1、“.....我想请海水传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青山前。选自深山书简，有删节。作者梁容若，原籍河北行唐，毕业于北平师范大学，后移居台湾。答案百鸟报春图黄河开冻图百花闹春图时间品味赏析下面的句子。分轻浮的柳絮，精制的扬花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。从词语运用的角度说说加点词语的表达作用有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角。从修辞运用的角度答案“轻浮”写出了柳絮轻盈飘逸的情状“滥造”突出了榆钱数量之多。运用拟人排比的修辞手法，把动物的活动描写得丰富多彩而富有情趣。第段中“我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。”结合全文说说“我”为什么怕听嘎嘎的雁声。分答案因为“我”听到大雁嘎嘎的叫声，就会由大雁的“有去有还”，想到“我”却远离家乡，有去无还。仔细品读文章最后段画线部分，结合全文说说该句表达了作者怎样的思想感情......”。

2、“.....希望尽快回到家乡，叶落归根的思想感情。过二月二，天气就暖和了。首先是苇塘里有了动静。穿破陈年的枯叶烂泥和冰水，些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。红红的芽尖，唤醒了池塘，沉寂了冬天的苇塘开始有了生气。待苇芽蹿高，绽开片两片叶子的时候，整个世界便被春天占领了。耳边，整天都是鸟儿的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声，大片大片的麦田，像大地上铺展了的绸缎，在和风里柔柔地抖动。些早熟的花儿，抢夺时间般，开始酝酿花事，商量结籽儿。柳丝软软地轻拂我们的脸面，牵动我们的头发，像要告诉些什么秘密给我们。我们采下绽开的苇叶，卷成喇叭，把那细嘴挖扁，含在嘴里，依着喇叭的粗细，吹出或粗壮或尖厉的声音头顶软软的柳条，也被折下来，捋去柳芽，拧成柳哨。这就有了支青春的乐队，吹奏着春天的乐曲，吱吱呀呀，回响在上学的路上。引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。季节像是踩着苇叶走过来的。苇叶三片四片地展开，池塘里就绿汪汪地变得浓密了。太阳开始辣辣地照在头顶，棉衣......”。

3、“.....件件被从身上剥掉。苇塘周围的麦子开始日渐变黄，有人拿着青杏咔嚓咔嚓边流着酸水边嚼起。夏天到了！假日里，我们会背着草笼，拿着镰刀，说是去割牛草，或者拣柴火，整晌整晌沉迷在苇塘边。有种鸟，叫“呱呱迪”。这名字完全是依了它的叫声来的。声音悠长而响亮，可你看不见鸟的身影，那声音总是从密密的苇叶后传出来。这鸟儿很聪明，能把三四根苇子用草缠在起，在那交叉处用苇叶织个窝，里边铺着些软软的干草和细碎的羽毛。窝里，总能看到三两只麻溜溜的鸟蛋。你要是靠近鸟窝，便会有尖厉的呱呱叫声，威胁你，驱。漂泊，需要勇气，也需要年轻的身体和想象力，闯荡能收获只有在年轻时才能够拥有的收获，和以后你年老时的回忆。人的生，如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话，在我看来，就是你的童年有游戏的欢乐，你的青春有漂泊的经历，你的老年有难忘的回忆。青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄，个头又小，还没有能力长出飞天的翅膀，藉着风力也要吹向远方哪怕是飘落在你所不知道的地方，也要去闯闯未开垦的处女地。这样......”。

4、“.....你才会看见眼前不再只是堵堵心的墙。我想起泰戈尔在新月集里写过的诗句“只要他肯把他的船借给我„„我将带我的朋友快快乐乐地航行于仙人世界。”那么，就把自己放逐次吧，就借来别人的船张帆出发吧。只有年轻时去远方，才会拥有充满泰戈尔童话般色彩的经历和收益，那不仅是他书写在心灵中的诗句，也是你镌刻在生命里的年轮。选自读者年第期，有删改文章开头写儿子在美国漫游，在结构和内容表达上有什么作用请分别概括。分答案在内容上告诉读者将要去远方独自旅行在结构上点题，并引出下文中国留学生和“我”去远方的故事。作者叙述中国留学生在西柏林和“我”在北大荒这两件事，各侧重说明了什么分答案前个例子侧重于说明年轻时要敢于闯荡，后个例子侧重于说明闯荡要付出代价，也会成为难忘的回忆。第段画线的句子表达了什么意思语言上有什么特点分答案年轻的时候尽管幼稚，但应该努力地拼搏，勇敢地去远方闯荡，去放飞心灵。运用比喻的修辞手法，形象生动地表现了年轻时敢拼搏，勇闯荡。文中多处流露出了作者对“去远方”的情感态度......”。

5、“.....分答案对儿子去远方是羡慕支持对中国留学生在西柏林是佩服他敢于拼搏自己去北大荒是美好难忘的回忆。细读全文，结合自己的认识，谈谈你怎样正确理解作者反复强调的“年轻时就要去远方”的观点。分答案年轻时就应该去远方，敢闯敢拼，因为年轻就是资本，年轻可以张扬个性，不要让你的生命平凡，留下遗憾，作者旨在激励年轻人勇于开拓，去经历，去磨练，去培养自我的能力和奋斗能力。今夜，窗外是潇潇的江南春雨。我没有去凭栏，我品读岳飞书于出师表之后的“跋”“绍兴戊午秋八月望前，过南阳，谒武侯祠，遇雨，遂宿于祠内。更深秉烛，细观壁间昔贤所赞先生文词诗赋及祠前石刻二表，不觉泪下如雨。是夜，竟不成眠，坐以待旦。道士献茶毕，出纸索字，挥涕走笔，不计工拙，稍舒胸中抑郁耳”。我的耳边，敲响岳飞八百年前在南阳武侯祠听到的雨声，我的眼前，红起岳飞当年夜深不寐时点燃的烛。岳飞他瞻仰武侯祠而泪下如雨而坐以待旦而挥涕走笔，这不是种精神人格上深刻的领悟沟通和激动吗位，少年时母亲就在他背上刺下了“精忠报国”的叮咛，位......”。

