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【优化指导】2016-2017学年高中语文第2单元诗的唐朝7诗六首课件语文版必修2 【优化指导】2016-2017学年高中语文第2单元诗的唐朝7诗六首课件语文版必修2

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《【优化指导】2016-2017学年高中语文第2单元诗的唐朝7诗六首课件语文版必修2》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....刘禹锡,字梦得,曾任太子宾客,世称“刘宾客”。洛阳今河南省洛阳市人,唐朝文学家哲学家,有“诗豪”之称。咏史诗我国古代诗歌中重要的类。它直接以历史人物历史事件为歌咏的题材,寄托诗人的思想感情,表达种议论或见解。李贺,唐代诗人。字长吉,世称诗鬼,福昌今河南宜阳西人,与李白李商隐三人并称唐代“三李”。李商隐约约,字义山,号玉谿生,怀州河内今河南沁阳人,唐代诗人。绝句近体诗的种,绝句共四句,其格律要求大体上与律诗相同,只是上下两句的对仗要求不是很严。也分七言五言两种,分别称七绝五绝。背景助读相关链接知识梳理注字音加点字读音加点字读音怆然塞草腓茖金ā玉箸旌旆蓟北逶迤ē飘飖碣石箜篌ō燕燕歌行ā露泣露飞燕露相背景助读相关链接知识梳理明词义念天地之悠悠,独怆然而涕下此为久远之意悲痛的样子连山到海隅海边,海角青霭入看无云气茖金伐鼓下榆关敲击旌旆逶迤碣石间形容行军队伍弯曲而长大漠穷秋塞草腓深秋草木枯萎绝域苍茫无所有极僻远的地方杀气三时作阵云指早午晚,即整天死节从来岂顾勋指为国捐躯。节,气节......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....这里是弹奏的意思背景助读相关链接知识梳理二十三丝动紫皇道教所称天上最尊贵的神,这里也兼指皇帝露脚斜飞湿寒兔露滴弦柱思华年盛年望帝春心托杜鹃伤春之心,比喻对所失美好事物的怀念之情只是当时已惘然惆怅失意的样子背景助读相关链接知识梳理解多义空征人蓟北空回首副词,白白地潮打空城寂寞回形容词,空寂的当西当太白有鸟道动词,迎面而立身当恩遇常轻敌动词,承受分古今汉家烟尘在东北古义边疆的军情。今义烟雾和尘埃男儿本自重横行古义纵横驰骋,勇战疆场。今义行动蛮横茖金伐鼓下榆关古义指钲铃类行军乐器。今义金属李凭中国弹箜篌古义即国中,此指京城长安。今义为“中华人民共和国”的简称背景助读相关链接知识梳理积名句前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。陈子昂登幽州台歌太乙近天都,连山到海隅。白云回望合,青霭入看无。王维终南山汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。男儿本自重横行,天子非常赐颜色。高适燕歌行山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....美人帐下犹歌舞。高适燕歌行山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。刘禹锡石头城吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。李贺李凭箜篌引庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。李商隐锦瑟此情可待成追忆只是当时已惘然。李商隐锦瑟问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标把握六首诗歌的思想感情登幽州台歌表达了诗人怎样的思想感情提示失意落寞,孤独感伤。在终南山诗中,诗人到底要表达什么情感提示这首诗通过幽美的画面,展现了意境的深远,表达了诗人对大自然的欣赏喜爱留恋和神往之情。“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”表达了诗人怎样的思想感情提示这两句表达了诗人对那些面对强敌奋不顾身付出了极大牺牲的战士的同情,对那些不顾国家危难只顾自己享乐的统帅们的愤怒和批判。石头城前两句表达了诗人怎样的情感提示前两句表达了诗人对故国萧条人生悲凉的感慨。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏李贺在李凭箜篌引中极力描摹李凭弹奏的乐声有何目的提示目的是赞美李凭精妙绝伦的演奏技艺......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....只是为了说明那种怅惘的苦痛心情,岂待今朝回忆,在当初已令人深感无穷怅恨。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标二体会六首诗歌的艺术技巧登幽州台歌后两句直接从“天地”落笔,有什么作用提示天地亘古不变,无始无终,而人生短暂。后两句直接从“天地”落笔,诗人的茫然感失落感就更彻底,更难以排解,而读者也被带入个更为广阔的诗境中。王维诗歌“诗中有画”的特点在终南山诗中是怎样体现的提示本诗旨在咏叹终南山的雄伟壮阔。高远的天都,连绵的高山,飘动的白云,天象的奇妙,阴晴的变幻构成幅画。燕歌行中有几组对比有何作用提示从整体来看,出师时的铺张扬厉与战败后的困苦凄凉形成了鲜明的对比。从贯串全篇的描写来看,士兵的效命死节与汉将的怙宠贪功,士兵辛苦久战家室分离与汉将临战失职纵情声色,都是鲜明的对比。而结尾提出李广,则又是古今对比。这些对比,矛头所指十分明显,因而大大加强了讽刺的力量......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....诗人以简洁的文字精选的意象,表现他阅尽世间变化之后的思考,其中蕴含了深沉的历史沧桑感和深刻的现实意义。加之语言平易简洁,意象精当新颖,在中唐诗坛独标胜境。如石头城写石头城今日寂寞荒凉的景象,表达了对六代豪华归于没落的深沉感伤。李凭箜篌引想象奇特,充满了浪漫主义色彩,请具体分析诗中有哪些联想和想象。