1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....感光部位胚芽鞘尖端。生长素的作用促进生长。弯曲生长的原因生长素分布不均匀，导致生长不均匀。引起生长素分布不均匀的原因单侧光照地心引力等。生长素运输的个关注点极性运输是种逆浓度梯度的主动运输过程，需要消耗，与细胞呼吸强度有关。横向运输只发生在产生部位受外界因素的影响时，如单侧光和重力离心力等。尖端在均匀光照和黑暗下不发生横向运输。失重状态下水平放置的植物的根芽中生长素分布是均匀的，植物会水平生长。琼脂等不能感光，不会影响生长素的运输和传递，而云母片玻璃片等则会阻碍生长素的运输。是组对照实验向左弯曲生长的是不生长也不弯曲的是单侧光能够对起作用郑州质检下图为用燕麦胚芽鞘进行的实验，下列判断正确的是导学号解析含有定浓度生长素的琼脂块不能完全替代胚芽鞘尖端的作用，其中生长素只能极性运输，在单侧光照射下不能横向运输，因此单侧光对不起作用，也无法形成以单侧光的有无的对照实验。组的胚芽鞘的设臵情况依次是直立生长向右弯曲生长不生长不弯曲直立生长和向左弯曲生长......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关。下列收集生长素的方法如图所示中，正确的是导学号解析项图中项图和项图中云母片将胚芽鞘尖端分为二，阻止了生长素的运输与分布，不符合实验目的要求项图中云母片将琼脂块分为二，胚芽鞘尖端未做任何处理，可以保证生长素在胚芽鞘尖端的正常运输。答案技巧点拨“三看法”判断胚芽鞘生长情况对生长素的两重性作用曲线进行分析曲线区间代表的含义段随生长素浓度升高，促进生长作用增强。段随生长素浓度升高，促进生长作用减弱但仍为促进生长。生长素作用特性曲线分析曲线特殊点的含义点促进生长的最适浓度为。点表示促进生长的“阈值”，浓度大于点抑制生长，小于点促进生长。应用若植物幼苗出现向光性，且测得其向光侧生长素浓度为，则其背光侧生长素浓度大于小于。若植物水平放置，表现出根的向地性茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为，则茎的远地侧生长素浓度小于......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....引起的生理功效不同。生长素的敏感性同浓度的生长素作用于不同器官，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同敏感性大小根芽茎，也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。最适浓度曲线在点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，其中三点代表最佳促进效果点，所对应的浓度即为最适浓度。不同器官的高低浓度不同“高浓度”生长素是指分别大于点对应的浓度，“低浓度”生长素是指分别小于点对应的浓度。图中段体现生长素的促进作用，变化特点是促进作用逐渐降低。点的作用特点是既不促进，也不抑制。单子叶植物双子叶植物对生长素的反应敏感程度曲线分析图示含义双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感。应用用适当浓度的生长素类似物来杀死单子叶农田里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。高考警示生长素浓度分布和作用效果的关系浓度高低和分布多少没有必然关系。生长素的分布是个相对概念，低浓度下也有分布较多的部位。作用效果和浓度有关......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....高浓度般表现为抑制，低浓度般表现为促进。武汉质检图是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的侧，胚芽鞘弯曲的情况用角表示图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是导学号琼脂块中生长素浓度在点时具有最大值当生长素浓度小于点浓度时，随生长素浓度的增加逐渐减小只有生长素浓度高于点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长由图二可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性解析在定范围内，生长素浓度越高，胚芽鞘的生长速度越快，向右弯曲角度越大，值逐渐减小在点时，生长速度最快，向右弯曲角度最大，值最小当生长素浓度高于点时，会抑制胚芽鞘的生长，从图二可以看出生长素的作用具有两重性。答案烟台测试下图中甲图是株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是导学号如果摘除甲图中的部位，则处生长素浓度会高于甲图处生长素浓度可用乙图点表示，此处生长受到抑制如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....处生长素浓度可分别用乙图点表示解析如果摘除甲图中的部位，则侧芽处生长旺盛，生长素浓度接近芽的最适浓度，项错误甲图处是顶芽，生长素接近最适浓度，项错误根近地侧生长素浓度高，抑制生长，背地侧浓度低，促进生长，体现两重性，项正确若给予甲图中植物右侧光照，左侧生长素浓度应高于右侧，项错误。答案技巧点拨生长素作用的两重性分析生长素的作用具有两重性，即在定浓度范围内促进植物器官生长，浓度过高则抑制植物器官生长。