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【创新设计】2015-2016学年高中历史第六单元第16课三民主义的形成和发展课件新人教版必修3 【创新设计】2015-2016学年高中历史第六单元第16课三民主义的形成和发展课件新人教版必修3

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《【创新设计】2015-2016学年高中历史第六单元第16课三民主义的形成和发展课件新人教版必修3》修改意见稿

1、“.....同时也反映了广大中国人民要求民族民主权利和发展经济的共同愿望,因此它不但受到资产阶级的拥护,也受到了包括广大人民在内的切民主派的拥护。世纪初期,三民主义成为中国革命党人战斗的口号和团结的旗帜,对中国资产阶级民主革命运动的发展,起了积极的推动作用。在三民主义思想的指导和孙中山的领导下,广大革命志士团结致,发动辛亥革命,推翻清王朝封建专制统治,建立中华民国,使半殖民地半封建社会的旧统治秩序再也不能稳定下来。材料根据时局图分析三民主义提出的历史背景是什么世纪末帝国主义掀起瓜分中国的狂潮,民族危机空前加剧。材料二满政府穷凶极恶,今已贯盈。义师所指,覆彼政府,还我主权„„驱除鞑虏之后,光复我民族的国家。同盟会宣言根据材料分析民族主义的内容是什么其实质是什么有何局限性内容用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治。实质反对封建统治。局限性没有明确提出反帝的主张。民生主义是孙中山三民主义中最具特色的部分,具体内容为“平均地权”......”

2、“.....平均地权是孙中山用以解决土地问题的纲领,其用意是打击封建土地私有,实行资产阶级土地国有,由国民共享。其实质是实行资产阶级土地私有制,并不是平均分配土地,更不是满足人民对土地的所有权。在三民主义思想的指导之下资产阶级革命派开展辛亥革命,推翻了清王朝,但不久辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了。从中你得到什么启示呢由于资产阶级自身的软弱性和妥协性,不可能彻底地完成反帝反封建的民主革命任务中国的社会性质没有改变,仍然是半殖民地半封建社会资产阶级共和国的方案在中国是行不通的。用诗歌巧记三民主义民主革命有纲领,民族民权与民生。驱除鞑虏复中华,革命手段反满清。创立民国建共和,政治革命是根本。平均地权核地价,地价收入归国民。比较新旧三民主义内容旧三民主义新三民主义新发展民族主义反对民族压迫,反对满洲贵族统治对外反对帝国主义侵略,中国民族自求解放对内中国境内各民族律平等从不明确反帝到反帝从反满到民族平等。反帝联俄民权主义推翻君主专制政体,建立国民政府,国民律平等民权为般平民所共有......”

3、“.....均得享有切自由及权利民权由资产阶级掌握到平民共有明确提出反帝反封建主张。联共民生主义平均地权节制资本,耕者有其田更加关注工农的利益。扶助农工新三民主义与中国共产党的民主革命纲领的比较同新三民主义与中国共产党的民主革命纲领在若干基本原则上是致的,这是国共两党合作的政治基础。异两者有原则上的区别。中国共产党的民主革命纲领中有彻底实现人民权利和彻底的土地革命纲领在民主革命阶段之后,还有个社会主义阶段,是实现社会主义和共产主义的最高革命纲领,新三民主义没有这些内容。新三民主义的意义革命性被中国共产党人称为“革命的三民主义”和“新民主主义的三民主义”。时代性同中国共产党的民主革命纲领基本致,因而成为第次国共合作的政治基础和大革命的旗帜。进步性是孙中山在开拓完全意义上的近代民族民主革命道路上迈出的崭新步。新三民主义与三大政策的关系新三民主义和三大政策是相辅相成缺不可的关系。新三民主义是革命纲领,是民主革命的奋斗目标,它蕴含着三大政策的精神。三大政策是具体方针......”

4、“.....有了纲领和目标,没有正确的和完善的方法手段,纲领和目标就无法实现。实现新三民主义奋斗目标唯正确的方法就是“联俄联共扶助农工”。材料这十年来,政治上,社会上种种黑暗腐败比前清更甚,人民贫苦,日甚日„„俄国虽迟我六年革命,而已成功,我虽早六年革命,而仍然失败。孙中山中国之现状及国民党的改组年月依据材料和所学知识分析,孙中山晚年为什么会提出新三民主义资产阶级旧民主主义革命以失败告终受到俄国十月革命的影响,接受共产国际和中共的帮助探寻新的救国救民之路,与时俱进。新三民主义的提出,对孙中山来说,意味着什么体现了孙中山与时俱进的品格。标志着孙中山在开拓完全意义上的近代民族民主革命道路上迈出了崭新的步。材料二我已嘱咐国民党进行民族革命运动之工作,俾中国可免帝国主义加诸中国之半殖民地之羁缚。为达到此目的起见,我已命国民党长此继续与你们提携。依据材料说明孙中山生中最伟大的转变是什么对中国近代历史产生的重大影响是什么最伟大的转变是接受了中共反帝反封建的主张......”