提示天上的吴刚与玉兔,水中的老鱼和瘦蛟,神话中的女娲神妪江娥素女,现实中的昆山玉碎芙蓉香兰冷光紫皇。有人说,锦瑟诗弥漫着种朦胧美,这种美是如何营造出来的呢提示这首诗主要运用了象征的手法来表达情感。象征重在“神”的相似,锦瑟诗中的“锦瑟”“蝴蝶”“杜鹃”“珠”“玉”等表现的情调可以猜想出来,但追究其具体所指,就如坠入五里云雾了,给人以意蕴深厚的朦胧美。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏有人认为,登幽州台歌表现了鲜明的宇宙意识和社会意识,深含孤独感。请就此加以分析,并说说这首诗为什么特别感人。提示诗中个“念”字句,想象宇宙时空的无限,方面表现出诗人抱负之非凡......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....从中可见宇宙意识。而诗中两个“见”字句,联想古代那个思贤若渴的燕昭王,自己便油然而起种生不变幻构成幅画。燕歌行中有几组对比有何作用提示从整体来看,出师时的铺张扬厉与战败后的困苦凄凉形成了鲜明的对比。从贯串全篇的描写来看,士兵的效命死节与汉将的怙宠贪功,士兵辛苦久战家室分离与汉将临战失职纵情声色,都是鲜明的对比。而结尾提出李广,则又是古今对比。这些对比,矛头所指十分明显,因而大大加强了讽刺的力量。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏以石头城为例说说刘禹锡诗歌的艺术特点。提示刘禹锡最为人称道的是咏史怀古之作。诗人以简洁的文字精选的意象,表现他阅尽世间变化之后的思考,其中蕴含了深沉的历史沧桑感和深刻的现实意义。加之语言平易简洁,意象精当新颖,在中唐诗坛独标胜境。如石头城写石头城今日寂寞荒凉的景象,表达了对六代豪华归于没落的深沉感伤。李凭箜篌引想象奇特,充满了浪漫主义色彩,请具体分析诗中有哪些联想和想象。提示天上的吴刚与玉兔......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....现实中的昆山玉碎芙蓉香兰冷光紫皇。有人说,锦瑟诗弥漫着种朦胧美,这种美是如何营造出来的呢提示这首诗主要运用了象征的手法来表达情感。象征重在“神”的相似,锦瑟诗中的“锦瑟”“蝴蝶”“杜鹃”“珠”“玉”等表现的情调可以猜想出来,但追究其具体所指,就如坠入五里云雾了,给人以意蕴深厚的朦胧美。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏有人认为,登幽州台歌表现了鲜明的宇宙意识和社会意识,深含孤独感。请就此加以分析,并说说这首诗为什么特别感人。提示诗中个“念”字句,想象宇宙时空的无限,方面表现出诗人抱负之非凡,另方面又在这无限的时空背景下更显出人的渺小人生的短暂,从中可见宇宙意识。而诗中两个“见”字句,联想古代那个思贤若渴的燕昭王,自己便油然而起种生不逢时的不遇之感,并由此推测未来,更显出诗人那种渴望积极参与政事,意欲施展自己的抱负,充分地表现了诗人强烈的社会意识。因为“胸中自有万古,眼底更无人”形成强烈的反差,让诗作深含种从未有人道及的孤独感,正因为这样也就特别感人。另外......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....发泄了士大夫们的种典型情绪。征战途遇古迹,登台而怀古,古今对比,感慨万千有感而发,虽然脱口而出,直抒胸臆,但因为发出了千百年来怀才不遇之士的共同心声,所以读之“泫然流涕”!问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏对于终南山的尾联,历来有不同的理解不同的评价。有些人认为它与前三联不统不相称,从而持否定态度。王夫之辩解说“欲投人处宿,隔水问樵夫,则山之辽廓荒远可知,与上六句初无异致,且得宾主分明,非独头意识悬相描摹也。”姜斋诗话卷二沈德潜也说“或谓末二句与通体不配。今玩其语意,见山远而人寡也,非寻常写景可比。”对此,你怎么看问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏提示这些理解都不错,然而“玩其语意”,似乎还可以领会到更多的东西。第,“欲投人处宿”这个句子分明有个省略了的主语“我”,因而有此句,便见得“我”在游山,句句有“我”,处处有“我”,以“我”观物,因景抒情。第二,“欲投人处宿”而要“隔水问樵夫”,则“我”还要留宿山中,明日再游,而山景之赏心悦目,诗人之避喧好静,也不难于言外得之。第三......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....则“隔水问樵夫”的“水”实际上是深沟大涧那么,他怎么会发现那个“樵夫”呢“樵夫”必砍樵,就必然有树林,有音响。诗人寻声辨向,从“隔水”的树林里欣然发现樵夫的情景,不难想见。既有“樵夫”,则知不太遥远的地方必然有“人处”,因而问何处可以投宿,“樵夫”口答手指诗人侧首遥望的情景,也不难想见。总起来看,这首诗的主要特点和优点是善于“以不全求全”,从而收到了“以少总多”“意余于象”的艺术效果。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏登幽州台歌不见古贤后贤只见悠悠天地衬托失意之情问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏石头城苍莽悲凉首联青山依旧颔联繁华空有故国萧条颈联见证昔日王朝尾联如今唯有凄凉伤怀千古锦瑟第联聆听繁弦,追思往事第二联运用典故,寄托哀怨第三联运用典故,感慨叹惋第四联无穷怅恨,点明题旨哀怨悲凄问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏终南山体现了王维诗“诗中有画”的特点。诗歌以白描笔法,粗线勾勒,而且角度富于变化。诗人从终南山主峰着笔,总揽全山,写出了终南山雄伟磅礴的气势......”

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