1、“.....为同学检查学案。检查结束进行组内交流和修正。约分钟自主观看视频七上线段射线和直线并及时做笔记。约分钟认真完成视频后的在线测试自学质疑流程自学存在的问题线段射线和直线的表述不准确无法准确利用线段射线和直线的特点答题疑难突破如图，有条直线，有条线段，有条射线教材自学练练指出下图中线段射线直线分别有多少条答有条线段，是线段线段线段有条射线只有条直线，是直线延长射线到反向延长射线合作提升提示全体组员服从小组长安排，组长控制讨论的时间和节奏先两人讨论，再组内交流。讨论时，先讨论对错......”。

2、“.....保证每位成员弄懂所有的基础题目，以备老师抽查组内选出代表进行后面环节的补充质疑。反思总结知识方面方法方面射线直线分别有多少条答有条线段，是线段线段线段有条射线只有条直线，是直线延长射线到反向延长射线合作提升提示全体组员服从小组长安排，组长控制讨论的时间和节奏先两人讨论，再组内交流。讨论时，先讨论对错，再讨论思路和方法规律等。保证每位成员弄懂所有的基础题目，以备老师抽查组内选出代表进行后面环节的补充质疑......”。

3、“.....掌握它们的字母表示方法感悟数学的作用，培养发现意识与合作意识。约分钟能够识别线段射线和直线。会用字母表示教材自学合作互学在线测学微课助学约分钟对桌互换，为同学检查学案。检查结束进行组内交流和修正。约分钟自主观看视频七上线段射线和直线并及时做笔记。约分钟认真完成视频后的在线测试自学质疑流程自学存在的问题线段射线和直线的表述不准确无法准确利用线段射线和直线的特点答题疑难突破如图，有条直线，有条线段......”。

4、“.....是线段线段线段有条射线只有条直线，是直线延长射线到反向延长射线合作提升提示全体组员服从小组长安排，组长控制讨论的时间和节奏先两人讨论，再组内交流。讨论时，先讨论对错，再讨论思路和方法规律等。保证每位成员弄懂所有的基础题目，以备老师学案双色笔演草本练习册铅笔直尺认识线段射线和直线，理解它们的联系与区别学习目标能够从复杂的图形中准确的找出直线射线和线段，掌握它们的字母表示方法感悟数学的作用，培养发现意识与合作意识。约分钟能够识别线段射线和直线......”。

5、“.....为同学检查学案。检查结束进行组内交流和修正。约分钟自主观看视频七上线段射线和直线并及时做笔记。约分钟认真完成视频后的在线测试自学质疑流程自学存在的问题线段射线和直线的表述不准确无法准确利用线段射线和直线的特点答题疑难突破如图，有条直线，有条线段，有条射线教材自学练练指出下图中线段射线直线分别有多少条答有条线段，是线段线段线段有条射线只有条直线，是直线延长射线到反向延长射线合作提升提示全体组员服从小组长安排，组长控制讨论的时间和节奏先两人讨论......”。

6、“.....讨论时，先讨论对错，再讨论思路和方法规律等。保证每位成员弄懂所有的基础题目，以备老师抽查组内选出代表进行后面环节的补充质疑。反思总结知识方面方法方面射线直线分别有多少条答有条线段，是线段线段线段有条射线只有条直线，是直线延长射线到反向延长射线合作提升提示全体组员服从小组长安排，组长控制讨论的时间和节奏先两人讨论，再组内交流。讨论时，先讨论对错，再讨论思路和方法规律等。保证每位成员弄懂所有的基础题目，以备老师抽查组内选出代表进行后面环节的补充质疑......”。

7、“.....理解它们的联系与区别学习目标能够从复杂的图形中准确的找出直线射线和线段，掌握它们的字母表示方法感悟数学的作用，培养发现意识与合作意识。约分钟能够识别线段射线和直线。会用字母表示教材自学合作互学在线测学微课助学约分钟对桌互换，为同学检查学案。检查结束进行组内交流和修正。约分钟自主观看视频七上线段射线和直线并及时做笔记......”。

8、“.....有条直线，有条线段，有条射线教材自学练练指出下图中线段射线直线分别有多少条答有条线段，是线段线段线段有条射线只有条直线，是直线延长射线到反向延长射线合作提升提示全体组员服从小组长安排，组长控制讨论的时间和节奏先两人讨论，再组内交流。讨论时，先讨论对错，再讨论思路和方法规律等。保证每位成员弄懂所有的基础题目，以备老师学案双色笔演草本练习册铅笔直尺认识线段射线和直线......”。

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