1、“.....小物块和小车增加的机械能为这过程中，因摩擦而产生的热量为解析小物块运动的位移为，受到拉力和摩擦力做功，由动能定理得，故错误小车仅受到摩擦力做功，由动能定理得，正确小物块和小车组成的系统的机械能增加量为非重力做功，即，错误因摩擦而产生的热量为摩擦力与相对路程之积，即，正确答案考向三能量守恒定律的应用能量守恒应从下面两方面去理解种形式的能减少，定存在其它形式的能增加，且减少量定等于增加量个物体的能量的减少，定存在其它物体的能量增加，且减少量定等于增加量以上是我们应用能量守恒定律时的两条基本思路应用能量守恒定律解题的步骤是分析物体的运动过程，从而在头脑中建立起幅物体运动的正确图景研究物体在运动过程中有多少种形式的能如动能势能内能电能等在转化，关键是弄清什么形式的能增加，什么形式的能减少增加的能量和减少的能量用相应的力做的功来表示，然后列出恒等式减增分福州毕业班检测如图所示，物体质量，在倾角为的斜面上的点以初速度下滑......”。

2、“.....最大压缩量，然后物体又被弹簧弹上去，弹到的最高位置为点，点距点挡板及弹簧质量不计，取，求物体与斜面间的动摩擦因数弹簧的最大弹性势能解题样板物体从开始位置点到最后点的过程中，弹性势能没有发生变化，动能和重力势能减少，机械能的减少量为分物体克服摩擦力产生的热量为分其中为物体的路程，即分分由能量守恒定律可得分由式解得分由到的过程中，动能减少分重力势能减少分摩擦生热分由能量守恒定律得弹簧的最大弹性势能为分联立解得分答案当涉及摩擦力做功，机械能不守恒时，般应用能的转化和守恒定律应用能量守恒定律解题的关键是首先弄清有哪几种形式的能在相互转化及相应的增减情况，然后再把变化的能量用相应力做的功来表达确定力做的功是思维过程中的第二步，这点是和动能定理的应用所不同的应用动能定理首先要考虑各力做功，而并不去考虑有什么形式的能和动能相互转化在考虑有多少种形式能发生转化时可以借助分析有什么力做功以及做什么功来帮助确定如右图所示，质量分别为，为套在细绳上的圆环，与水平桌面的动摩擦因数......”。

3、“.....离地面高，当从静止下降，穿环而过，被挡住，不计绳子质量和滑轮的摩擦，取，若开始时离桌边足够远试求物体穿环瞬间的速度物体能否到达地面如果能到达地面，其速度多大解析由能量守恒定律得可求得设物体到达地面的速度为，由能量守恒定律得可求出，故物体能到达地面，到地面时速度为答案过程中的加速度和时间，此类问题优选机械能守恒定律求解在涉及相对滑动问题时则优先考虑能量守恒定律，即系统的动能转化为系统的内能分山东潍坊市阶段测试如右图所示，水平传送带的右端与在竖直面内用内径光滑的钢管弯成的形固定轨道相接，钢管内径很小传送带的运行速度，将质量的可看做质点的滑块无初速度地放在传送带的端已知传送带长度，字全高，字上半部分圆弧半径，滑块与传送带间的动摩擦因数，重力加速度，求滑块从传送带端运动到端所需要的时间滑块滑到轨道最高点时对轨道作用力的大小和方向思维启迪审题获信息说明滑块在钢管内运动时机械能守恒说明滑块在传送带上做匀加速直线运动说明滑块在传送带上可能直加速......”。

4、“.....过程分析滑块在传送带上向右加速也可能最终匀速，进入管道后的运动过程中，机械能守恒规律选取滑块在传送带上运动时，可应用牛顿第二定律和运动学规律，滑块在管道内运动时，可应用机械能守恒和圆周运动规律解题样板滑块在传送带上加速运动时，由牛顿第二定律知分得分加速到与传送带速度相同时所需要的时间分位移分此时物块恰好到达端，即滑块从端运动到端的时间滑块从到的过程中，由机械能守恒定律得分在点，设轨道对滑块的弹力方向竖直向下，由牛顿第二定律得分联立解得分由知滑块对轨道的作用力，方向竖直向上分答案牛顿第三定律传送带模型有水平和倾斜两种情况考查的角度有两个动力学角度如求物体在传送带上运动的时间物体在传送带上能达到的速度物体相对传送带滑过的位移，方法是牛顿第二定律结合运动学规律能量的角度求传送带对物体所做的功物体和传送带由于相对滑动而产生的热量因放上物体而使电动机多消耗的电能等本模型中......”。

