1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....错误丙图中绳子张力对做负功，对做正功，代数和为零，系统机械能守恒，正确丁图中小球的动能不变，势能不变，机械能守恒，正确。答案基础诊断考点突破如图，可视为质点的小球用不可伸长的细软轻线连接，跨过固定在地面上半径为的光滑圆柱，的质量为的两倍。当位于地面时，恰与圆柱轴心等高。将由静止释放，上升的最大高度是图基础诊断考点突破答案解析设球刚落地时两球速度大小为，根据机械能守恒定律得，解得，球继续上升的高度，球上升的最大高度为。基础诊断考点突破机械能守恒的判定方法做功判断法若物体系统内只有重力和弹簧弹力做功，其他力均不做功或其他力做功的代数和为零，则系统的机械能守恒。能量转化判断法若只有系统内物体间动能和重力势能及弹性势能的相互转化，系统跟外界没有发生机械能的传递，机械能也没有转变成其他形式的能如没有内能增加，则系统的机械能守恒。考点机械能守恒的判断基础诊断考点突破例如图所示，斜劈劈尖顶着竖直墙壁静止于水平面上，现将小球从图示位置静止释放，不计切摩擦......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....下列说法正确的是斜劈对小球的弹力不做功斜劈与小球组成的系统机械能守恒斜劈的机械能守恒小球重力势能的减小量等于斜劈动能的增加量基础诊断考点突破解析小球的位移方向竖直向下，斜劈对小球的弹力对小球做负功，小球对斜劈的弹力对斜劈做正功，斜劈的机械能增大，小球的机械能减少，但斜劈与小球组成的系统机械能守恒，小球重力势能的减少量，等于小球和斜劈动能增加量之和，故正确，错误。答案基础诊断考点突破变式训练多选如图所示，轻弹簧端固定在点，另端系小球，将小球从与悬点在同水平面且使弹簧保持原长的点无初速度地释放，让小球自由摆下，不计空气阻力，在小球由点摆向最低点的过程中，下列说法中正确的是小球的机械能守恒小球的机械能减少小球的重力势能与弹簧的弹性势能之和不变小球与弹簧组成的系统机械能守恒图基础诊断考点突破解析小球由点下摆到点的过程中，弹簧被拉长，弹簧的弹力对小球做了负功，所以小球的机械能减少，故选项错误，正确在此过程中，由于有重力和弹簧的弹力做功......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....即小球减少的重力势能，等于小球获得的动能与弹簧增加的弹性势能之和，故选项错误，正确。答案基础诊断考点突破机械能守恒定律的表达式考点二单个物体的机械能守恒基础诊断考点突破机械能守恒定律与动能定理的比较机械能守恒定律动能定理不同点适用条件只有重力或弹力做功没有条件限制，它不但允许重力和弹力做功，还允许其他力做功分析思路只需分析研究对象初末状态的动能和势能不但要分析研究对象初末状态的动能，还要分析所有外力所做的功研究对象般是物体组成的系统般是个物体质点书写方式有多种书写方式，般常用等号两边都是动能与势能的和等号左边定是合力的总功，右边是动能的变化相同点思想方法相同机械能守恒定律和动能定理都是从做功和能量转化的角度来研究物体在力的作用下状态的变化。表达这两个规律的方程都是标量式基础诊断考点突破图例广州二模如图所示，在同竖直平面内，轻质弹簧静止放于光滑斜面上，其端固定，另端恰好与水平线平齐长为的轻质细绳端固定在点，另端系质量为的小球，将细绳拉至水平，此时小球在位置......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....小球到达最低点时，细绳刚好被拉断，点与最大弹性势能。基础诊断考点突破解析小球由运动到的过程机械能守恒，则解得在点由牛顿第二定律得解得由牛顿第三定律知，细绳所能承受的最大拉力为小球由运动到的过程做平抛运动，则解得基础诊断考点突破小球到达点时，有小球在压缩弹簧的过程中，小球与弹簧组成的系统机械能守恒，则解得答案基础诊断考点突破拓展延伸在例中，试分析小球由位置到位置的过程中，重力的功率如何变化在例中，若撤去弹簧，试求当小球沿斜面下滑距离时，小球的动能。基础诊断考点突破解析由可知刚释放时到最低点时故小球由位置到位置的过程中，重力的功率先增大后减小。全过程对小球由机械能守恒定律得，解得。答案重力的功率先增大后减小基础诊断考点突破应用机械能守恒定律解题的般步骤基础诊断考点突破变式训练海南单科，如图所示，位于竖直平面内的光滑轨道由四分之圆弧和抛物线组成，圆弧半径水平，点为抛物线顶点。已知，。取重力加速度大小。小环套在轨道上从点由静止滑下，当其在段轨道运动时，与轨道之间无相互作用力......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....求环到达点时速度的水平分量的大小。基础诊断考点突破解析小环在段轨道运动时，与轨道之间无相互作用力，则说明下落到点时的速度水平，小环做平抛运动的轨迹与轨道重合，故有在滑落过程中，根据机械能守恒定律可得联立三式可得基础诊断考点突破下滑过程中，初速度为零，只有重力做功，根据机械能守恒定律可得因为物体滑到点时与竖直方向的夹角等于问中做平抛运动过程中经过点时速度与竖直方向的夹角相等，设为，则根据平抛运动规律可知根据运动的合成与分解可得水平联立可得水平。