符合题意图中，导体受到竖直向下的安培力，杆静止在导轨上，必须受到摩擦力作用，选项符合题意图中，导体受到水平向左的安培力，如果重力和安培力的合力沿斜面向下，则导体杆不受摩擦力，选项不符合题意答案方法总结解决涉及安培力的综合类问题的分析方法是首先把立体图画成易于分析的平面图......”。

4、“.....根据左手定则确定安培力的方向结合通电导体受力分析运动情况等，根据题目要求，列出方程，解决问题质量为的通电细杆置于倾角为的平行放置的导轨上，导轨的宽度，杆三者在方向上定互相垂直若方向确定，则方向唯确定若与方向确定，则方向唯确定若与方向确定，则方向不唯确定，但定在与垂直的平面内若与方向确定，则方向唯确定若与方向确定，则方向不唯确定，但定在与垂直的平面内解析安培力的方向既与磁场方向垂直，又与通电导线垂直，即跟所在的面垂直但与的方向不定垂直中说三者在方向上定互相垂直是不对的已知的方向，可唯确定的方向，是正确的若与或方向确定，则或方向不唯，故错误，正确答案如图所示四种情况中，匀强磁场磁感应强度相同，载流导体长度相同，通过的电流也相同，那么，导体受到的磁场力最大，且方向沿着纸面的是甲乙甲丙乙丁乙丙解析甲图所示情况，与不垂直，且安培力垂直纸面向里，乙图所示情况中，与垂直，安培力在纸面内竖直向下，丙图所示情况中，与平行，安培力为，丁图所示情况中与垂直......”。

5、“.....综合以上分析可知，符合要求的为乙丁两种情况，故正确答案金山区模如图，通电导线与矩形线圈共面，位置靠近且相互绝缘当线圈中通有方向电流时，线圈所受安培力的合力方向向左向右垂直纸面向外垂直纸面向里解析同向电流相互吸引，反向电流相互排斥，对边产生排斥力，对边产生吸引力，故线圈所受安培力的合力方向向左，选项正确答案龙岩市武平中模拟如图所示，方框中有能产生磁场的装置，在方框右边放通电直导线电流方向如图中箭头方向，发现通电导线受到向右的作用力，则方框中放置的装置可能是下图中的哪个通电螺线管垂直纸面的通电导线通电圆环通电直导线解析根据左手定则可知，通电导线受到向右的作用力时，磁场方向垂直纸面向外，图中通电螺线管产生的磁场方向向右，选项错误图中产生的磁场方向为顺时针，选项错误图中产生的磁场方向向里，选项错误图中产生的磁场方向垂直纸面向外，选项正确答案春教师寄语朋友乃平常亲爱，兄弟为患难而生。旧约学习目标有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情......”。

6、“.....品味优美的语言。培养学生热爱大自然,发现大自然的美的能力。教学重点本文寓情于景,情景交融的写作手法。教学难点作者抓住事物特征描写景物的方法教学方法小组合作“和实”课堂教学过程第课时名家访谈评价朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实,原籍浙江绍兴。现代著名散文家诗人学者民主战士。主要作品诗文集踪迹,散文集背影欧游杂记,文艺论著论雅俗共赏等。他的散文以语言洗练文笔秀丽著称。散文代表作有荷塘月色背影绿等。给下列加点字注音。酝酿抖擞应和嘹亮稀疏安巢撑伞黄晕春是篇体裁,作者,字。现代散文家。他的散文,清新而真挚,散文代表作有。解释下列词语。欣欣然朗润酝酿繁花赶趟儿呼朋引伴花枝招展指出下列句子运用的修辞手法。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。朗读课文,作者对全文是按照盼春绘春赞春构思的,在绘春中重点描绘了哪些图画你最欣赏文中哪些段落试说出理由。背诵结尾三段,思索三个比喻句有何作用基础达标给下列加点的字注音......”。

7、“.....小草偷偷地从土里钻出来的,绿绿的。人家屋顶上全笼着层薄烟。披着ō,戴着。下面加点词语没有结合语境解释的项是风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。这里比喻做准备工作桃树杏树梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。这里有凑热闹的意思,指各种果树争先恐后地开花傍晚时候,上灯了,点点黄晕的光,烘托出片安静而和平的夜。通过陪衬,使所要表现的事物鲜明突出,这里指“衬托”春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。这里指婴儿生下来指出下列句子运用的修辞手法。盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。下列对文章写景语句的分析不正确的项是“切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。”这句用拟人的手法总写春回大地万物复苏的情态。“红的像火,粉的像霞,白的像雪。”这里连用三个比喻,着力描绘了花色的艳和美。“坐着,躺着......”。

8、“.....踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。”这句是运用拟人手法写春草的各种姿态和旺盛的生命力。“看,像牛毛,像花针,像细丝„„”这里用三个比喻,分别写出了春雨细密闪闪烁烁的样子和连绵不断的特征。如何理解“年之计在于春,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望”教学反思第节通电导线在磁场中受到的力知道安培力的概念，会用左手定则判定安培力的方向理解并掌握安培力的计算公式了解磁电式电表的构造及原理要点安培力的方向安培力通电导线在磁场中受到的力称为安培力决定安培力方向的因素磁场方向和电流方向左手定则如图所示，伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同平面内让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向对安培力方向的理解安培力方向的特点⊥，⊥，即垂直于决定的平面当电流方向跟磁场方向不垂直时，安培力的方向仍垂直电流与磁场所决定的平面，所以仍可用左手定则来判断安培力的方向，只是磁感线不再垂直穿过手心安培力总是垂直于磁场方向和电流方向所决定的平面......”。

9、“.....方向唯确定，但若已知或方向，或方向不唯判断电流的磁场方向用安培定则，确定通电导体在磁场中的受力方向用左手定则通电平行直线电流间的作用情况两平行电流间同向电流相互吸引，异向电流相互排斥两非平行直线电流有转到互相平行且电流方向相同的趋势安培力方向与电场力方向的比较力内容项目电场力安培力研究对象点电荷电流元受力特点正电荷受力方向，与电场方向相同，沿电场线切线方向，与负电荷受力方向相反安培力方向与磁场方向和电流方向都垂直判断方法结合电场方向和电荷的正负判断用左手定则判断要点二安培力的大小当通电导线与磁感线垂直时，即电流方向与磁感线垂直时，所受的安培力最大当与成角时，安培力的大小，是磁感应强度的方向与导线方向的夹角当通电导线与磁感线平行时，所受安培力为零导线所处的磁场应为匀强磁场安培力表达式或般适用于匀强磁场，若通电导线所在区域的的大小和方向不相同，应将导体分成若干段，使每段导线所处范围的大小和方向近似相等，求出各段导线所受的磁场力......”。