1、“.....实际上该班组每天比计划多生产个零件,结果比规定时间提前天并超额生产个零件,若设该班组需完成的零件任务为个,则可列方程为工作量人均工作效率人数时间总工作量通常为生产种方桌，的木材可做个桌面或条桌腿，现有的木材，请你安排下怎样分配的木材生产桌面和桌腿，使生产出的桌面与桌腿刚好配套，若每张方桌卖元，那么这批方桌可收入多少元强化训练三配套问题•转化题目中的倍数关系。如个饭桌配张椅子......”。

2、“.....每张可制盒身个或制盒底个。个盒身与两个盒底配成套罐头盒。现有白铁皮张，用多少张制盒身，多少张制盒底，可以使做出的盒身和盒底配套爷爷与孙子下棋，爷爷赢盘记为分，孙子赢盘记为分，两人下了盘未出现和棋后，得分相同，求爷爷与孙子各赢了多少盘服装厂生产种西装和领带,西装每套定价元,领带每条定价元厂方在开展促销活动期间,向客户提供两种优惠方案买套西装送条领带西装和领带均按定价的九折付款商店老板现要到该服装厂购买西装套......”。

3、“.....应选择哪种优惠方式更合算购买领带多少条时两种优惠方式付款数相同和分别为和，和，和，和。基础训练关于的方程与方程有相同的解，则的值为基础训练基础训练已知等式，为任意有理数，则下列等式中，不定成立的是如果是方程的个解，则辨辨,方程去分母正确的是解元次方程的般步骤变形名称注意事项去分母去括号移项合并系数化为防止漏乘尤其没有分母的项......”。

4、“.....防止漏乘移项要变号，防止漏项系数为或时,记得省略方程两边都除以系数，分子分母不要写倒了解下列方程第题二工程问题各阶段完成的工作量之和完成的工作总量各人完成的工作量之和完成的工作总量市计划修建条公路,已知甲队单独做用天完成,乙队单独做用天完成,丙队单独做用天完成现在由甲队单独做天,再由乙队单独做若干天后,三队又合作了天才完成,乙队共做了几天作业全品,剩下的题自评总量不变问题班组每天需要生产个零件......”。

5、“.....实际上该班组每天比计划多生产个零件,结果比规定时间提前天并超额生产个零件,若设该班组需完成的零件任务为个,则可列方程为工作量人均工作效率人数时间总工作量通常为生产种方桌，的木材可做个桌面或条桌腿，现有的木材，请你安排下怎样分配的木材生产桌面和桌腿，使生产出的桌面与桌腿刚好配套，若每张方桌卖元，那么这批方桌可收入多少元强化训练三配套问题•转化题目中的倍数关系。如个饭桌配张椅子......”。

6、“.....每张可制盒身个或制盒底个。个盒身与两个盒底配成套罐头盒。现有白铁皮张，用多少张制盒身，多少张制盒底，可以使做出的盒身和盒底配套爷爷与孙子下棋，爷爷赢盘记为分，孙子赢盘记为分，两人下了盘未出现和棋后，得分相同，求爷爷与孙子各赢了多少盘服装厂生产种西装和领带,西装每套定价元,领带每条定价元厂方在开展促销活动期间,向客户提供两种优惠方案买套西装送条领带西装和领带均按定价的九折付款商店老板现要到该服装厂购买西装套......”。

7、“.....应选择哪种优惠方式更合算购买领带多少条时两种优惠方式付款数相同元次方程单元复习下列是元次方程的是方程是元次方程，则和分别为和，和，和，和。基础训练关于的方程与方程有相同的解，则的值为基础训练基础训练已知等式，为任意有理数，则下列等式中，不定成立的是如果是方程的个解，则辨辨......”。

8、“.....分子注意添括号注意符号，防止漏乘移项要变号，防止漏项系数为或时,记得省略方程两边都除以系数，分子分母不要写倒了解下列方程第题二工程问题各阶段完成的工作量之和完成的工作总量各人完成的工作量之和完成的工作总量市计划修建条公路,已知甲队单独做用天完成,乙队单独做用天完成,丙队单独做用天完成现在由甲队单独做天,再由乙队单独做若干天后,三队又合作了天才完成,乙队共做了几天作业全品......”。

9、“.....才能在规定的时间内完成批零件任务,实际上该班组每天比计划多生产个零件,结果比规定时间提前天并超额生产个零件,若设该班组需完成的零件任务为个,则可列方程为工作量人均工作效率人数时间总工作量通常为生产种方桌，的木材可做个桌面或条桌腿，现有的木材，请你安排下怎样分配的木材生产桌面和桌腿，使生产出的桌面与桌腿刚好配套，若每张方桌卖元，那么这批方桌可收入多少元强化训练三配套问题•转化题目中的倍数关系......”。