1、“.....不计重力问匀强电场电场强度的大小方向如何检验电荷放在点时，受力的大小方向如何检验电荷放在点时，受力的大小方向如何解析对检验电荷受力分析如图所示，由题意可知，由，即，解得，匀强电场方向沿方向由图知，检验电荷放在点时所以方向与方向成角斜向左下由图知，检验电荷放在点时所以，方向沿方向答案方向沿方向方向与成角斜向左下方向沿方向电场叠加问题的求解方法确定要分析计算的位置分析该处存在几个分电场，先计算出各个分电场电场强度的大小，判断其方向利用平行四边形定则作出矢量图，根据矢量图求解海南卷如图，电荷量为和的两个点电荷分别位于点和点已知在连线至点处的电场强度为零，且则解析点处的电场强度为零则两点电荷的电性相同，由真空中点电荷公式知，和在点处的电场强度大小相等方向相反，代入，故可得正确答案考向二点电荷的平衡问题点电荷的平衡问题的分析方法与纯力学平衡问题的分析方法是相同的，只是在原来受力的基础上多了个库仑力或电场力具体步骤如下确定研究对象如果有几个物体相互作用时......”。

2、“.....适当选取“整体法”或“隔离法”对研究对象进行受力分析，多了个电场力列平衡方程合或新课标全国卷Ⅱ如图，在光滑绝缘水平面上，三个带电小球和分别位于边长为的正三角形的三个顶点上带正电，电荷量均为，带负电整个系统置于方向水平的匀强电场中已知静电力常量为若三个小球均处于静止状态，则匀强电场场强的大小为思维启迪审题获信息小球在水平面上处于电场力作用下小球间库仑力间夹角为研究对象球规律选取平衡方程尝试解答设小球带电荷量为，由库仑定律可知小球对小球的库仑引力为，小球对小球的库仑引力为，二力合力为设水平匀强电场场强的大小为，对球，由平衡条件可得，解得，选项正确答案错选研究对象，分析小球受力或分析小球受力，陷入误区如图所示，在光滑绝缘水平面上放置三个电荷量均为的相同小球，小球之间用劲度系数均为的轻质弹簧绝缘连接当三个小球处在静止状态时，每根弹簧长度为，已知静电力常量为，若不考虑弹簧的静电感应，则每根弹簧的原长为解析从左往右数，第三个小球受三个力的作用，它们的关系是......”。

3、“.....这种现象简称为“拐弯现象”，其实质为“运动与力”的关系通常只有电场力，有时也有重力等般要综合性地运用“牛顿运动定律功和能”的知识分析求解“运动与力两线法”画出“速度线”运动轨迹在初始位置的切线与“力线”在初始位置电场线的切线方向，从二者的夹角情况来分析曲线运动的情景“三不知时要假设”电荷的正负场强的方向或等势面电势的高低电荷运动的方向，是题意中相互制约的三个方面若已知其中的任个，可顺次向下分析判定各待求量若三个都不知三不知，则要用“假设法”分别讨论各种情况有时各向弯曲，选项错误质点从到减速，故电场力的方向与速度方向的夹角为钝角，选项错误而正确答案如图所示，实线为不知方向的三条电场线，从电场中点以相同速度垂直于电场线方向飞出两个带电粒子，运动轨迹如右图中虚线所示，则定带正电，定带负电的速度将减小，的速度将增加的加速度将减小，的加速度将增加两个粒子的动能，个增加个减小解析设电场线为正点电荷的电场线......”。

4、“.....带负电若电场线为负点电荷的电场线，则为负电荷，为正电荷，错由粒子的偏转轨迹可知电场力对均做正功，动能增加，错，但由电场线的疏密可判定，受电场力逐渐减小，加速度减小，正好相反，选答案思维方法求合场强的常用方法对称法利用带电体电荷分布具有对称性，或带电体产生的电场具有对称性的特点求合场强的方法如示例补偿法题给条件建立的模型不是个完整的标准模型，这时需要给原来的问题补充些条件，由这些补充条件建立另个容易求解的模型，并且模型与模型恰好组成个完整的标准模型这样求解模型的问题就变为求解个完整的标准模型与模型的差值问题极限法物理中体现极限思维的常见方法有极限法极限法是把个物理量推向极端，从而做出科学的推理分析，给出判断或导出般结论极限思维法在进行些物理过程分析时，具有独特作用，使问题化难为易，化繁为简，收到事半功倍的效果如示例微元法微元法就是将研究对象分割成许多微小的单位，或从研究对象上选取“微元”加以分析，从而化曲为直......”。

