1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....要点依据物质的物理性质选择恰当分离提纯方法“固固”混合物的分离提纯“固液”混合物的分离提纯“液液”混合物的分离提纯“气气”混合物的分离提纯洗气法例如除去中的，通过溶液除去中的，通过饱和食盐水典例示范泸州模拟为提纯下列物质括号内的物质是杂质，所选用的除杂试剂和分离方法都正确的是选项物质试剂分离方法溴化钠溶液氯水萃取分液氯化铵溶液氢氧化钠溶液过滤二氧化碳氧化铜粉末通过灼热的粉末乙酸乙酯乙醇浓硫酸加热蒸馏解析氯水也能与反应，在原物质中混入了，不符合除杂的要求，错也能与溶液反应，错乙醇与乙酸的酯化反应为可逆反应，因此最终得不到纯净的乙酸乙酯，错。答案借题发挥过滤操作中的常考角度案例归纳需要滤液时，如何提取母液中的成分案例在粗盐的提纯实验中，过滤，舍去不溶性杂质滤渣后，怎样从母液中获取固体提示加热蒸发，当析出大量晶体时，停止加热，利用余热蒸干。案例若母液是饱和溶液，怎样获得晶体提示加热蒸发，冷却结晶，过滤。需要滤渣时，如何得到纯净的滤渣案例在测定和的混合物中的质量分数时......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....沉淀，然后过滤洗涤烘干称量得到的质量，试问怎样判断是否沉淀完全提示取上层清液少许于试管中，再加入溶液，若产生白色沉淀，说明未沉淀完全，反之则沉淀完全。过滤完毕后，为什么要洗涤沉淀即洗涤沉淀的目的提示洗去可溶性杂质等。沉淀的洗涤方法提示沿玻璃棒向漏斗中注水至浸没沉淀，待水自然流下后，再重复次。怎样判断沉淀是否洗净提示取最后次滤出液少许于试管中，滴加稀酸化的溶液，若产生白色沉淀，说明沉淀未洗净，反之已洗净......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....过滤洗涤除去溶液中混有的加入过量铁粉，过滤除去粉中混有的加适量稀硝酸后，过滤洗涤解析若用澄清石灰水洗气只会吸收主要气体，对杂质没有影响，因此错误加过量盐酸将溶解主要成分，对杂质没有作用，故错误项中加入过量铁粉后会发生反应进而除去杂质，故正确项中加稀硝酸后，和都会溶解，因此错误。答案借题发挥分离和提纯的五原则所加入试剂均要“过量”，才能将杂质除尽。被提纯和分离的物质，最终不能再引入新的杂质。不减少被提纯和分离的物质。采用的方法应尽量使被提纯和分离的物质跟其他物质易分离发挥过滤操作中的常考角度案例归纳需要滤液时，如何提取母液中的成分案例在粗盐的提纯实验中，过滤，舍去不溶性杂质滤渣后，怎样从母液中获取固体提示加热蒸发，当析出大量晶体时，停止加热，利用余热蒸干。案例若母液是饱和溶液，怎样获得晶体提示加热蒸发，冷却结晶，过滤。需要滤渣时，如何得到纯净的滤渣案例在测定和的混合物中的质量分数时，可以在混合物中加入过量溶液，沉淀......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....试问怎样判断是否沉淀完全提示取上层清液少许于试管中，再加入溶液，若产生白色沉淀，说明未沉淀完全，反之则沉淀完全。过滤完毕后，为什么要洗涤沉淀即洗涤沉淀的目的提示洗去可溶性杂质等。沉淀的洗涤方法提示沿玻璃棒向漏斗中注水至浸没沉淀，待水自然流下后，再重复次。怎样判断沉淀是否洗净提示取最后次滤出液少许于试管中，滴加稀酸化的溶液，若产生白色沉淀，说明沉淀未洗净，反之已洗净。要点二物质分离提纯的七大化学方法方法原理举例洗气法将气体混合物通过洗气装置而除去杂质气体让混合气体通过盛有饱和食盐水的洗气瓶除去中的少量沉淀法将杂质离子转化为沉淀及能形成弱碱的金属阳离子气化法将杂质离子转化为气体等热分解法用加热法除去固体混合物中易分解的物质除去中的酸碱溶解法利用酸或碱将杂质溶解除去用盐酸除去中氧化还原法利用氧化还原反应除去杂质用酸性溶液除去中水解法利用水解反应除去杂质可用等除去溶液中的典例示范山东济宁联考下列除去杂质的方法正确的是除去中混有的用澄清石灰水洗气除去固体中混有的加过量盐酸后......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....过滤除去粉中混有的加适量稀硝酸后，过滤洗涤解析若用澄清石灰水洗气只会吸收主要气体，对杂质没有影响，因此错误加过量盐酸将溶解主要成分，对杂质没有作用，故错误项中加入过量铁粉后会发生反应进而除去杂质，故正确项中加稀硝酸后，和都会溶解，因此错误。答案借题发挥分离和提纯的五原则所加入试剂均要“过量”，才能将杂质除尽。被提纯和分离的物质，最终不能再引入新的杂质。不减少被提纯和分离的物质。采用的方法应尽量使被提纯和分离的物质跟其他物质易分离开。