1、“.....我对母亲的感情发生了怎样的变化变化的原因是什么这几件事是按什么顺序写的我对母亲的感情变化•满足自豪纯真•沉默厌恶•淡忘隔绝•悔悟流泪感动虚荣理解课文内容•用“概括”的方法解课文内容，请同学们根据自己的了解，选择角度用“这是个故事”这个句式说话，对课文内容进行概括......”。

2、“.....通过生活琐事表现养母对我的爱，个善良充满爱心的母亲跃然纸上，让我们感受到母爱的伟大与无私。同时我们也看到了我随着年龄的增长，对养母的感情变化了，最后被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪，这平实的叙事申潜藏着条深沉而真挚的感情之流。小巷深处盲母养女收养“我”搬家改脾气终年辛劳为“我”骄傲抑制感情送生活费营养品满足自豪沉默回避淡忘隔绝悔悟感激时间顺序感情线索爱理解题意•本文用饱蘸深情的笔墨，抒写了养母对我深切而无私的爱和我对养母的敬爱感激之情。感情极为真挚，富有感染力......”。

3、“.....是她们生活的场景，也是作者感情的寄托所在。写作特点选材用生活琐事，表现了个母亲伟大而无私的情怀。描写语言和外貌描写，写出了母亲的含辛茹苦感染力。•文题小巷深处是母女两家的所在，是她们生活的场景，也是作者感情的寄托所在。写作特点选材用生活琐事，表现了个母亲伟大而无私的情怀。描写语言和外貌描写，写出了母亲的含辛茹苦，母亲的宽容，母亲的坚强情感文章字里行间蕴含母女深沉而真挚的感情。讲究形象文章以小巷深处那光亮的青石板，那根长长的竹棒为情感依托......”。

4、“.....第二教学板块品味课文佳句赏析二亲情回味三人物评析从任何个角度说说对课文的理解请用“妙在，写用得好，表现了它写出了它说明了它点出了。”说说你对课文的理解。教师示范“在风中，她的脸是那样黝黑，她的手妊那么的粗糙，她帕眼睛是那么的黯淡，然而她立在那儿却足那么挺拔，那么坚定，仿佛在幢惊，又仿佛在等候。”妙在描写了母亲的外貌，既写出母亲的痛苦，又写出母亲的坚强。学生们按句式发言教师指出最重要的是妙在用生活琐事，表现了个母亲伟大而无私的情怀。妙在用小巷深处那光亮的青石板......”。

5、“.....写出了母女情深。妙在语言描写和外貌描写，写出了母亲的含辛茹苦，母亲的宽容，母亲的坚强。妙在用含蓄的写法，写出母亲对“我”观察细致，了解透彻，表达母亲对我深深的爱。要在学生发言后再打出此幻灯片小结•通过理解课文品味课文，我们感受到小巷深处那深深的母爱，我相信同学们定有许许多多的感想，定对作品有了更深的感受。欣赏感悟母爱就在我们身边，她像雨样滋润着我们，学习了这篇感人的散文，你从中感悟到了什么请结合自己的实际谈谈。例如想想你的母亲为你付出了多少，你是怎么回报的......”。

6、“.....而后上台发言老师也可以谈谈自己的感受欣赏说话“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐”“噢，妈妈，您的黑发泛起了霜花，您的腰身变得不再挺拔，你的眼睛为何失去了光华”母爱是那样的无私与圣洁，母爱也是永恒的话题，现在请同学们根据你对母爱的理解，以母爱为话题，说句很美的话，长短不限。小结同学们，母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力，母爱是最崇高的最美好的。母爱向阳光样，在我们的成长过程中起着至关重要的作用。只要你细心感受......”。

7、“.....请珍惜这份浓浓的亲情吧！讨论“我”是个坏女孩吗学生各抒己见布置作业把文中四个字的词和你认为最感人的句子，摘抄在摘录本上。小巷深处第教学版块理解课文掌握下列字词理解课文内容养母为我做的事我对母亲的感情变化讨论小结教学目标•知识与技能指导学生把握课文的感情基调，理解课文内容。•过程和方法自主合作探究。•道德情感价值观感悟母爱赞美母爱，感受人性美。游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖导读游子吟•在短短几句中......”。

8、“.....直到孩子临行还忙着替孩子缝衣服，虽然时间紧逼仍然针线丝不苟。表面上母亲专注地缝制衣服，内心却不断担心孩子不知道什么时候回来。虽然如此，为了不让孩子担心，母亲只有把自己的担心和不舍藏在心里。•最后句是作者本身的心声，在慨叹世界上有太多的孩子不明白母亲的苦心，令母亲的爱得不到回报。字音瘦瘪炫耀执著揶揄落寞哽咽蹒跚憧憬ĕόĕāōĭ整体感知文中两个主要人物是什么关系围绕这两个人物......”。

9、“.....说说理由。养母为我做的事•收养我•为了我换住处•为我改变性格•为我亲勤劳作苦心经营•把我养成“千金小姐”为我取得的成骄傲•当我厌恶家时她抑制感情表现平静•克服难以想像的困难进城为我送东西•用养母是个的人的句式说句话思考探究时间顺序随着“我”的成长......”。