5、“.....半径为的圆盘上均匀分布着电荷量为的电荷，在垂直于圆盘且过圆心的轴线上有三个点，和和和间的距离均为，在点处有电荷量为的固定点电荷已知点处的场强为零，则点处场强的大小为为静电力常量解析由于在点放置点电荷后，点电场强度为零，说明点电荷在点产生的电场强度与圆盘上在点产生的电场强度大小相等，即，根据对称性可知在点产生的场强大小，则，故选项正确答案安徽卷如图甲所示，半径为的均匀带电圆形平板，单位面积带电量为，其轴线上任意点坐标为的电场强度可以由库仑定律和电场强度的叠加原理求出，方向沿轴现考虑单位面积带电量为的无限大均匀带电平板，从其中间挖去半径为的圆板，如图乙所示则圆孔轴线上任意点坐标为的电场强度为思维启迪突破物理思维方法本题要求判断两个均匀带电圆环轴线上的电场强度大小，显然无法直接通过物理规律直接推导得出结论，应另辟蹊径，可以运用极限法补偿法等解析根据半径为的均匀带电圆形平板在点的电场强度，用极限思维法推知当带电圆板无限大时即当的电场强度，对于无限大带电平板......”。

6、“.....可利用填补法，即将挖去的圆板填充进去，这时点的电场强度，则挖去圆板后的电场强度，故选项正确选项错误答案本题注重考查物理方法，要求考生注意去领会相关物理研究方法情景不拘泥于课本的限制江苏卷下列选项中的各圆环大小相同，所带电荷量已在图中标出，且电荷均匀分布，各圆环间彼此绝缘坐标原点处电场强度最大的是解析根据对称性和矢量叠加，项点的场强为零，项等效为第二象限内电荷在点产生的电场，大小与项的相等，项正负电荷在点产生的场强大小相等，方向互相垂直，合场强是其中个的倍，也是项场强的倍，因此项正确答案苏南模将两个分别带有电荷量和的相同金属小球分别固定在相距为的两处均可视为点电荷，它们间库仑力的大小为现将第三个与两小球完全相同的不带电小球先后与相互接触后拿走，间距离保持不变，则两球间库仑力的大小为解析与两小球接触后，将先后与均分电量，所以与接触后电量分别变为和由库仑定律得库仑力变为答案如图所示，将两个摆长均为的单摆悬于点，摆球质量均为......”。

7、“.....当三个带电小球分别处在等边三角形的三个顶点上时，摆线的夹角恰好为，则此时摆线上的拉力大小等于解析当夹角为时，对或进行受力分析，小球受拉力重力和另外两个小球对它的斥力，两个库仑力大小相等合力方向与水平方向成，所以绳子拉力与库仑力的合力成，根据力的合成的知识可得绳子拉力大小等于重力为或等于库仑力的合力为，对答案苏北四市月考两带电荷量分别为和的点电荷放在轴上，相距为，能正确反映两电荷连线上场强大小与关系的图是解析和连线上场强大小关于连线中点对称，但中点处场强不为零答案如图所示，绝缘水平面上静止着两个质量均为电荷量均为的物体和均可视为质点，它们间的距离为，与水平面间的动摩擦因数均为，求受的摩擦力为多大如果将的电荷量增至，两物体开始运动，当它们的加速度第次为零时，各运动了多远距离解析由受力平衡，得受的摩擦力为当加速度第次为零时，库仑力和滑动摩擦力大小相等，则，解得间距增大了因的质量相等，所以加速度在这段时间内的任何时刻总是等大反向，因此运动的距离相等......”。

8、“.....只限于带电粒子进入电场时速度平行或垂直于场强方向的情况考点电场力的性质课标Ⅰ，课标Ⅱ，江苏，安徽，海南安徽，浙江，江苏，上海广东，海南电场能的性质山东，重庆，上海，天津，江苏山东，福建，安徽，天津，重庆，上海海南，上海，江苏，山东，北京电容器带电粒子在电场中的运动浙江，课标Ⅰ，广东，广西，课标Ⅱ，北京，四川课程标准卷，广东，浙江，江苏，上海天津，安徽，浙江考情分析预计在年本章高考试题主要集中在两个大的方面其是电场的描述，涉及电场强度电场线电势差电势等势面平行板电容器的电容以及平行板电容器所形成的匀强电场其二是电场力电场力做功电势能的变化，还有带电粒子在电场中的加速和偏转......”。

9、“.....综合题难度较大点电荷电荷守恒点电荷元电荷元电荷，所有带电体的电荷量都是元电荷的，其中质子正电子的电荷量与元电荷相同电子的电荷量点电荷代表带电体的有定电荷量的点，忽略带电体的和的理想化模型整数倍大小形状电荷守恒定律内容电荷既不能创造，也不能消失，只能从个物体到另个物体，或者从物体的部分到另部分，在的过程中电荷的总量保持不变起电方法摩擦起电接触起电带电实质物体带电的实质是电荷的分配原则两个形状大小相同的导体，接触后再分开，二者带若两导体原来带异种电荷，则电荷先中和，余下的电荷再转移转移转移感应起电得失电子相同电荷平分二库仑定律内容真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，跟它们的电荷量的乘积，跟它们之间的距离的平方，作用力的方向在它们的连线上表达式，式中叫做静电力常量成正比成反比完全相同的金属球接触后电荷的分配原则若两球带同种电荷，则接触后电量平均分配即若两球带异种电荷，则接触后电量先中和后平分，即......”。