5、“.....水平桌面上有轻弹簧，左端固定在点，自然状态时其右端位于点水平桌面右侧有竖直放置的光滑轨道，其形状为半径的圆环剪去了左上角的圆弧，为其竖直直径用质量的物块将弹簧缓慢压缩到点，释放后弹簧恢复原长时物块恰停止在点用同种材料质量为的物块将弹簧缓慢压缩到点释放，物块过点时速度为，物块与桌面的动摩擦因数，间水平距离，物块飞离桌面后由点沿切线落入圆轨道，求物块离开桌面时的速度大小点到桌面的竖直距离判断能否沿圆轨道到达点要求计算过程释放后运动过程中克服桌面摩擦力做的功解析设物块离开桌面时的速度为由动能定理可得得设物块落到点时其竖直速度为由得若物块能沿轨道到达点，其速度为得若物块恰好能沿轨道过点，则解得即物块不能到达点设弹簧长为时的弹性势能为，释放时，释放时，且，可见在桌面上运动过程中克服摩擦力做功为，则可得答案不能到达点，计算过程见解析如右图所示，在个盛水的杯子里有木块开始时木块被根细绳拴住而完全没入水中，整个装置与外界绝热，断开细绳......”。

6、“.....最后达到平衡，在这过程中，水杯子和木块组成的系统内能增大内能减小内能不变条件不足，无法判断解析细绳断后，木块上升，同体积的水下移，系统重心下移，重力势能减小，由能量守恒定律可知，水杯子和木块组成的系统内能定增大，正确答案保定调研滑块静止于光滑水平面上，与之相连的轻质弹簧处于自然伸直状态，现用恒定的水平外力作用于弹簧右端，在向右移动段距离的过程中拉力做了的功在上述过程中弹簧的弹性势能增加了滑块和动能增加了滑块和弹簧组成的系统机械能增加了滑块和弹簧组成的系统机械能守恒解析外力对滑块和弹簧组成系统做功为，故系统机械能增加了，即弹性势能和动能增加之和为答案如右图所示，是个盆式容器，盆内侧壁与盆底的连接处都是段与相切的圆弧，在水平线上，其距离盆边缘的高度为在处放个质量为的小物块并让其由静止出发下滑已知盆内侧壁是光滑的，而盆底面与小物块间的动摩擦因数为小物块在盆内来回滑动，最后停下来，则停下的位置到的距离为解析设小物块滑动路程为解得，又由于......”。

7、“.....悬点在横梁上，小明连同底板质量共为开始时小明在爸爸的外力作用下使摆绳与竖直方向成角处于静止状态时刻爸爸放手让秋千由静止开始摆动，假设摆动过程中，小明与底板始终没有相对运动当他运动到最低点时摆绳拉力共为取求小明爸爸施加的最小外力取悬点处为零势能参考平面，放手前小明及底板的重力势能通过计算说明秋千第次摆到另侧的最大偏角与的关系解析如图所示，当外力与摆绳垂直时最小设小明第次向下摆动过程中，动能的变化量为，重力势能的变化量为，小明在最低点时，由牛顿第二定律得求得说明小明在向下摆动过程中机械能减少，秋千第次摆到另侧的最大偏角小于答案见解析功能关系做功的过程就是过程，做功的数值就是数值，这是功能关系的普遍意义不同形式的能的转化又与的功相联系，总之，功是能量变化的量度，这是贯穿整个物理学的个重要思想学会正确分析物理过程中的功能关系......”。

8、“.....但符号相反二能量守恒定律内容能量既不会，也不会凭空消失，它只能从种形式为另种形式，或者从个物体到另个的物体，在转化和转移的过程中，能量的总量表达式减凭空产生转化转移保持不变增能量在转化或转移的过程中，其总量有可能增加，也可能减小答案力对物体做了多少功，物体就有多少能答案力对物体做功，物体的总能量定增加答案能量在转化或转移的过程中总量保持不变，故没有必要节约能源答案能量的转化和转移具有方向性，且现在可利用的能源有限，故必须节约能源答案滑动摩擦力做功时......”。

9、“.....固定斜面倾角为，质量为的小物块自斜面底端以定的初速度，沿斜面向上做匀减速运动，加速度的大小等于重力加速度的大小若物块上升的最大高度为，则此过程中，物块的动能损失了动能损失了机械能损失了机械能损失了解析由于上升过程中的加速度大小等于重力加速度，则由牛顿第二定律，则由动能定理可知，则正确，错误机械能的减少量在数值上等于克服摩擦力做的功则正确，错误答案山西考前适应训练如右图所示，在抗洪救灾中，架直升机通过绳索，用恒力竖直向上拉起个漂在水面上的木箱，使其由水面开始加速上升到高度，若考虑空气阻力而不考虑空气浮力，则在此过程中，以下说法正确的有力所做功减去克服空气阻力所做的功等于重力势能的增量木箱克服重力所做的功等于重力势能的增量力重力空气阻力三者合力所做的功等于木箱动能的增量力和空气阻力的合力所做的功等于木箱机械能的增量解析对木箱受力分析如图所示，则由动能定理故对由上式得，故错对由重力做功与重力势能变化关系知对......”。