1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....都是分子永不停息地做无规则运动它们都随温度的升高而表现得越明显。下列有关扩散现象与布朗运动的叙述中，正确的是扩散现象与布朗运动都能说明分子在做无规则的永不停息的运动扩散现象与布朗运动没有本质的区别扩散现象突出说明了物质的迁移规律，布朗运动突出说明了分子运动的无规则性规律扩散现象与布朗运动都与温度有关解析布朗运动没有终止，而扩散现象有终止，当物质在这能到达的空间实现了分布均匀，那么扩散现象结束，扩散现象结束不能再反映分子运动是否结束，因此能说明分子永不停息地运动的只有布朗运动，所以错。扩散是物质分子的迁移，布朗运动是宏观颗粒的运动，是两种完全不相同的运动，则错。两个实验现象说明了分子运动的两个不同侧面的规律，则正确。两种运动都随温度的升高而加剧，所以都与温度有关。答案三分子力曲线和分子势能曲线的比较和应用分子力随分子间距离的变化图象与分子势能随分子间距离的变化图象非常相似......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....现比较如下分子力曲线分子势能曲线图象分子力曲线分子势能曲线坐标轴纵坐标表示分子力，横坐标表示分子间距离纵坐标表示分子势能，横坐标表示分子间距离图象的意义横轴上方的曲线表示斥力，为正值下方的曲线表示引力，为负值。分子力为引力与斥力的合力横轴上方的曲线表示分子势能，为正值下方的曲线表示分子势能，为负值，且正值定大于负值分子距离时分子力为零分子势能最小，但不为零如图所示，甲分子固定在坐标原点，乙分子位于轴上，甲分子对乙分子的作用力与两分子间距离的关系如图中曲线所示。为斥力为引力。为轴上四个特定的位置。现把乙分子从处由静止释放，下图中四个图分别表示乙分子的速度加速度势能动能与两分子间距离的关系，其中大致正确的是解析乙分子的运动方向始终不变，故错误加速度的大小与力的大小成正比，方向与力的方向相同，故正确乙分子从处由静止释放，分子势能不可能增大到正值，故错误分子动能不可能为负值，故错误......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....温度越高越剧烈，大量分子的运动符合统计规律，例如温度升高，分子的平均动能增加，单个分子的运动没有规律也没有实际意义。分子的动能分子的势能与物体内能的比较定义微观宏观量值分子的动能物质的分子不停地运动着，运动着的分子所具有的能分子永不停息地做无规则运动与温度有关永远不等于零分子的势能物体的分子由它们的相对位置所决定的永远不等于零分子的势能物体的分子由它们的相对位置所决定的能分子间存在相互作用的引力和斥力所决定的能与物体的体有关可能等于零物体的内能物体内所有分子动能与势能的总和分子永远运动和分子间存在作用力与分子数温度体积有关永远不等于零下列关于分子运动和热现象的说法正确的是气体如果失去了容器的约束就会散开，这是因为气体分子之间存在势能的缘故定量的水变成的水蒸气，其分子平均动能增加定量气体的内能等于其所有分子热运动动能和分子势能的总和如果气体温度升高......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....甚至可以忽略分子间的作用力，分子势能也就不存在了，所以气体在没有容器的约束下散开是分子无规则热运动的结果，所以错。的水变成同温度的水蒸气，分子的平均动能不变，所以错误。根据内能的定义可知正确。如果气体的温度升高，分子的平均动能增大，热运动的平均速率也增大，这是统计规律，但就每个分子来讲，速率不定增加，故项错误。答案触及高考从近几年高考来看，本章命题的热点多集中在分子动理论，估算分子的大小和数目内能等。对能力的要求也只限于“理解能力”。题型多以选择题填空题形式出现。考题探析新课标全国卷Ⅱ，关于扩散现象，下列说法正确的是。温度越高，扩散进行得越快扩散现象是不同物质间的种化学反应扩散现象是由物质分子无规则运动产生的扩散现象在气体液体和固体中都能发生液体中的扩散现象是由于液体的对流形成的解析根据分子动理论，温度越高，扩散进行得越快，故正确扩散现象不是化学反应......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....故正确扩散现象在气体液体和固体中都发生，故正确液体中的扩散现象不是由于液体的对流形成的，是液体分子无规则运动产生的，故错误。