1、“.....诗歌的感情基调早岁那知世事艰，中原北望气如山。这联忆过去，塑造了诗人早年的自我形象。那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。这是暗写他欲图恢复失地。“世事艰”，暗指投降派把持朝政，这是为下文“空自许”作铺垫。从章法上说，点了诗题中的“愤”字。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。这联将诗人的恢复之志具体化。瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得，这表明南宋人民有力量保卫自己的国土。诗人用“楼船夜雪”“铁马秋风”形象地概括了这两次胜利的战斗，可见他当年很想投身到这样的战斗中去。这两次战斗都发生在绍兴三十年年，当时诗人才岁。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑......”。

2、“.....抒岁月蹉跎壮志未酬的感慨。“塞上长城”，点明诗人之志。“空自许”，跟“世事艰”照应，是对投降派的愤怒指责。这是诗的表达方式，实际上是诗人以诸葛亮自况。诸葛亮在后出师表曾说过“鞠躬尽瘁，死而后已”的话，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。出师表真名世，千载谁堪伯仲间!这首诗是诗人几十年生活经历的生动概括。它借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了诗人壮志难酬老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨。探究主题拓展诗题为书愤，就全诗来看作者有哪些可“愤”之事这些“愤”的根源是什么所愤之“愤”于金人占我河山。所愤之二“愤”于投降派把持朝政，朝廷“主和”，阻挠北伐......”。

3、“.....诗人年轻时认为自己就像万里长城样，可以抵挡千军万马。可入仕以后多次因力主抗金而被罢官，壮志难酬请缨无路。所愤之四“愤”于岁月蹉跎，年华空老。早年豪气如山，以“塞上长城”自许，如今已两鬓斑白，祖国山河依然破碎，广大人民依然受难。所愤之五“愤”于南宋朝廷畏敌如虎苟且偷安无人领军。这五“愤”的根源，其实全在于南宋朝廷“主和派”。因为他们是抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国力量的夜雪”“铁马秋风”写诗人的向往，要用炽热的感情读出。后两联侧重写现在。“塞上”两句集中表现了诗人的悲愤“出师”两句是诗人以诸葛亮自况，矢志北伐，死而后已。这首诗的基调是悲愤，然而并不绝望，还有豪壮的感情蕴藉其中。诗歌的感情基调早岁那知世事艰......”。

4、“.....这联忆过去，塑造了诗人早年的自我形象。那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。这是暗写他欲图恢复失地。“世事艰”，暗指投降派把持朝政，这是为下文“空自许”作铺垫。从章法上说，点了诗题中的“愤”字。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。这联将诗人的恢复之志具体化。瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得，这表明南宋人民有力量保卫自己的国土。诗人用“楼船夜雪”“铁马秋风”形象地概括了这两次胜利的战斗，可见他当年很想投身到这样的战斗中去。这两次战斗都发生在绍兴三十年年，当时诗人才岁。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。此联说现在，抒岁月蹉跎壮志未酬的感慨......”。

5、“.....“空自许”，跟“世事艰”照应，是对投降派的愤怒指责。这是诗的表达方式，实际上是诗人以诸葛亮自况。诸葛亮在后出师表曾说过“鞠躬尽瘁，死而后已”的话，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。出师表真名世，千载谁堪伯仲间!这首诗是诗人几十年生活经历的生动概括。它借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了诗人壮志难酬老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨。探究主题拓展诗题为书愤，就全诗来看作者有哪些可“愤”之事这些“愤”的根源是什么所愤之“愤”于金人占我河山。所愤之二“愤”于投降派把持朝政，朝廷“主和”，阻挠北伐。所愤之三“愤”于壮志难酬请缨无路。诗人年轻时认为自己就像万里长城样......”。

6、“.....可入仕以后多次因力主抗金而被罢官，壮志难酬请缨无路。所愤之四“愤”于岁月蹉跎，年华空老。早年豪气如山，以“塞上长城”自许，如今已两鬓斑白，祖国山河依然破碎，广大人民依然受难。所愤之五“愤”于南宋朝廷畏敌如虎苟且偷安无人领军。这五“愤”的根源，其实全在于南宋朝廷“主和派”。因为他们是抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国力量的刽子手。本诗主要表现手法。对比手法诗中的“愤”，主要通过两个对比表现出来。是理想和现实的对比诗人北望中原，豪气如山，自以为是“塞上长城”，然而世事多艰。理想被现实击得粉碎。二是诗人早年形象与晚年形象的对比早年气壮如山，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，何等豪迈，如今对镜自照，衰鬓苍颜......”。

7、“.....年华空老！而这切的根源就是朝廷的主和派，诗人心中之“愤”焉得不涌上笔端借古讽今诗中对诸葛亮的高度颂扬，实则是对南宋朝廷苟且偷安偏安江南的愤恨。颂古在于非今，落笔千载以上，旨在千载以下了解陆游的生平，知人论世，披文入情，把握作者的思想感情。通过对南宋朝代背景的了解，掌握南宋爱国诗人和词人的思想感情。引导学生初步鉴赏诗歌的语言表现技巧。学习陆游的爱国精神和人格力量教学目标陆游，字务观，号放翁。汉族，越州山阴今浙江绍兴人。南宋诗人。少年时即受家庭中爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡，但收复中原信念始终不渝。创作诗歌很多，今存九千多首......”。

8、“.....抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放抒写日常生活，也多清新之作。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。杨慎谓其词纤丽处似秦观，雄慨处似苏轼。著有剑南诗稿渭南文集南唐书老学庵笔记等。写作背景此诗作于孝宗淳熙十三年春，这时陆游退居于山阴家中，已是六十二岁的老人。从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着个空衔在故乡蛰居。直到作此诗时，才以朝奉大夫权知严州军州事起用。因此，诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情。书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师表真名世，千载谁堪伯仲间。解题书写愤愤懑，悲愤前两联回忆过去......”。

9、“.....“气如山”语提挈全诗，须重读“楼船夜雪”“铁马秋风”写诗人的向往，要用炽热的感情读出。后两联侧重写现在。“塞上”两句集中表现了诗人的悲愤“出师”两句是诗人以诸葛亮自况，矢志北伐，死而后已。这首诗的基调是悲愤，然而并不绝望，还有豪壮的感情蕴藉其中。诗歌的感情基调早岁那知世事艰，中原北望气如山。这联忆过去，塑造了诗人早年的自我形象。那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。这是暗写他欲图恢复失地。“世事艰”，暗指投降派把持朝政，这是为下文“空自许”作铺垫。从章法上说，点了诗题中的“愤”字。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。这联将诗人的恢复之志具体化......”。