答案基础诊断考点突破例多选新课标全国Ⅱ，如图，滑块的质量均为，套在固定竖直杆上，与光滑水平地面相距，放在地面上，通过铰链用刚性轻杆连接，由静止开始运动，不计摩擦，可视为质点，重力加速度大小为。则考点三多物体的机械能守恒问题落地前，轻杆对直做正功落地时速度大小为下落过程中，其加速度大小始终不大于落地前，当的机械能最小时，对地面的压力大小为图基础诊断考点突破解析滑块的初速度为零......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....所以轻杆对先做正功，后做负功，选项错误以滑块及轻杆为研究对象，系统的机械能守恒，当刚落地时，的速度为零，则，即，选项正确的先后受力如图所示。基础诊断考点突破由的受力图可知，下落过程中，杆对的作用效果为先推后拉，其加速度大小先小于后大于，选项错误当落地前杆对的推力减为零的时刻杆对的作用力也为零，此时的加速度为零，的机械能最大，的机械能最小，这时受重力支持力，且，由牛顿第三定律可知，对地面的压力大小为，选项正确。答案基础诊断考点突破多物体机械能守恒问题的分析方法对多个物体组成的系统要注意判断物体运动过程中，系统的机械能是否守恒。注意寻找用绳或杆相连接的物体间的速度关系和位移关系。列机械能守恒方程时，般选用的形式。多物体机械能守恒问题的三点注意正确选取研究对象。合理选取物理过程。正确选取机械能守恒定律常用的表达形式列式求解。基础诊断考点突破变式训练质量分别为和的两个小球和，中间用轻质杆固定连接，杆长为，在离球处有个光滑固定轴，如图所示......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....在球顺时针摆动到最低位置时，求小球的速度大小在此过程中小球机械能的变化量。基础诊断考点突破解析两球和杆组成的系统机械能守恒，设小球摆到最低位置时球的速度为，由于两球的角速度相等，球运动半径是球运动半径的两倍，故球的速度为。由机械能守恒定律得，解得。基础诊断考点突破小球机械能增加量答案增加了基础诊断考点突破基础课时机械能守恒定律及其应用基础诊断考点突破知识点重力做功与重力势能重力做功的特点重力做功与无关，只与始末位置的有关。重力做功不引起物体的变化。知识梳理路径高度差机械能基础诊断考点突破重力做功与重力势能变化的关系定性关系重力对物体做正功，重力势能就重力对物体做负功，重力势能就。定量关系重力对物体做的功物体重力势能的量。即。重力势能的变化量是绝对的，与参考面的选取。减小增大等于减小无关基础诊断考点突破弹性势能概念物体由于发生而具有的能。大小弹簧的弹性势能的大小与形变量及劲度系数有关，弹簧的形变量，劲度系数，弹簧的弹性势能越大......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....用公式表示。弹性形变越大越大基础诊断考点突破知识点二机械能守恒定律及应用机械能和统称为机械能，其中势能包括和。机械能守恒定律内容在只有做功的物体系统内，动能与势能会发生相互转化，但机械能的总量。表达式。守恒条件只有重力或弹簧的弹力做功。动能势能弹性势能重力势能重力或弹力保持不变基础诊断考点突破思考运动员抛出的铅球所受空气的阻力远小于其重力，请思考以下问题铅球在空中运动过程中，能否视为机械能守恒若铅球被抛出时速度大小定，铅球落地时的速度大小与运动员将铅球抛出的方向有关吗在求解铅球落地的速度大小时，可以考虑应用什么规律基础诊断考点突破四川攀枝花二诊篮球场上，运动员练习投篮，篮球划过条漂亮的弧线落入篮筐，球的轨迹如图中虚线所示。从篮球出手到落入篮筐的过程中，篮球的重力势能直增大直减小先减小后增大先增大后减小诊断自测图基础诊断考点突破解析从篮球出手到落入篮筐的过程中，篮球的重力不变，高度先增大后减小，则其重力势能先增大后减小，故正确......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在光滑水平面上有物体，它的左端连接着轻弹簧，弹簧的另端固定在墙上，在力作用下物体处于静止状态，当撤去力后，物体将向右运动，在物体向右运动的过程中，下列说法正确的是弹簧的弹性势能逐渐减少物体的机械能不变弹簧的弹性势能先增加后减少弹簧的弹性势能先减少后增加图基础诊断考点突破解析因弹簧左端固定在墙上，右端与物体连接，故撤去后，弹簧先伸长到原长后，再被物体拉伸，其弹性势能先减少后增加，物体的机械能先增大后减小，故正确，均错误。答案基础诊断考点突破多选如图所示，下列关于机械能是否守恒的判断正确的是图基础诊断考点突破甲图中，物体将弹簧压缩的过程中，机械能守恒乙图中，置于光滑水平面上，物体沿光滑斜面下滑，物体机械能守恒丙图中，不计任何阻力和定滑轮质量时加速下落，加速上升过程中，系统机械能守恒丁图中，小球沿水平面做匀速圆锥摆运动时，小球的机械能守恒基础诊断考点突破解析甲图中重力和弹力做功，物体和弹簧组成的系统机械能守恒，但物体机械能不守恒，错误乙图中物体除受重力外，还受弹力......”。