1、“.....乡下进入农忙时节。有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口，船行水上，轻快疾驰，有春风拂袖，诗人所见农户白天闭门，原是为了保养小蚕，由自然景物到社会场景，都呈现出欣欣向荣的“生意”生机。解析本题考查考生文学作品的结构理解能力。首联点题并总领全诗，是对全诗的凝练的概括。答案有朋自远方来，不知而不愠是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。无从致书以观，每假借于藏书之家。解析本题考查考生默写常见的名句名篇的能力。本题偏向于对初中诗歌的默写考查，考察范围广，考生需要在精准背诵的基础上，认真仔细地辨识形近字和易错字......”。

2、“.....只是难度较之往年高考，又低档。养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中种并结合诗句简要分析“晴生意繁”是什么意思体现在诗中哪些地方请简要分析补写出下列名句名篇中的空缺部分任选题，多选只按前题计分学而时习之，不亦说乎，不亦乐乎，不亦君子乎论语闻道有先后，术业有专攻，如是而已韩愈师说安得广厦千万间！杜甫茅屋为秋风所破歌家贫，手自笔录，计日以还宋濂送东阳马生序蜀相同步练习答案首联以问路时的问答形式，写诗人去武侯祠途中的情况。颔联写入祠后所见所闻......”。

3、“.....亲切寻有目的的专程来访，对诸葛亮的强烈景仰和缅怀显访庙吊古心思的急切柏森森自为问答，记祠堂之所在外景，渲染安谧肃穆的气氛自空。碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目的景的种昼门关从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中种并结合诗句简要分析“晴生意繁”是什么意思体现在诗中哪些地方请简要分析补写出下列名句名篇中的空缺部分任选题，多选只按前题计分学而时习之，不亦说乎，不亦乐乎......”。

4、“.....豆，草，鹅排列在起，勾勒出副生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。解析本题考查考生对文学作品的表达技巧的鉴赏能力。考生要熟练掌握诗歌鉴赏中的各种表达技巧，答题时准确指出用了何种手法，并结合原诗分析答出此手法的表达效果及有效传递出作者怎样的情感，可采用“手法分析效果”的答题模式。答案四月乍晴，万物复苏，争奇斗艳，派生机，乡下进入农忙时节。有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口，船行水上，轻快疾驰，有春风拂袖，诗人所见农户白天闭门，原是为了保养小蚕，由自然景物到社会场景......”。

5、“.....解析本题考查考生文学作品的结构理解能力。首联点题并总领全诗，是对全诗的凝练的概括。答案有朋自远方来，不知而不愠是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。无从致书以观，每假借于藏书之家。解析本题考查考生默写常见的名句名篇的能力。本题偏向于对初中诗歌的默写考查，考察范围广，考生需要在精准背诵的基础上，认真仔细地辨识形近字和易错字，如“愠”“是故”“庇”“假”“藏”等。只是难度较之往年高考，又低档。养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。诗的颔联在写景上用了多种表现手法......”。

6、“.....多选只按前题计分学而时习之，不亦说乎，不亦乐乎，不亦君子乎论语闻道有先后，术业有专攻，如是而已韩愈师说安得广厦千万间！杜甫茅屋为秋风所破歌家贫，手自笔录，计日以还宋濂送东阳马生序蜀相同步练习答案首联以问路时的问答形式，写诗人去武侯祠途中的情况。颔联写入祠后所见所闻。颈联精辟概括诸葛亮生功业尾联叹惋诸葛亮壮志未酬丞相不称“蜀相”，亲切寻有目的的专程来访，对诸葛亮的强烈景仰和缅怀显访庙吊古心思的急切柏森森自为问答，记祠堂之所在外景......”。

7、“.....碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目的景蜀相同步练习基础知识诗歌鉴赏诗的首联颈联颔联，尾联各写了什么内容首联“丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森”哪些词语用得比较传神，有何作用王国维说“红杏枝头春意闹。著闹字而境界全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”联里哪两个字跟境界的关系最为密切，为什么诗歌中“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的“英雄”指谁尾联两句诗为什么会具有极大的感染力本诗的主旨是什么链接高考年广东卷阅读下面的诗歌，然后回答问题。余杭四月元白珽四月余杭道，晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑......”。

8、“.....几家蚕事动，寂寂昼门关。注朱樱樱桃的种昼门关从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中种并结合诗句简要分析“晴生意繁”是什么意思体现在诗中哪些地方请简要分析补写出下列名句名篇中的空缺部分任选题，多选只按前题计分学而时习之，不亦说乎，不亦乐乎，不亦君子乎达出诗人愉悦而闲适之情或列锦类颔联采用意象叠加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃，豆，草，鹅排列在起，勾勒出副生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀......”。

9、“.....考生要熟练掌握诗歌鉴赏中的各种表达技巧，答题时准确指出用了何种手法，并结合原诗分析答出此手法的表达效果及有效传递出作者怎样的情感，可采用“手法分析效果”的答题模式。答案四月乍晴，万物复苏，争奇斗艳，派生机，乡下进入农忙时节。有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口，船行水上，轻快疾驰，有春风拂袖，诗人所见农户白天闭门，原是为了保养小蚕，由自然景物到社会场景，都呈现出欣欣向荣的“生意”生机。解析本题考查考生文学作品的结构理解能力。首联点题并总领全诗，是对全诗的凝练的概括。答案有朋自远方来，不知而不愠是故弟子不必不如师......”。