5、“.....成为国共两党合作的政治基础。重大影响促成第次国共合作的实现。推动了第次大革命高潮的到来。与旧三民主义相比,新三民主义“新”在什么地方内容新新民族主义中明确提出了反帝要求,主张各民族平等。新民权主义主张普遍平等的民权。新民生主义中提出了要“节制资本”实行“耕者有其田”的主张,谋求改善工人与农民的生活。思想新它贯彻了“联俄联共扶助农工”三大政策。新三民主义与中国共产党的革命纲领是致的,这种说法是否正确,为什么不正确。正确的说法是与中国共产党的民主革命纲领在革命目标上基本相同,即反对帝国主义侵略,反对封建军阀统治。中国共产党除民主革命纲领最低纲领外,还有最高纲领,就是建立社会主义和实现共产主义而新三命以失败告终受到俄国十月革命的影响,接受共产国际和中共的帮助探寻新的救国救民之路,与时俱进。新三民主义的提出,对孙中山来说,意味着什么体现了孙中山与时俱进的品格。标志着孙中山在开拓完全意义上的近代民族民主革命道路上迈出了崭新的步。材料二我已嘱咐国民党进行民族革命运动之工作......”

6、“.....为达到此目的起见,我已命国民党长此继续与你们提携。依据材料说明孙中山生中最伟大的转变是什么对中国近代历史产生的重大影响是什么最伟大的转变是接受了中共反帝反封建的主张,把旧三民主义重新阐发为新三民主义,成为国共两党合作的政治基础。重大影响促成第次国共合作的实现。推动了第次大革命高潮的到来。与旧三民主义相比,新三民主义“新”在什么地方内容新新民族主义中明确提出了反帝要求,主张各民族平等。新民权主义主张普遍平等的民权。新民生主义中提出了要“节制资本”实行“耕者有其田”的主张,谋求改善工人与农民的生活。思想新它贯彻了“联俄联共扶助农工”三大政策。新三民主义与中国共产党的革命纲领是致的,这种说法是否正确,为什么不正确。正确的说法是与中国共产党的民主革命纲领在革命目标上基本相同,即反对帝国主义侵略,反对封建军阀统治。中国共产党除民主革命纲领最低纲领外,还有最高纲领,就是建立社会主义和实现共产主义而新三民主义则没有这些内容......”

7、“.....恢复中华,创立民国,平均地权”含义致的是三民主义新民主主义马克思主义凯恩斯主义年,孙中山提出同盟会纲领“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”。不久,他又在民报发刊词上,将这个纲领进步阐发为以建立资产阶级民主共和国为目标的“民族”“民权”“民生”三大主义,即三民主义,作为革命的指导思想。故本题正确选项为。孙中山在民报创刊周年庆祝大会上谈到“照现在这样的政治论起来,就算汉人为君主,也不能不革命。”可见,他主张民族主义民权主义民生主义共和主义材料反映了以孙中山为首的资产阶级革命派要通过政治革命,推翻封建帝制,建立资产阶级政权的愿望,是民权主义的体现。故本题正确选项为。年月日,即清帝宣布退位三天后,孙中山率临时政府文武官员赴明孝陵,祭奠明太祖朱元璋。这事件反映了当时孙中山革命思想中的民族主义思想民权主义思想民生主义思想实业救国思想清帝退位后,孙中山率官员祭奠明太祖,这反映了孙中山“驱除鞑虏,恢复中华”的思想,即三民主义中的“民族主义”。年......”

8、“.....是由于没有办法,从此以后有了办法,就要诸君担负责任,拿这个办法,去替国人发生个新希望。”“这个办法”是武装夺取政权联合地方实力派建立责任内阁实行新三民主义本题可从时间上判断,年,孙中山已经受到了共产国际和中国共产党的影响,实行新三民主义。孙中山认为“世界潮流浩浩荡荡,顺之则昌,逆之则亡”。为了推动革命进程,他于世纪年代把三民主义发展为“新三民主义”。新三民主义中民族主义的含义是“耕者有其田”主张平等的民权反对帝国主义,国内各民族律平等节制资本孙中山新三民主义中的民族主义,有两方面含义为中国民族自求解放二为中国境内各民族律平等。故项符合题意。阅读下列材料,回答问题。材料国家之本,在于人民。合汉满蒙回藏诸地为国,即合汉满蒙回藏诸族为人。是曰民族之统。临时大总统宣言书年月要之,异族因政治不平等,其结果惟革命„„革命之功用,在使不平等归于平等。在北京五族共和合进会与西北协进会的演说年月国民党之民族主义,有两方面之意义则中国民族自求解放二则中国境内各民族律平等......”

9、“.....全国政协通过了关于举办辛亥革命周年纪念活动的决定。在筹划过程中,武汉南京等多个城市展开了举办权的大力争夺。材料三年,毛泽东在关于如何研究中共党史的讲话中指出“我们研究党史,只从年起还不能完全说明问题„„从辛亥革命说起差不多。”请回答根据材料说明辛亥革命时期孙中山民族观的主要内容及其意义。国民革命时期孙中山的民族观又有何新的发展民族观的内容,阅读材料,概括材料观点辛亥革命时期提出民族统“五族共和”民族平等。有利于化解民族矛盾团结各民族进行革命。国民革命时期提出反对帝国主义侵略谋求中华民族解放。阅读材料二,如果你作为辛亥革命纪念活动的组委会成员,武汉南京你支持哪个城市举办为什么开放型问题,两地都是辛亥革命时期有重要意义的城市,列举相关史实即可答案武汉。辛亥革命的首义之地或革命首先在此成功。答案二南京。临时政府所在地或颁布了中华民国临时约法。你怎样理解材料三中毛泽东所说研究中共党史要“从辛亥革命说起”考查辛亥革命的历史意义,陈述相关的意义即可......”

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