答案临场练兵多选全国大纲卷，下列关于布朗运动的说法，正确的是布朗运动是液体分子的无规则运动液体温度越高，悬浮粒子越小，布朗运动越剧烈布朗运动是由于液体各部分的温度不同而引起的布朗运动是由液体分子从各个方向对悬浮粒子撞击作用的不平衡引起的答案解析布朗运动是悬浮颗粒的无规则运动，不是液体分子的运动，选项错，液体的温度越高，悬浮颗粒越小，布朗运动越剧烈，选项正确布朗运动是由于液体分子从各个方向对悬浮颗粒撞击作用不平衡引起的，选项错，选项正确。多选新课标全国卷Ⅰ，两个相距较远的分子仅在分子力作用下由静止开始运动，直至不能再靠近。在此过程中，下列说法正确的是分子力先增大，后直减小分子力先做正功，后做负功分子动能先增大，后减小分子势能先增大......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....如图所示时，表现为引力，时，二者靠近，分子力做正功，分子动能增大，势能减小时，靠近过程中，分子力做负功，分子动能减小，势能增大，所以正确，而错误由于整个系统只有分子力做功，所以分子动能和势能总和保持不变，正确。单选北京理综，下列说法中正确的是物体温度降低，其分子热运动的平均动能增大物体温度升高，其分子热运动的平均动能增大物体温度降低，其内能定增大物体温度不变，其内能定不变答案解析本题考查温度与分子平均动能和内能的关系，要明确温度是分子平均动能的标志，分子平均动能由温度决定，温度越高，分子平均动能越大，错，对。内能包括分子动能和分子势能。温度发生变化，内能不定变化，不正确。多选山东理综，墨滴入水，扩而散之，徐徐混匀。关于该现象的分析正确的是混合均匀主要是由于碳粒受重力作用混合均匀的过程中......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....混合均匀的过程进行得更迅速墨汁的扩散运动是由于碳粒和水分子发生化学反应引起的答案解析根据分子动理论的知识可知，混合均匀主要是由于水分子做无规则运动，使得碳粒无规则运动造成的布朗运动由于布朗运动的剧烈程度与颗粒大小和温度有关，所以使用碳粒更小的墨汁，布朗运动会越明显，则混合均匀的过程进行得更迅速，故选。成才之路物理路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版选修分子动理论第七章章末小结第七章规律方法触及高考考题探析临场练兵知识结构知识结构规律方法阿伏加德罗常数及相关估算问题阿伏加德罗常数是联系微观物理量和宏观物理量的桥梁。在此所指微观物理量为分子体积分子直径分子质量。宏观物理量为物质的体积摩尔体积物质的质量摩尔质量物质的密度。分子的质量单个分子占据的体积对于固体和液体，分子间距离比较小，可以认为分子是个个紧挨的。设分子体积为，则分子的直径球体模型或立方体模型。对于气体，分子间距离比较大......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....远比气体分子本身直径大。物质所含的分子数注意估算时突出主要因素，忽略次要因素，建立物理模型。挖掘隐含条件。估算问题文字简洁，显性条件少，必须认真审题。很多轿车中设有安全气囊以保障驾乘人员的安全。轿车在发生定强度的碰撞时，利用氮化钠爆炸产生气体假设都是充入气囊。若氮气充入后安全气囊的容积，囊中氮气的密度为，氮气的摩尔质量，阿伏加德罗常数。试估算囊中氮气分子的总个数囊中氮气分子间平均距离。结果保留位有效数字解析设的物质的量为,则氮气的分子总数代入数据得个每个分子所占的空间为设分子间平均距离为，则有，即代入数据得答案个二布朗运动与扩散现象的比较项目扩散现象布朗运动定义不同物质能够彼此进入对方的现象悬浮在液体或气体中的固体微粒的无规则运动原因物质分子永不停息地做无规则运动直接原因大量液体或气体分子对悬浮微粒的撞击而导致的不平衡性......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....布朗运动越显著固体微粒的大小微粒越小，布朗运动越明显项目扩散现象布朗运动微观机制扩散现象说明了物质分子都在永不停息的做无规则运动布朗运动是悬浮微粒的无规则运动，但不是分子的无规则运动，而是间接反映了液体或气体分子的无规则运动相同点产生的根本原因相同，都是分子永不停息地做无规则运动它们都随温度的升高而表现得越明显。下列有关扩散现象与布朗运动的叙述中，正确的是扩散现象与布朗运动都能说明分子在做无规则的永不停息的运动扩散现象与布朗运动没有本质的区别扩散现象突出说明了物质的迁移规律，布朗运动突出说明了分子运动的无规则性规律扩散现象与布朗运动都与温度有关解析布朗运动没有终止，而扩散现象有终止，当物质在这能到达的空间实现了分布均匀，那么扩散现象结束，扩散现象结束不能再反映分子运动是否结束，因此能说明分子永不停息地运动的只有布朗运动......”。