6、“.....死而后已”的表白。虽然异代而不同时，这却是个心忧天下的灵魂和另个心忧天下的灵魂的隔代相呼，是颗高贵的心和另颗高贵的心的遥相感应。八百年后的今日春夜，我侧耳倾听的是江南夜雨，更是那英雄二重奏的铿然和鸣。稍后于岳飞而呼吸在同个时代的陆游，对出师表也赞美不已“出师表真名世，千载谁堪伯仲间。”书愤“出师表通今古，夜半挑灯更细看。”病起书怀出师表的具体指涉，也许离我们已经太遥远了，今天夜半我挑灯仔细看的，是和我们仍然十分亲近的岳飞的事迹。有回，岳飞和群文人学士谈及纷乱的时局，有人提出“天下纷纷，不知几时才可太平”，岳飞有名的回答传于后世，直到今天仍然掷地作金石之声而振聋发聩“只要文官不爱钱，武将不怕死，天下自然就会太平”！当今之世，钱潮动地，欲浪拍天，芸芸众生对财神的尊敬不是远远超过了对其他所有的神明岳飞登坛拜将，身居高位，但自俸仍然甚俭，全家仍然是布衣粗食，他无论平时或战时也仍然和士卒同甘共苦，这样，岳飞的部队上下心，真正是“战无不胜”......”。

7、“.....撼岳家军难”！今天，人欲与物欲起横流，穷乡僻壤仍然饥肠辘辘，酒楼宾馆有的人却挥公款如挥泥土。窗外，今夜已潇潇雨歇。在商品狂潮的惊涛拍岸声里，在现代的滚滚红尘之中，我再次夜读八百年前的岳飞。我读人的傲然脊梁，读民族的浩然正气，读历史的巍然丰碑。从全文看，标题“夜读岳飞”中“读”的意思有哪两层分答案是阅读或看的意思，阅读岳飞手书的前后出师表及其事迹二是瞻仰领悟的意思，瞻仰岳飞，领悟岳飞的精神人格。文章第段，作者在书房挑灯夜读，为什么还要写远处高楼上明灭不定的五彩霓虹灯以及近处泛滥新潮的流行音乐分答案交代写作背景，反映滚滚红尘中欲浪拍天的现代生活形成对比，表现我对纵情享乐的芸芸众生的反感和不满反衬岳飞精神人格的高贵引出话题，揭示写作目的。第段“我庆幸我的夙愿于斯时斯地如愿以偿”，“我的夙愿”具体指的是什么分答案将岳飞手书的前后出师表的碑帖带回家。文章末段，作者说读岳飞，就是“读人的傲然脊梁，读民族的浩然正气，读历史的巍然丰碑”......”。

8、“.....考点把握文章内容，概括文章主题找出文中的中心句和暗示主题的提示语关键词，从中概括文章主题。从所选的材料中概括，看文章所选的材料表达了作者什么样的观点态度情感，从中找出作者要表达的主题思想。考点二掌握散文写作中常见的表现手法借景抒情，情景交融托物言志象征直抒胸臆对比衬托侧面描写动静结合虚实结合等。考点三立足原文谈感受无论是针对描写对象人物情感，还是对语言以及些内容或形式提出自己的看法和疑问，都应做到能准确读懂原文的含义和作者的思想情感。要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可。答题时，语言要流畅，不能出病句，语言要有层次性。可以引用诗文或名言回答此题。秋天的阳光罩住这个小小生命，仿佛舞台的灯光罩住个即将谢幕的芭蕾舞演员。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。那样的金黄上印着那样的黑纹，仿佛是出自名家之手的套色版画，那金黄应该是晚熟的金皇后玉米颗粒的黄......”。

9、“.....而那黑纹斑，却是无月之夜的浓黑。这两者套印在它的身上，就是夜与昼，生命与死亡，温柔和峻厉，无限与短暂。它蠕动，欲飞，颤抖，然后停住。仿佛它已经明了生命的期限似的，开始整顿自己。用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须，像吕布拨弄两根长长的花翎那样，认真而又骄傲。那是两根多么漂亮的触翎啊，它捋着它，遍又遍，如同个清洁的爱美的人儿。小家伙！你原来是如此自爱呢！可是我们原来是怎么认识你的呢我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒呢！你的屁股后面总是挂着支毒箭，随时准备刺向仇敌，我以为你是好斗的。黄蜂尾上针么，我至今记得童年捅马蜂窝时，几只毛茸茸的小爪子紧紧抠住鼻子上的毛孔，然后狠狠刺„„至今鼻子还大着。黄蜂就是马蜂，春天时竟在阳台的墙缝里筑了巢，嗡嗡营营，不时地有起飞和返航，小小的阳台下成了热闹的空军基地，给家人造成威胁。如果要想毁掉这个基地和里面的众多“歼击机”也很容易，晚上用团泥巴糊住墙缝，就全数“闷”死在里面了。但是„„何苦呢，毕竟是些没有攻击过人的小生命，即便是黄蜂......”。