1、“.....提高神经系统的兴奋性胰岛细胞蛋白质全身调节糖类代谢，降低血糖浓度细胞多肽肝脏促进肝糖原分解和非糖物质转化，升高血糖浓度甲状腺激素胰岛素胰高血糖素分泌器官激素名称化学本质作用部位生理作用胸腺胸腺激素多肽免疫器官调节细胞发育分化和成熟，同时还进入血液影响外周免疫器官和神经内分泌系统的功能睾丸全身促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二性征卵巢全身促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常的性周期孕激素固醇卵巢乳腺促进子宫内膜和乳腺的生长发育......”。

2、“.....患地方性甲状腺肿“大脖子病”分泌过多患甲亢甲状腺激素激素调节的实例课堂精讲实例血糖平衡的调节血糖的来源和去路中最主要的分别是食物中的糖类消化吸收和氧化分解肝糖元可以直接分解成血糖，而肌糖元却不能饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么因为这些被吸收到体内的葡萄糖部分合成糖原储存起来了，部分转化为脂肪氨基酸等非糖物质，还有些被氧化分解了，所以血糖含量很快恢复正常。研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在左右。血糖可以通过哪些途径得到补充食物中的糖类经过消化和吸收肝糖原分解为葡萄糖些非糖物质转化为葡萄糖......”。

3、“.....从而使血糖水平降低。胰高血糖素素的生理功能促进糖原分解，并促进些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。饭后胰岛是怎样进行分泌调节的结果怎样构建血糖调节的图解式模型血糖降低血糖升高胰岛素分泌胰岛细胞组织加速摄取利用和储存葡萄糖肾上腺素分泌调节血糖平衡时，胰高血糖素和肾上腺素都是升高血糖，像这样不同激素对同生理效应发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果称为为协同作用。调节血糖平衡时，胰岛素降低血糖含量，胰高血糖素升高血糖含量，共同维持血糖平衡，像这样不同激素对同生理效应发挥相反的作用称为为拮抗作用。激素的相互作用关系在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。像这样，在个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制......”。

4、“.....血糖平衡的调节机制反馈调节有正负反馈之分，绝大多数激素的分泌血糖调节体温调节等都是负反馈正反馈的生理活动也存在，如排尿反射血液凝固过程分娩过程等。当你在寒冷中冻的瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。那么身体是如何动员细胞的呢分级调节下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。性激素和肾上腺皮质激素的分泌存在着与甲状腺激素相似的分级调节机制美国学者从新鲜的动物甲状腺中才提取出的甲状腺激素万头羊脑只能提取生长激素人体血液中甲状腺激素的含量只有正常人每毫升血液中生长激素的含量还不到微克。如果该激素分泌稍微多点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。甲状腺激素可使人体产热增加激素调节的特点微量和高效课堂精讲侏儒症哥哥和巨人症弟弟临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病......”。

5、“.....分泌的激素要到作用部位去发挥作用，需要通过体液运输。能被特定激素作用的器官细胞就是该激素的靶器官靶细胞。研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶器官靶细胞激素种类多量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化。种生理活动的调节往往是通过多种激素相互协调共同作用完成的。调节作用完成后即被灭活内分泌腺及其分泌的激素血糖调节甲状腺分泌的分级调节实例胰岛素胰高血糖素肾上腺素神经调节和激素调节激素方式神经调节和激素调节促甲状腺激素释放素促甲状腺激素甲状腺激素激素方式课堂总结我国有位著名的童星，在岁期间，身体的形态机能等方面都有了显著的变化，不再适合出演儿童剧了。他发生这些变化与下列哪些激素有关胰岛素生长素性激素胸腺激素甲状腺激素肾上腺素生长激素下列有关血糖调节的叙述......”。

6、“.....正确的是激素的作用主要是参与靶细胞的新陈代谢在血液中含有多种激素激素只运输到相应的靶器官靶细胞当激素作用于靶细胞后，再通过体液运输作用于其他靶细胞下图是甲状腺活动的调节示意图，请据图回答问题。图中的“刺激”可由哪些因素引起如。图中的“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分别是和。图中呈现出的激素分泌的调节方式有调节和调节。“激素Ⅰ”的靶器官是，“激素Ⅱ”要到靶器官发挥作用需要的运输。体液寒冷过度紧张等促甲状腺激素甲状腺激素分级反馈垂体学习目标重难点击促胰液素的发现过程。血糖平衡的调节......”。

7、“.....描述动物和人体的激素调节。运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型。讨论在促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。探讨动物激素在生产中的应用。激素调节的发现课堂精讲在世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的切生理活动都是由神经系统调节的。对“胰液的分泌是如何调节的”这问题，世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。促胰液素的发现稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔结果分泌胰液稀盐酸注入狗的血液中结果不分泌胰液稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔切除神经只留血管结果分泌胰液沃泰默的实验沃泰默的解释这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是个十分顽固的神经反射。你同意沃泰默对实验结果的解释吗斯他林和贝利斯的假设这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了种化学物质......”。

8、“.....随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。斯他林和贝利斯的实验稀盐酸同条狗的静脉小肠黏膜提取液同条狗的静脉研磨注入注入结果促进胰腺分泌胰液结论胰液的分泌是化学调节的结果。小肠黏膜稀盐酸砂子磨碎注射制成提取液狗静脉实验验证实验设计是否科学严谨应增设对照实验排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分的干扰斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容发现了促胰液素发现了激素调节。“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会不迷信权威创造性思维严谨的实验设计等人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另种调节方式由内分泌器官或细胞分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节......”。

9、“.....主要促进蛋白质的合成和骨的生长蛋白质促进甲状腺的生长和发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素蛋白质促进性腺的生长和发育，调节性激素的合成与分泌人体主要内分泌腺及其分泌的激素促甲状腺激素释放激素垂体甲状腺促甲状腺激素性腺垂体分泌器官激素名称化学本质作用部位生理作用甲状腺含碘的氨基酸衍生物全身促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性胰岛细胞蛋白质全身调节糖类代谢，降低血糖浓度细胞多肽肝脏促进肝糖原分解和非糖物质转化，升高血糖浓度甲状腺激素胰岛素胰高血糖素分泌器官激素名称化学本质作用部位生理作用胸腺胸腺激素多肽免疫器官调节细胞发育分化和成熟，同时还进入血液影响外周免疫器官和神经内分泌系统的功能睾丸全身促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二性征卵巢全身促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成......”。