被提纯的物质要恢复到原来的状态。要点三常用于物质推断的特殊现象和典型反应火焰颜色苍白色在中燃烧。淡蓝色在空气中的燃烧。沉淀的颜色变化遇碱液生成沉淀，其颜色转变白色灰绿色红褐色。遇碱液生成沉淀，其颜色转变白色灰黑色。烟雾在空气中出现白雾及。在空气中出现白烟和挥发性的酸反应。燃烧时出现白色烟雾红磷在中燃烧。燃烧时出现棕黄色烟炽热的丝炽热的丝分别插入中。具有唯性的现象溶于水显碱性的气体。在空气中由无色变为红棕色的气体......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....遇显红色，遇苯酚显紫色，遇生成红褐色沉淀的阳离子。在空气中能自燃的蜡状固体物质白磷。遇有沉淀，不溶于稀硝酸，若沉淀为白色，则溶液含有若沉淀为浅黄色，则溶液含有若沉淀为黄色，则溶液含有。可溶于溶液的白色沉淀可溶于溶液的金属氧化物。能与溶液作用产生的金属非金属。能与盐酸反应产生刺激性气味的气体且通人品红溶液使之褪色，加热又复原的离子。能与新制悬浊液混合加热生成砖红色沉淀的酸性物质甲酸先碱化。典例示范同学取份此溶液样品，分别进行了如下实验用计测得溶液的大于加入盐酸，产生有色刺激性气体加入硝酸酸化的溶液产生白色沉淀，且放出有色刺激性气体河南豫东九校联考钠盐溶液中可能含有等阴离子。加足量溶液，产生白色沉淀，该沉淀溶于稀硝酸且放出气体，将气体通入品红溶液，溶液不褪色加足量溶液，产生白色沉淀，在滤液中加入酸化的溶液，再滴加溶液，显红色该同学最终确定在上述六种离子中仅含三种阴离子。请分析，该同学只需要完成上述哪几个实验......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....可证明有无且放出有色刺激性气体，可证明有。中加足量溶液产生白色沉淀，该沉淀溶于稀硝酸，可证明无和产生不能使品红溶液褪色的气体，可证明有。故选。借题发挥坚持“四项基本原则”，破解离子推断题肯定性原则根据实验现象推出溶液中肯定存在或肯定不存在的离子互斥性原则在肯定些离子的同时，结合离子共存规律，否定些离子的存在要注意题目中的隐含条件，如酸性碱性指示剂的变化与铝反应产生水的电离情况等记住几种常见的有色离子电中性原则溶液呈电中性，定既有阳离子，又有阴离子，且溶液中正电荷总数与负电荷总数相等这原则可帮助我们确定些隐含的离子进出性原则是指在实验过程中反应生成的离子或引入的离子对后续实验的干扰。物质推断的答题模板实验操作分析实验现象判断物质存在情况定存在，可能存在，定不存在综合分析各步实验分析得到结论......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....考纲要求考点考题类型高考频度命题规律物质的分离和提纯选择题非选择题选择题大多考查对物质检验分离和提纯所涉及物质性质的理解，非选择题常以离子的检验气体的制备和检验元素化合物知识为媒介，对化学实验基本操作，语言表达能力进行考查。物质的检验常见气体的检验检验气体是根据气体的特性，般从以下方面考虑气体的颜色和气味水溶液的酸碱性助燃可燃及燃烧现象和产物遇空气的变化其他特性。待检物操作步骤现象用试管或集气瓶取待检气体，然后向试管或集气瓶中插入带有火星的木条带火星的木条使待检气体通过尖嘴玻璃导气管并点燃，在火焰上方罩个干而冷的烧杯有火焰，烧杯里有水雾生成用湿润的红色石蕊试纸检验把待检气体收集在集气瓶里，盖上玻璃片，用玻璃棒蘸取浓盐酸，开启玻璃片放在瓶上方复燃浅蓝色变蓝生成白烟在洁净试管里加入品红溶液，再通入待检气体品红溶液，加热后通入澄清石灰水中石灰水......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....溶液为色褪色又恢复红色变浑浊变澄清变蓝红棕色无无常见离子的检验根据离子检验时生成物所表现的现象不同，可把离子检验的方法归纳为三种类型生成气体生成沉淀呈现特殊颜色。阳离子的检验常见阳离子试剂或方法实验现象紫色石蕊试液变红活泼金属如或溶液有无色无味气体产生焰色反应色火焰焰色反应色火焰透过蓝色钴玻璃溶液色沉淀，溶于过量的碱溶液色沉淀，于过量的强碱溶液色沉淀灰绿色色先加溶液，再加氯水先无明显变化，再变色溶液生成色沉淀溶液溶液呈色苯酚溶液溶液呈色黄紫白不白溶白红褐血红红褐红紫溶液沉淀，加热则沉淀变黑含的溶液，稀硝酸沉淀，不溶于稀硝酸稀氨水先生成，然后沉淀溶解稀硫酸或可溶性的硫酸盐溶液沉淀溶液，加热产生使湿润的红色石蕊试纸的气体蓝色白色白色沉淀白色变蓝常见阴离子的检验利用酸碱指示剂检验利用盐酸和其他试剂检验加入溶液后，生成色沉淀，再加稀盐酸沉淀，并放出气体加入溶液后，白色沉淀，再加入稀盐酸放出且能使澄清石灰水变浑浊。先加稀盐酸无明显现象，再加入溶液......”。