1、“.....向心力减小，即万有引力大于卫星所需的向心力，因此卫星将做向心运动，同样会脱离原来的圆轨道，半径变小，进入新道运行时由知运行速度将增加，但重力势能机械能均减少卫星的发射和回收就是利用了这原理课时作业考点互动探究基础知识回顾与名师对话高考总复习物理课标版山东潍坊模拟按照我国月球探测活动计划，在第步“绕月”工程圆满完成任务后，将开展第二步“落月”工程，预计在年前完成假设月球半径为，月球表面的重力加速度为飞船沿距月球表面高度为的圆形轨道Ⅰ运动，到达轨道的点，点火变轨进入椭圆轨道Ⅱ，到达轨道Ⅱ的近月点再次点火进入近月轨道Ⅲ绕月球做圆周运动下列判断正确的是课时作业考点互动探究基础知识回顾与名师对话高考总复习物理课标版飞船在轨道Ⅰ上的运行速率飞船在轨道Ⅲ绕月球运动周所需的时间为飞船在点点火变轨的瞬间......”。

2、“.....速度变小说明运行速度大于轨道Ⅰ上的速度模型构建圆周运动近心运动规律选取向心力公式等课时作业考点互动探究基础知识回顾与名师对话高考总复习物理课标版尝试解答在轨道Ⅰ上，万有引力为飞船做圆周运动提供向心力，在月球表面错误由知正确飞船在点点火变轨的瞬间，做近心运动应减速，动能减小，故错误椭圆轨道Ⅱ的近月点线速度大，故错误答案课时作业考点互动探究基础知识回顾与名师对话高考总复习物理课标版增城市高中毕业班调研测试搭载着嫦娥二号卫星的长征三号丙运载火箭在西昌卫星发射中心点火发射，卫星由地面发射后，进入地月转移轨道，经多次变轨最终进入距离月球表面公里，周期为分钟的工作轨道......”。

3、“.....月月，为第宇宙速度，选项正确卫星在轨道Ⅰ上经过点时做离心运动，故在轨道Ⅰ上过点时速度较大，选项错误卫星在点时的万有引力定，故加速度定，选项错误，卫星运行轨道越高，机械能越大，选项正确答案课时作业考点互动探究基础知识回顾与名师对话高考总复习物理课标版易错点混淆同步卫星近地卫星地球赤道上物体的运动特点如右图所示，同步卫星与地心的距离为，运行速率为，向心加速度为地球赤道上的物体随地球自转的向心加速度为，第宇宙速度为，地球半径为，则下列比值正确的是课时作业考点互动探究基础知识回顾与名师对话高考总复习物理课标版易错分析解本题时容易犯的错误是，不分青红皂白，由于思维定势，对近地卫星同步卫星地球赤道上的物体均由分析得出结论，错选正确解答本题中涉及三个物体，其已知量排列如下地球同步卫星轨道半径，运行速率，加速度地球赤道上的物体轨道半径，随地球自转的向心加速度近地卫星轨道半径......”。

4、“.....其共同特点是万有引力提供向心力，有，故对于同步卫星和地球赤道上的物体，其共同特点是角速度相等，有，故故选课时作业考点互动探究基础知识回顾与名师对话高考总复习物理课标版卫星做圆周运动的向心力由万有引力提供，而赤道上的物体随地球自转，除受万有引力外，还受地面对它的支持力，即万有引力和支持力的合力提供物体做圆周运动的向心力，所以对同步卫星和近地卫星是适用的，但对赤道上的物体并不适用课时作业考点互动探究基础知识回顾与名师对话高考总复习物理课标版近地人造卫星和绕地球做匀速圆周运动的周期分别为和设在卫星卫星各自所在的高度上的重力加速度大小分别为，则课时作业考点互动探究基础知识回顾与名师对话高考总复习物理课标版解析由知，又卫星所在处重力提供向心力......”。

5、“.....月月，为第宇宙速度，选项正确卫星在轨道Ⅰ上经过点时做离心运动，故在轨道Ⅰ上过点时速度较大，选项错误卫星在点时的万有引力定，故加速度定，选项错误，卫星运行轨道越高，机械能越大，选项正确答案课时作业考点互动探究基础知识回顾与名师对话高考总复习物理课标版易错点混淆同步卫星近地卫星地球赤道上物体的运动特点如右图所示，同步卫星与地心的距离为，运行速率为，向心加速度为地球赤道上的物体随地球自转的向心加速度为，第宇宙速度为，地球半径为，则下列比值正确的是课时作业考点互动探究基础知识回顾与名师对话高考总复习物理课标版易错分析解本题时容易犯的错误是，不分青红皂白，由于思维定势，对近地卫星同步卫星地球赤道上的物体均由分析得出结论，错选正确解答本题中涉及三个物体，其已知量排列如下地球同步卫星轨道半径，运行速率，加速度地球赤道上的物体轨道半径......”。