生长素作用的两重性多涉及坐标曲线图形式的题目。定要区分清促进作用或抑制作用时对应的生长素浓度。不要误把最适生长素浓度看成促进作用和抑制作用的“分水岭”。常见的体现生长素作用两重性的实例植物的顶端优势生长素对顶芽表现为促进作用，对侧芽表现为抑制作用。除草剂定浓度的生长素类似物对双子叶杂草表现为抑制作用，而对单子叶作物表现为促进作用。根的向地性近地侧高浓度的生长素表现为抑制作用，远地侧低浓度的生长素表现为促进作用......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....促进果实发育促进扦插枝条的生根促进果实发育，防止落花落果农业除草剂赤霉素幼芽幼根未成熟的种子等幼嫩的组织和器官促进细胞伸长，引起植株增高促进种子萌发和果实发育促进植物茎秆伸长解除种子和其他部位休眠，提早萌发名称产生部位生理作用应用细胞分裂素正在进行细胞分裂的器官如幼嫩根尖促进细胞分裂和组织分化延缓衰老蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间乙烯植物各部位，成熟的果实中更多促进果实成熟处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，增产脱落根对棉花进行保花保果，防止脱落。用乙烯利促进黄瓜的雌花分化促进香蕉柿番茄的果实成熟。施用矮壮素生长延缓剂防止棉花徒长促进结实。高考警示有关植物激素作用的两点提醒促进果实的发育和成熟的激素是不同的果实发育主要是生长素的作用结果，果实成熟主要是乙烯的作用结果。生长素与细胞分裂素促进生长的作用原理是不同的生长素促进细胞伸长，即体积增大细胞分裂素促进细胞分裂，即细胞数目增多，二者共同促进植株生长。下列各组激素中......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....这些激素的生理作用大致可以分为两个方面促进植物的生长发育和抑制植物的生长发育。棉花落花落叶是激素对植物的抑制作用。对植物体生长发育起抑制作用的激素主要是脱落酸，其次是乙烯和高浓度的生长素。答案新乡模拟有人测定了苹果柑橘等成熟过程中激素的动态变化如图，下列分析错误的是导学号在幼果生长时期，生长素赤霉素细胞分裂素的含量减少在果实发育初期，脱落酸含量最高，而果实衰老时期，乙烯含量达到最高峰在果实成熟过程中，生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸与乙烯类植物激素，都是有规律地参加到代谢反应中生长素赤霉素脱落酸细胞分裂素主要是促进植物的生长和发育，而乙烯主要是抑制生长和发育解析生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸和乙烯类植物激素之间既有协同作用，又有拮抗作用，其含量呈现规律的变化，共同调节植物体的生长与发育，脱落酸乙烯主要是抑制生长和发育。由图可知，当子房发育初期生长素赤霉素脱落酸细胞分裂素含量高，而成熟时期......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....答案技巧点拨植物激素间的关系归纳激素间的协同与拮抗作用具有协同作用的激素促进生长的激素生长素赤霉素细胞分裂素。延缓叶片衰老的激素细胞分裂素和生长素。具有拮抗作用的激素器官脱落种子萌发植物生长与多种植物激素之间的关系实验原理植物插条经植物生长调节剂处理后，对植物插条的生根情况有很大的影响。用不同浓度不同时间处理插条影响程度不同。其影响存在个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。实验探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度方法步骤高考警示有关生长素类似物促进插条生根的六点提醒本实验的自变量为生长素类似物溶液的浓度，因变量为不同浓度下的生根数量也可以是生根的长度，两者之间会出现低浓度促进生长，高浓度抑制生长的关系，而其他因素如取材处理时间蒸馏水温度等都是无关变量，实验中的处理都采用等量性原则。根据实验的要求选择合适的实验材料。为了保证实验设计的严谨性，还需要设置重复实验和定的对照实验，预实验时需要设置清水的空白对照......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在配制溶液时，浓度梯度要小，组别要多。在确定了最适浓度的大致范围后，可在此范围内利用更小梯度的系列溶液以获得更精确的最适浓度范围。插条不能生根，可能的原因分析有可能枝条所带叶片较多，蒸腾作用过强，失水太多有可能枝条幼芽幼叶保留较多，本身合成定浓度的生长素，浸泡后形态学下端处于高浓度的抑制状态有可能没有分清形态学的上端与下端。生长素类似物的功能是促进扦插枝条生根，与其促进生长的功能不同促进扦插枝条生根是指刺激枝条的端生出许多不定根，而不只是刺激不定根的生长。在实验过程中，可能会出现不同浓度的生长素类似物对促进生根的效果相同的情况。有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是导学号在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组实验的无关变量为插条生根的数目生长素类似物处理的时间等用不同浓度的生长素类似物处理后插条的生根数目都不相同在正式实验中，不同浓度生长素类似物之间形成相互对照解析预实验应设臵用蒸馏水处理的对照组。插条生根数目是实验的因变量......”。