1、“.....六合作学习按文章的说明顺序填写课后第题，分析文章采用了怎样的说明顺序七课堂小节和布置作业学检中题每小节内容归纳节故宫的位置和历史沿革总写。节故宫整体布局及特点宏大壮丽建筑精美布局统节午门及护城河二三大殿概况节三大殿概况总写节分写太和殿外形内景位置用途分写中和殿外形和用途。分写保和殿用途。内廷节小广场前朝后廷间的过渡过度段节分写乾清宫......”。

2、“.....二具体介绍故宫各宫殿的位置和功能。三介绍景山并记述从景山回望故宫全貌之所见。教后记上的语言五重点研读课文读课文，概括每段段意，并给课文划分层次第部分第段概括介绍三正音解词，圈出难读字音，班级交流，请个同学读音，更正错误......”。

3、“.....今天，就让我们走进红墙黄瓦的巍峨宫殿，去领略我国古代宫殿建筑的风采。二读课文，整体感知画出不认识的字词边读边标注段序说说对故宫博物院的大体印象可以自己概括，也可以用书上的语言五重点研读课文读课文，概括每段段意，并给课文划分层次第部分第段概括介绍三正音解词......”。

4、“.....班级交流，请个同学读音，更正错误，然后全班朗读两遍•矗立鳌头•金銮殿湛蓝•琉璃•建筑物精致美观•建筑布局整齐统故宫博物院。第二部分第段具体介绍故宫各宫殿的位置和功能。第三部分第段介绍景山并记述从景山回望故宫全貌之所见。六合作学习按文章的说明顺序填写课后第题，分析文章采用了怎样的说明顺序七课堂小节和布置作业学检中题每小节内容归纳节故宫的位置和历史沿革总写......”。

5、“.....分写保和殿用途。内廷节小广场前朝后廷间的过渡过度段节分写乾清宫。节交泰殿坤宁宫节总写后三宫节御花园节神武门与景山看故宫先个人填写再同桌讨论对错板书设计故宫博物院概括介绍故宫博物院。二具体介绍故宫各宫殿的位置和功能。三介绍景山并记述从景山回望故宫全貌之所见......”。

6、“.....概括每段段意，并给课文划分层次第部分第段概括介绍三正音解词，圈出难读字音，班级交流，请个同学读音，更正错误，然后全班朗读两遍•矗立鳌头•金銮殿湛蓝•琉璃额枋ā•蟠龙藻井ǎ•中轴线击磬•檀香攒在起•鎏金雍正ō•乾清宫坤宁宫ū•迥然不同ǒ水榭四读后印象自由回答•建筑规模宏大壮丽•建筑物精致美观•建筑布局整齐统故宫博物院。第二部分第故宫博物院教学目标通过对故宫博物院建筑群的了解，培养爱国感情......”。

7、“.....了解以空间为序写文章必须确定立足点观察点和准确使用方位语言方位词和方位短语体会本文围绕中心突出重点的写作方法。二教学重点难点分析学习本文的说明顺序，了解故宫博物院的特点。三教学过程教师活动学生活动时间复备导入同学们，提起北京，大家就会想到什么长城故宫圆明园天坛颐和园等等是的，北京是座有着悠久的历史文化的古城，长城故宫天坛颐和园已被联合国教科文组织列为世界文化遗产......”。

8、“.....就让我们走进红墙黄瓦的巍峨宫殿，去领略我国古代宫殿建筑的风采。二读课文，整体感知画出不认识的字词边读边标注段序说说对故宫博物院的大体印象可以自己概括，也可以用书上的语言五重点研读课文读课文，概括每段段意，并给课文划分层次第部分第段概括介绍三正音解词，圈出难读字音，班级交流，请个同学读音，更正错误，然后全班朗读两遍•矗立鳌头•金銮殿湛蓝•琉璃•建筑物精致美观•建筑布局整齐统故宫博物院......”。

9、“.....第三部分第段介绍景山并记述从景山回望故宫全貌之所见。六合作学习按文章的说明顺序填写课后第题，分析文章采用了怎样的说明顺序七课堂小节和布置作业学检中题每小节内容归纳节故宫的位置和历史沿革总写。节故宫整体布局及特点宏大壮丽建筑精美布局统节午门及护城河二三大殿概况节三大殿概况总写节分写太和殿外形内景位置用途分写中和殿外形和用途。分写保和殿用途......”。