6、“.....运行速率课时作业考点互动探究基础知识回顾与名师对话高考总复习物理课标版对于卫星，其共同特点是万有引力提供向心力，有，故对于同步卫星和地球赤道上的物体，其共同特点是角速度相等，有，故故选课时作业考点互动探究基础知识回顾与名师对话高考总复习物理课标版卫星做圆周运动的向心力由万有引力提供，而赤道上的物体随地球自转，除受万有引力外，还受地面对它的支持力，即万有引力和支持力的合力提供物体做圆周运动的向心力，所以对同步卫星和近地卫星是适用的，但对赤道上的物体并不适用课时作业考点互动探究基础知识回顾与名师对话高考总复习物理课标版近地人造卫星和绕地球做匀速圆周运动的周期分别为和设在卫星卫星各自所在的高度上的重力加速度大小分别为，则课时作业考点互动探究基础知识回顾与名师对话高考总复习物理课标版解析由知，又卫星所在处重力提供向心力，可得，故正确答案课时作业考点互动探究基础知识回顾与名师对话高考总复习物理课标版二思维方法估算法在航天问题上的应用是从所给的信息中捕捉有效信息......”。

7、“.....正确灵活运用恰当的物理知识构建科学合理的物理简化模型二是从题中挖掘隐含条件，寻找估算的依据，并创造物理情境三是运用所学数学知识，并借助于物理常数及日常生活常识，简化求解过程和计算难度最后是科学处理数据，得出相应合理的结论，进而得到满足实际需要的结果课时作业考点互动探究基础知识回顾与名师对话高考总复习物理课标版卫星电话信号需要通过地球同步卫星传送如果你与同学在地面上用卫星电话通话，则从你发出信号至对方接收到信号所需最短时间最接近于可能用到的数据月球绕地球运动的轨道半径约为，运行周期约为天，地球半径约为，无线电信号的传播速度为课时作业考点互动探究基础知识回顾与名师对话高考总复习物理课标版解析月球地球同步卫星绕地球做匀速圆周运动，根据开普勒第三定律有，解得，代入数据求得，如右图所示，从发出信号至对方接收到信号所需最短时间为......”。

8、“.....它的同步卫星距其表面的高度是其半径的倍，则该行星的自转周期约为小时小时小时小时课时作业考点互动探究基础知识回顾与名师对话高考总复习物理课标版解析地球的同步卫星的周期为小时，轨道半径为，密度为行星的同步卫星周期为，轨道半径为，密度为根据牛顿第二定律和万有引力定律分别有，两式化简得小时答案课时作业考点互动探究基础知识回顾与名师对话高考总复习物理课标版安徽阜阳模拟假设做圆周运动的人造地球卫星的轨道半径增加到原来的倍，且仍做圆周运动，则根据公式可知，卫星运动的线速度将增大到原来的倍根据公式可知，卫星所需的向心力将减小到原来的课时作业考点互动探究基础知识回顾与名师对话高考总复习物理课标版根据公式可知，地球提供的向心力将减小到原来的根据上述和中给出的公式可知，卫星运行的线速度将减小到原来的答案课时作业考点互动探究基础知识回顾与名师对话高考总复习物理课标版福建卷设太阳质量为，行星绕太阳公转周期为，轨道可视作半径为的圆已知万有引力常量为......”。

9、“.....“神舟八号”飞船与“天宫号”目标飞行器成功实施了首次交会对接任务完成后“天宫号”经变轨升到更高的轨道，等待与“神舟九号”第二次交会对接变轨前和变轨完成后“天宫号”的运行轨道均可视为圆轨道，对应的轨道半径分别为，对应的角速度和向心加速度分别为和，则有课时作业考点互动探究基础知识回顾与名师对话高考总复习物理课标版变轨后的“天宫号”比变轨前动能增大了，机械能增加了在正常运行的“天宫号”内，体重计弹簧测力计天平都不能使用了课时作业考点互动探究基础知识回顾与名师对话高考总复习物理课标版解析万有引力提供飞船做圆周运动的向心力，即，则故选项错误，选项正确飞船变轨时，需先加速，使飞船做离心运动，才能上升到更高轨道，到达新轨道时较小，动能减小了......”。