1、“.....通过实验来研究个量随几个量变化的关系学习通过实验总结物理规律的研究方法。情感态度与价值观通过了解半导体和超导体以及它们在现代科学技术着的应用，开阔视野让学生建立将物理知识应用于生活，服务于人类的意识三说教法采用教师引导启发，学生观察动手操作，师生共同分析计论，总结出电阻的概念和影响导体电阻大小的因素......”。

2、“.....四说学法为了激发学生自主学习的积极性，真正实现让学生成为学习的主人，针对本节内容和以上教法，学生主要学法为实验探究法和讨论归纳法。充分理解电阻的概念，并以此为基础认识影响电阻大小的四个因素。五教学设计图片拓展学生知识面。同时展示常见电阻值，并引导学生分析数据，进行安全教育。运用类比方法引导猜想电阻大小与哪些因素有关教师举几个例子......”。

3、“.....引导学生猜想不同的导体接入电路时，对电流的阻碍作用不同，也就是电阻般不同，那么有哪些因素影响导体电阻大小呢附例子车队要从地到地，条是泥泞的小路，条是平坦的水泥路，我想问下，哪条路车队走的时候受到的阻碍小平坦的水泥路看来车流所受到的阻力跟地面的组成材料有关。同样是这车队从地到地，当地面都是水泥路面时，条是直线到达，还有条是要转大圈子才能到达，同样到达目的地......”。

4、“.....也就是说受到的阻碍比较小直线到达的比较轻松说明其他条件相同时，车队所受到的阻碍跟车流所通过的距离的长短有关。同样是这车队从地到地，当地面都是水泥路面时，路很宽，条路很窄，同样到达目的地，从哪条路走起来比较轻松，也就是说受到的阻碍比较小说明其他条件相同时，车队所受到的阻碍跟车流所通过的路的横截面积有关......”。

5、“.....逐步概括出结论。换接不同电阻时，由电流表示数不同，可得出什么结论你怎样分析得出的我们这个结论的前提是保持哪些量不变想想结论该怎样叙述通过引导学生逐步分析，得出结论，培养学生分析数据，归纳总结物理规律的研究方法问题的层层深入加深了学生对规律的理解......”。

6、“.....在这过程中让学生领悟控制变量法总结学生小结本节内容，教师补充强调控制变量实验方法。巩固练习巩固练习的方式采用以小组为单位进行比赛。这样既活跃课堂气氛，保持学生的学习热情，又巩固知识播放半导体与超导体的视频，拓展学生知识面，加强学生对科学的兴趣电阻说课稿说教材教材简析本节电阻是初中物理第二册第六章第三节电阻第节......”。

7、“.....它既符合学生认识规律，又保持了知识的结构性系统性。通过本节课学习，主要使学生掌握电阻的概念和影响电阻大小的因素，同时也为学习下节滑动变阻器打下基础。电阻是导体的重要电学性质，理解这概念的初步含义及其决定因素，与理解电流和电压的概念样，是后续学习的必要基础。本课时的特点十分重视探究方法教育，重视科学探究的过程......”。

8、“.....了解什么是电阻和影响电阻大小的因素。教学内容的编排是根据提出的问题，设计实验方案，通过实验和对实验现象分析处理得到相应的结论。教学重点和难点新课标中要求通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律。本节课的重点为决定电阻大小的因素，而难点是电阻概念的建立......”。

9、“.....确定本节的教学目标如下知识与技能知道电阻及单位知道影响电阻的因素知道电阻是导体本身的种性质过程与方法培养学生的科学探究精神与自主学习的方法通过参与科学探究活动学习使用控制变量法，通过实验来研究个量随几个量变化的关系学习通过实验总结物理规律的研究方法。情感态度与价值观通过了解半导体和超导体以及它们在现代科学技术着的应用......”。